UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamAl-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai media belajar kreatif dan inovatif dalam pendidikan agama Islam di tingkat madrasah. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka, dimana literatur terdahulu dikumpulkan, dianalisis, dan disimpulkan menjadi kerangka konseptual. Hasil kajian menunjukkan bahwa aspek-aspek utama TIK dalam pembelajaran PAI meliputi pesan, manusia, teknik, bahan, serta alat/perlengkapan. Manfaat media TIK antara lain mempermudah penyampaian materi, meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar siswa, serta memperkaya strategi pengajaran guru. Sumber media TIK yang kreatif dan inovatif mencakup teknologi komunikasi (email, media sosial), teknologi komputer (komputer/laptop), jaringan komputer (internet, Wi‑Fi), dan multimedia (CD player, speaker).
Aspek yang mempengaruhi sumber belajar TIK pada pembelajaran PAI diidentifikasi sebagai pesan, manusia, teknik, bahan, dan alat/perlengkapan.Media TIK memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan membuat pembelajaran lebih menarik, sehingga meningkatkan perhatian dan motivasi siswa.Sumber media TIK kreatif dan inovatif meliputi teknologi komunikasi, komputer, jaringan komputer, dan multimedia, serta pemanfaatan e‑book, jurnal, lanjutan digital library dan media sosial.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana integrasi media sosial (misalnya TikTok dan Instagram) dapat mempengaruhi persepsi siswa terhadap nilai-nilai keagamaan dalam konteks PAI, dengan mengamati perubahan motivasi belajar dan pemahaman konseptual sebelum dan sesudah intervensi. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dieksekusi untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan e‑book dan e‑library digital terhadap pencapaian kompetensi berpikir kritis siswa di tingkat madrasah. Akhirnya, penelitian kualitatif berbasis observasi kelas dapat menginvestigasi strategi guru dalam memanfaatkan jaringan komputer (Wi‑Fi, LAN) untuk meningkatkan kolaborasi antar siswa, serta mengidentifikasi hambatan teknis dan solusinya di lingkungan sekolah yang memiliki akses terbatas.
- Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan | Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan.... doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan Al Mutharahah Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan doi 10 46781 al mutharahah v18i2 303
- Penggunaan Media IT Dalam Pembelajaran | Rahmayanti | Circuit: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro.... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/circuit/article/view/313Penggunaan Media IT Dalam Pembelajaran Rahmayanti Circuit Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro jurnal ar raniry ac index php circuit article view 313
| File size | 150.24 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Analisis data dilakukan menggunakan Paired Sample t-Test untuk menentukan perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data dilakukan menggunakan Paired Sample t-Test untuk menentukan perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan
UNDIKSHAUNDIKSHA Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Proses internalisasiSecara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Proses internalisasi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Kesulitan siswa dalam mempelajari Auxiliary Modals disebabkan oleh faktor internal seperti kurangnya minat dan motivasi, serta faktor eksternal sepertiKesulitan siswa dalam mempelajari Auxiliary Modals disebabkan oleh faktor internal seperti kurangnya minat dan motivasi, serta faktor eksternal seperti
IAIDAIAIDA Semua kegiatan diintegrasikan ke dalam RKM dan RKAM yang ditetapkan sebagai pedoman pelaksanaan. Implementasi kurikulum dilakukan melalui silabus yangSemua kegiatan diintegrasikan ke dalam RKM dan RKAM yang ditetapkan sebagai pedoman pelaksanaan. Implementasi kurikulum dilakukan melalui silabus yang
IBRAHIMYIBRAHIMY Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Think-Pair-Share berpengaruh positif terhadap pencapaian belajar siswa. Pengaruh tersebut terbukti melaluiHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Think-Pair-Share berpengaruh positif terhadap pencapaian belajar siswa. Pengaruh tersebut terbukti melalui
EKASAKTIEKASAKTI Ketika guru mengajarkan materi tanpa menggunakan pendekatan lingkungan, umumnya siswa kesulitan memahami konsep-konsep IPS. Guru tidak melibatkan siswaKetika guru mengajarkan materi tanpa menggunakan pendekatan lingkungan, umumnya siswa kesulitan memahami konsep-konsep IPS. Guru tidak melibatkan siswa
EKASAKTIEKASAKTI Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Milles dan Huberman. Hasilnya menunjukkan empat faktorData dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Milles dan Huberman. Hasilnya menunjukkan empat faktor
EKASAKTIEKASAKTI Faktor-faktor tersebut antara lain desain dan kualitas LKS yang digunakan, pendekatan pengajaran yang digunakan oleh guru, dukungan dan bimbingan yangFaktor-faktor tersebut antara lain desain dan kualitas LKS yang digunakan, pendekatan pengajaran yang digunakan oleh guru, dukungan dan bimbingan yang
Useful /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengujian hipotesis, nilai t-observasi (to) adalah 1,896, dan t-tabel (tt) pada tingkat signifikansi 5% adalahHasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengujian hipotesis, nilai t-observasi (to) adalah 1,896, dan t-tabel (tt) pada tingkat signifikansi 5% adalah
UNISMAUNISMA Penelitian ini bertujuan menganalisis efisiensi usahatani bawang merah di Desa Torongrejo, Kecamatan Junrejo Kota Batu, dengan menggunakan data seluruhPenelitian ini bertujuan menganalisis efisiensi usahatani bawang merah di Desa Torongrejo, Kecamatan Junrejo Kota Batu, dengan menggunakan data seluruh
UNISMAUNISMA Pada Saluran III, tengkulak memperoleh margin Rp800/kg dengan keuntungan Rp299/kg, PT. CMK memperoleh margin Rp1. 000/kg dengan keuntungan Rp565/kg, pedagangPada Saluran III, tengkulak memperoleh margin Rp800/kg dengan keuntungan Rp299/kg, PT. CMK memperoleh margin Rp1. 000/kg dengan keuntungan Rp565/kg, pedagang
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan flashcard dalam pembelajaran kosakata sangat efektif diterapkan oleh guru bahasa Inggris,Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan flashcard dalam pembelajaran kosakata sangat efektif diterapkan oleh guru bahasa Inggris,