UNDIKSHAUNDIKSHA
Ganesha Civic Education JournalGanesha Civic Education JournalPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas X A di SMA Negeri 1 Sukasada, mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat pelaksanaannya, serta menjelaskan solusi yang dilakukan sekolah dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Pancasila, dan siswa kelas X A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila telah diimplementasikan melalui kegiatan pembelajaran di kelas, pembiasaan religius seperti doa bersama dan Tri Sandya, kegiatan sosial, ekstrakurikuler, serta organisasi siswa. Implementasi lima sila tercermin dalam sikap religius, toleransi, kerja sama, musyawarah, dan tanggung jawab sosial siswa. Namun, pelaksanaan tersebut masih menghadapi hambatan, baik faktor internal seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan metode pembelajaran karakter, maupun faktor eksternal seperti pengaruh media sosial dan lingkungan keluarga. Untuk mengatasi hambatan tersebut, sekolah melakukan penguatan kurikulum, pelatihan guru, peningkatan partisipasi siswa, serta kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat. Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa.
Proses internalisasi nilai-nilai Pancasila sejatinya adalah medan spektrum dialektika peperangan ideologis jangka panjang yang terus dituntut bergerak beradaptasi secara progresif dan dinamis dalam usaha kolektif meredam gempuran daya destruksi dari arus lalu lintas deras degradasi moral kemerosotan zaman.Kurikulum tidak terlihat harus dirawat agar akarnya mampu menembus dan mencengkeram kuat memeluk kelembapan tanah yang berupa iklim psikologis aman sekolah, berinteraksi dan tumbuh dari dalam jantung rutinitas habituasi operasional lembaga pendidikan itu sendiri.Syarat mutlak bagi keberhasilan reduksi risiko ini hanya dapat dicapai apabila seluruh elemen otoritas sekolah menunjukan determinasi keberanian untuk merekonstruksi ulang dan mengadopsi ekosistem arsitektur rekayasa metode pembelajaran konstruktivisme sosial, yang diejawantahkan secara berani melalui model kolaboratif inklusif berbasis proyek penyelidikan masalah lapangan (PjBL).
Penelitian lanjutan perlu fokus pada dampak penggunaan media digital terhadap pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila, khususnya dalam konteks budaya global. Selain itu, perlu dikembangkan metode pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan teknologi dan nilai-nilai lokal untuk meningkatkan partisipasi siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran keluarga dalam memperkuat nilai-nilai Pancasila di lingkungan rumah, terutama dalam menghadapi tantangan modernisasi dan pengaruh eksternal. Dengan pendekatan ini, diharapkan muncul strategi yang lebih efektif dalam membentuk karakter siswa yang konsisten dengan prinsip Pancasila.
- Pembentukan Karakter Religius Siswa SMA Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar Dalam Pandangan Behavioristik... journal.ilmudata.co.id/index.php/RIGGS/article/view/3489Pembentukan Karakter Religius Siswa SMA Muhammadiyah Darul Arqom Karanganyar Dalam Pandangan Behavioristik journal ilmudata index php RIGGS article view 3489
- Vol 23, No 2 (2025). vol sosio religi jurnal kajian pendidikan doi https sosioreligi v23i2 table contents... ejournal.upi.edu/index.php/SosioReligi/issue/view/4968Vol 23 No 2 2025 vol sosio religi jurnal kajian pendidikan doi https sosioreligi v23i2 table contents ejournal upi edu index php SosioReligi issue view 4968
- Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Lingkungan Sekolah | Mindyasningrum | WASPADA (Jurnal Wawasan... ejournal.undaris.ac.id/index.php/waspada/article/view/540Implementasi Nilai Nilai Pancasila dalam Lingkungan Sekolah Mindyasningrum WASPADA Jurnal Wawasan ejournal undaris ac index php waspada article view 540
| File size | 401.81 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURUNSUR Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, hambatan yang mempengaruhi motivasi siswa dapat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan. Oleh karena itu,Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, hambatan yang mempengaruhi motivasi siswa dapat dipengaruhi oleh kondisi lingkungan. Oleh karena itu,
UNIMEDUNIMED Diskusi kelompok juga memperlihatkan interaksi yang lebih hidup, di mana siswa saling memberi penjelasan dan mengoreksi kesalahan konsep. Selain peningkatanDiskusi kelompok juga memperlihatkan interaksi yang lebih hidup, di mana siswa saling memberi penjelasan dan mengoreksi kesalahan konsep. Selain peningkatan
POLBANPOLBAN Penelitian ini berfokus pada bagaimana nilai-nilai muwashofat Islam meliputi ṣidq (kejujuran), amanah (tanggung jawab), adl (keadilan), tahammul al-masuliyyahPenelitian ini berfokus pada bagaimana nilai-nilai muwashofat Islam meliputi ṣidq (kejujuran), amanah (tanggung jawab), adl (keadilan), tahammul al-masuliyyah
UNESAUNESA Teknik analisis data mencakup uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedasitas, uji regresi linear sederhana, danTeknik analisis data mencakup uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedasitas, uji regresi linear sederhana, dan
UINMADURAUINMADURA Adapun hasil dari penelitian ini bahwa perilaku Green behaviour ada tiga yakni perilaku merawat bumi, peduli pada lingkungan sekitar dan bijak dalam pengolahanAdapun hasil dari penelitian ini bahwa perilaku Green behaviour ada tiga yakni perilaku merawat bumi, peduli pada lingkungan sekitar dan bijak dalam pengolahan
UNDIKSHAUNDIKSHA Pengenalan keberagaman harus dimulai dari lingkungan tempat anak berada. Karakter pluralisme dianggap penting untuk dikembangkan dalam upaya pencegahanPengenalan keberagaman harus dimulai dari lingkungan tempat anak berada. Karakter pluralisme dianggap penting untuk dikembangkan dalam upaya pencegahan
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi hak asasi manusia bagi kaum minoritas terkait dengan sila ke 5 dalam pancasila yaitu a) setiap warga negaraHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi hak asasi manusia bagi kaum minoritas terkait dengan sila ke 5 dalam pancasila yaitu a) setiap warga negara
UNDIKSHAUNDIKSHA Proses akulturasi ini tidak hanya terjadi dalam perayaan Cap Go Meh, tetapi juga dalam berbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, bahasa, dan kuliner. UpayaProses akulturasi ini tidak hanya terjadi dalam perayaan Cap Go Meh, tetapi juga dalam berbagai aspek kehidupan seperti ekonomi, bahasa, dan kuliner. Upaya
Useful /
UNSURUNSUR Faktor intrinsik, meliputi kesenangan, perhatian, dan aktivitas, juga berada pada kategori sedang, demikian pula faktor ekstrinsik, meliputi dukungan lingkunganFaktor intrinsik, meliputi kesenangan, perhatian, dan aktivitas, juga berada pada kategori sedang, demikian pula faktor ekstrinsik, meliputi dukungan lingkungan
UNSURUNSUR Ahli materi juga memberikan skor 9 dari 9 (100%), mengonfirmasi keakuratan isi dan kesesuaian dengan fondasi Tapak Suci. Uji kepraktisan menghasilkan responsAhli materi juga memberikan skor 9 dari 9 (100%), mengonfirmasi keakuratan isi dan kesesuaian dengan fondasi Tapak Suci. Uji kepraktisan menghasilkan respons
UINMADURAUINMADURA Ketiga data tersebut yaitu, (1) “Percaya atau tidak masih banyak oknum warga masyarakat yang membuang sampah sembarangan terutama ke sungai, (2) “orang-orangKetiga data tersebut yaitu, (1) “Percaya atau tidak masih banyak oknum warga masyarakat yang membuang sampah sembarangan terutama ke sungai, (2) “orang-orang
UINMADURAUINMADURA Penelitian ini menunjukkan bahwa empat aspek ekokritik sastra perspektif Lawrance Buell terpenuhi dalam novel Menanam adalah Melawan. Fenomena pengrusakanPenelitian ini menunjukkan bahwa empat aspek ekokritik sastra perspektif Lawrance Buell terpenuhi dalam novel Menanam adalah Melawan. Fenomena pengrusakan