UNESPADANGUNESPADANG
Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational JournalTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pilihan strategi membaca mahasiswa Pendidikan dan Pelatihan Bahasa Inggris di Universitas Ekasakti. Berdasarkan Hatami et al. (2017), terdapat tiga kelompok strategi yang berbeda, yaitu strategi membaca pendukung (support reading strategies), strategi pemecahan masalah (problem solving strategies), dan strategi membaca global (global reading strategies). Untuk mencapai tujuan tersebut, instrumen utama yang digunakan adalah kuesioner Metacognitive Awareness of Reading Strategies Inventory (MARSI). Kuesioner ini diberikan kepada 14 mahasiswa kelas membaca ekstensif dari program Pendidikan dan Pelatihan Bahasa Inggris di Universitas Ekasakti. Mahasiswa diminta untuk memilih salah satu dari lima opsi yang berbeda untuk setiap jenis strategi, seperti “Saya tidak pernah atau hampir tidak pernah melakukan ini, “Saya hanya sekali-sekali melakukan ini, “Saya terkadang melakukan ini, “Saya biasanya melakukan ini, atau “Saya selalu atau hampir selalu melakukan ini. Dari ketiga kelompok strategi menurut Hatami et al., mahasiswa menunjukkan kecenderungan untuk menggunakan strategi membaca pendukung dibandingkan jenis strategi lainnya.
Proses pembelajaran bahasa seringkali menemui kesulitan, namun masalah ini dapat diatasi melalui penggunaan strategi membaca yang efektif, yang terbukti menjadi faktor signifikan dalam membantu pemahaman mahasiswa.Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa kelas membaca ekstensif di Universitas Ekasakti memiliki kesadaran yang memadai mengenai berbagai strategi, dengan kecenderungan paling menonjol adalah menggunakan strategi pendukung seperti meningkatkan perhatian dan membaca ulang saat teks menjadi sulit.Oleh karena itu, strategi-strategi yang telah diidentifikasi ini dapat diimplementasikan dalam konteks pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar bahasa yang lebih bermakna bagi mahasiswa.
Penelitian ini memberikan dasar yang baik untuk mengembangkan kajian lebih lanjut. Pertanyaan menarik yang muncul adalah apakah temuan tentang preferensi strategi membaca ini juga berlaku untuk mahasiswa di universitas lain di Indonesia atau untuk mahasiswa dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang berbeda? Penelitian komparatif antar beberapa institusi atau antar tingkatan kemampuan mahasiswa dapat mengungkap faktor-faktor lingkungan atau pendidikan yang memengaruhi pilihan strategi mereka. Selain itu, penelitian selanjutnya bisa menyelidiki lebih dalam alasan di balik kecenderungan mahasiswa menggunakan strategi pendukung. Melalui wawancara atau observasi, studi dapat menjawab apakah hal ini terjadi karena strategi lain dianggap terlalu sulit, kurang diajarkan, atau kurang efektif menurut pengalaman mereka sendiri. Terakhir, suatu penelitian baru bisa dirancang untuk mengembangkan dan menguji program pengajaran yang secara khusus melatih mahasiswa dalam menggunakan strategi global dan pemecahan masalah yang jarang mereka gunakan. Tujuannya adalah untuk melihat apakah pelatihan intensif ini dapat secara nyata meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan mereka, sehingga memberikan solusi praktis yang berbasis bukti untuk perbaikan pengajaran di kelas.
| File size | 234.67 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-1Ff |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Terkait kemampuan atau skill yang dianggap penting dalam mempelajari Bahasa Inggris adalah kemampuan berbicara, yaitu sebesar 40%. Hal ini menunjukkanTerkait kemampuan atau skill yang dianggap penting dalam mempelajari Bahasa Inggris adalah kemampuan berbicara, yaitu sebesar 40%. Hal ini menunjukkan
IDEBAHASAIDEBAHASA Hal ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa adalah (1) Persetujuan subjek – auxiliar, (2) Kesalahan kata ganti atau subjek salah, sementara kata kerjaHal ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa adalah (1) Persetujuan subjek – auxiliar, (2) Kesalahan kata ganti atau subjek salah, sementara kata kerja
PCIJOURNALPCIJOURNAL Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antaraPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif antara
IDEBAHASAIDEBAHASA Hasil penelitian menunjukkan terdapat 9 jenis teknik terjemahan yang digunakan, yaitu: amplifikasi (penambahan), pinjaman, kompensasi, kreasi diskursif,Hasil penelitian menunjukkan terdapat 9 jenis teknik terjemahan yang digunakan, yaitu: amplifikasi (penambahan), pinjaman, kompensasi, kreasi diskursif,
IDEBAHASAIDEBAHASA Sebagai tindak lanjut dari penerbitan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 mengenai Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti, pada tahun 2017 pemerintah mulai meningkatkanSebagai tindak lanjut dari penerbitan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 mengenai Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti, pada tahun 2017 pemerintah mulai meningkatkan
UMMUBAUMMUBA Tujuan dari artikel ini adalah untuk menunjukkan hasil dari penelitian dari analisis masalah yang dihadapi mahasiswa tingkat pertama STKIP MuhammadiyahTujuan dari artikel ini adalah untuk menunjukkan hasil dari penelitian dari analisis masalah yang dihadapi mahasiswa tingkat pertama STKIP Muhammadiyah
UMMUBAUMMUBA Kegiatan listening dan reading melibatkan hemisfer kiri dan hemisfer kanan, selain itu juga melibatkan lobus parietal, dan lobus temporal. Sedangkan prosesKegiatan listening dan reading melibatkan hemisfer kiri dan hemisfer kanan, selain itu juga melibatkan lobus parietal, dan lobus temporal. Sedangkan proses
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui penerapan metode PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) untuk meningkatkan pembelajaranPenelitian ini ditujukan untuk mengetahui penerapan metode PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) untuk meningkatkan pembelajaran
Useful /
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Uji kompetensi telah ditetapkan pada institusi Pendidikan Diploma III Keperawatan oleh organisasi profesi dan pemerintah. Namun uji kompetensi pada DiplomaUji kompetensi telah ditetapkan pada institusi Pendidikan Diploma III Keperawatan oleh organisasi profesi dan pemerintah. Namun uji kompetensi pada Diploma
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Prevalensi sindrom metabolik pada karyawan/ti RSUDZA sebesar 5,16%. Faktor-faktor yang secara signifikan memengaruhi kejadian sindrom metabolik adalahPrevalensi sindrom metabolik pada karyawan/ti RSUDZA sebesar 5,16%. Faktor-faktor yang secara signifikan memengaruhi kejadian sindrom metabolik adalah
POLTEKKESACEHPOLTEKKESACEH Sementara disisi yang lain pola tidur seseorang yang sedang sakit dapat dengan mudah berubah atau mengalami gangguan pola tidur sebagai akibat kecemasanSementara disisi yang lain pola tidur seseorang yang sedang sakit dapat dengan mudah berubah atau mengalami gangguan pola tidur sebagai akibat kecemasan
UMMUBAUMMUBA Hal ini dapat dilihat dari temuan skor siswa dari siklus satu sampai siklus tiga. Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwaHal ini dapat dilihat dari temuan skor siswa dari siklus satu sampai siklus tiga. Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa