UNDWIUNDWI
WIDYAACCARYAWIDYAACCARYAArtikel ini bertujuan untuk meng dan peranannya dalam pengembangan keterampilan berbahasa siswa; mengidentifikasi tujuan dan fungsi pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa; menggali cakupan materi pembelajaran yang meliputi aspek kebahasaan, keterampilan berbahasa, dan sastra; serta mengetahui tantangan yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran dan upaya pemecahannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, yang bersumber dari literatur ilmiah, buku ajar, jurnal, dan dokumen kurikulum pendidikan dasar yang relevan. Data dianalisis menggunakan pendekatan reflektif dan interpretatif dengan merujuk pada teori pengembangan keterampilan berbahasa menurut Gereda (2020), teori keterampilan berbahasa terpadu menurut Yudistira (2016), serta prinsip-prinsip pembelajaran bahasa di sekolah dasar menurut Ali (2020) dan Suparlan (2020). Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SD bertujuan mengembangkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu agar siswa mampu berkomunikasi efektif. Materi pembelajaran mencakup bahasa dan sastra, yang tidak hanya memperkenalkan keindahan bahasa, tetapi juga nilai budaya lokal dan nasional. Tantangan yang dihadapi antara lain rendahnya minat siswa dan perbedaan kemampuan berbahasa, yang memerlukan strategi inovatif berbasis teknologi, pembelajaran kontekstual, dan kolaboratif.
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berfokus pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu.Materi mencakup kebahasaan, sastra, dan nilai budaya untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan berkomunikasi siswa.Tantangan utama adalah rendahnya minat dan beragam kemampuan siswa, sehingga diperlukan strategi inovatif dan kontekstual.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis game terhadap peningkatan motivasi belajar bahasa Indonesia di kelas 2 SD, dengan mengukur perubahan skor keterampilan membaca dan menulis setelah 8 minggu intervensi; meneliti efektivitas model pembelajaran kolaboratif terpadu antara guru, orang tua, dan pelajar dalam meningkatkan kompetensi komunikasi lisan di sekolah dasar inklusif; serta mempelajari hubungan antara tingkat kehadiran siswa dalam program literasi malam dan perkembangan kosakata serta pemahaman teks sastra tingkat dasar, dengan mengontrol variabel lingkungan belajar di rumah.
- PROBLEMATIKA DAN STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR | Jurnal... jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7933PROBLEMATIKA DAN STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Jurnal jurnalnasional ump ac index php jrpd article view 7933
- Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar | Kajian Linguistik. analisis hambatan... doi.org/10.35796/kaling.9.2.2021.38949Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Kajian Linguistik analisis hambatan doi 10 35796 kaling 9 2 2021 38949
- EVALUASI PSIKOMOTORIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HYBRID LEARNING | Journal of Educational... doi.org/10.46229/elia.v2i2.487EVALUASI PSIKOMOTORIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HYBRID LEARNING Journal of Educational doi 10 46229 elia v2i2 487
- Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan | Journal of Education Research. kompetensi... jer.or.id/index.php/jer/article/view/30Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Journal of Education Research kompetensi jer index php jer article view 30
- Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar... doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar doi 10 31004 basicedu v6i5 3791
| File size | 321.27 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA Meskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam menumbuhkan motivasi internal siswa untuk beribadah sunah dan disiplin dalam aspek-aspek minor salatMeskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam menumbuhkan motivasi internal siswa untuk beribadah sunah dan disiplin dalam aspek-aspek minor salat
UIADUIAD Pendidikan bahasa Arab di SMPIT Darul Fikri Makassar menghadapi tantangan dalam penilaian dan peningkatan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek kosaPendidikan bahasa Arab di SMPIT Darul Fikri Makassar menghadapi tantangan dalam penilaian dan peningkatan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek kosa
UNDWIUNDWI Hasil penelitian menunjukkan bahwa Paulo Freire memiliki kritik budaya akademik sekolah sebagai alternatif gagasan pendidikan formal yang demokratis, meliputi:Hasil penelitian menunjukkan bahwa Paulo Freire memiliki kritik budaya akademik sekolah sebagai alternatif gagasan pendidikan formal yang demokratis, meliputi:
UNDWIUNDWI Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan pedagogis yang dihadapi guru saat menyesuaikan pelajaran bahasa Inggris untuk siswa dengan kebutuhanStudi ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan pedagogis yang dihadapi guru saat menyesuaikan pelajaran bahasa Inggris untuk siswa dengan kebutuhan
UNDIKSHAUNDIKSHA Kurikulum tidak terlihat harus dirawat agar akarnya mampu menembus dan mencengkeram kuat memeluk kelembapan tanah yang berupa iklim psikologis aman sekolah,Kurikulum tidak terlihat harus dirawat agar akarnya mampu menembus dan mencengkeram kuat memeluk kelembapan tanah yang berupa iklim psikologis aman sekolah,
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki stimulasi keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa melalui penggunaan Kecerdasan Buatan (AI), khususnya menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki stimulasi keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa melalui penggunaan Kecerdasan Buatan (AI), khususnya menggunakan
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyelidiki pengaruh sertifikasi guru terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa di sebuah sekolah menengah kejuruan. Metode penelitianPenelitian ini menyelidiki pengaruh sertifikasi guru terhadap prestasi belajar bahasa Inggris siswa di sebuah sekolah menengah kejuruan. Metode penelitian
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Mereka tidak dapat belajar dengan baik dan hubungan yang buruk antara guru dan siswa. Dan lingkungan non-sosial adalah 2 siswa. Pemahaman siswa kelas XMereka tidak dapat belajar dengan baik dan hubungan yang buruk antara guru dan siswa. Dan lingkungan non-sosial adalah 2 siswa. Pemahaman siswa kelas X
Useful /
UNISLAUNISLA Inovasi dalam kurikulum pesantren, seperti literasi digital Islami, kurikulum nasional, dan keterampilan vokasional, menjadi bagian penting dalam memastikanInovasi dalam kurikulum pesantren, seperti literasi digital Islami, kurikulum nasional, dan keterampilan vokasional, menjadi bagian penting dalam memastikan
UNDWIUNDWI Inovasi dalam penggunaan media virtual meeting dan penyampaian materi memperkuat keberhasilan pembelajaran menjadi lebih interaktif. Dosen dan institusiInovasi dalam penggunaan media virtual meeting dan penyampaian materi memperkuat keberhasilan pembelajaran menjadi lebih interaktif. Dosen dan institusi
UNDWIUNDWI Desain penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan pendekatan faktorial 2x2. Hasil analisis menunjukkan: (1) terdapat perbedaan signifikan hasil belajarDesain penelitian menggunakan kuasi-eksperimen dengan pendekatan faktorial 2x2. Hasil analisis menunjukkan: (1) terdapat perbedaan signifikan hasil belajar
PUBLINEPUBLINE Hasilnya menunjukkan bahwa konsep moderasi beragama tidak hanya menjadi pedoman ibadah, tetapi juga interaksi sosial manusia. Dengan demikian, pembentukanHasilnya menunjukkan bahwa konsep moderasi beragama tidak hanya menjadi pedoman ibadah, tetapi juga interaksi sosial manusia. Dengan demikian, pembentukan