UNDWIUNDWI
WIDYAACCARYAWIDYAACCARYAArtikel ini bertujuan untuk meng dan peranannya dalam pengembangan keterampilan berbahasa siswa; mengidentifikasi tujuan dan fungsi pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa; menggali cakupan materi pembelajaran yang meliputi aspek kebahasaan, keterampilan berbahasa, dan sastra; serta mengetahui tantangan yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran dan upaya pemecahannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, yang bersumber dari literatur ilmiah, buku ajar, jurnal, dan dokumen kurikulum pendidikan dasar yang relevan. Data dianalisis menggunakan pendekatan reflektif dan interpretatif dengan merujuk pada teori pengembangan keterampilan berbahasa menurut Gereda (2020), teori keterampilan berbahasa terpadu menurut Yudistira (2016), serta prinsip-prinsip pembelajaran bahasa di sekolah dasar menurut Ali (2020) dan Suparlan (2020). Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia di SD bertujuan mengembangkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu agar siswa mampu berkomunikasi efektif. Materi pembelajaran mencakup bahasa dan sastra, yang tidak hanya memperkenalkan keindahan bahasa, tetapi juga nilai budaya lokal dan nasional. Tantangan yang dihadapi antara lain rendahnya minat siswa dan perbedaan kemampuan berbahasa, yang memerlukan strategi inovatif berbasis teknologi, pembelajaran kontekstual, dan kolaboratif.
Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berfokus pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu.Materi mencakup kebahasaan, sastra, dan nilai budaya untuk meningkatkan pemahaman serta keterampilan berkomunikasi siswa.Tantangan utama adalah rendahnya minat dan beragam kemampuan siswa, sehingga diperlukan strategi inovatif dan kontekstual.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji dampak penggunaan aplikasi pembelajaran berbasis game terhadap peningkatan motivasi belajar bahasa Indonesia di kelas 2 SD, dengan mengukur perubahan skor keterampilan membaca dan menulis setelah 8 minggu intervensi; meneliti efektivitas model pembelajaran kolaboratif terpadu antara guru, orang tua, dan pelajar dalam meningkatkan kompetensi komunikasi lisan di sekolah dasar inklusif; serta mempelajari hubungan antara tingkat kehadiran siswa dalam program literasi malam dan perkembangan kosakata serta pemahaman teks sastra tingkat dasar, dengan mengontrol variabel lingkungan belajar di rumah.
- PROBLEMATIKA DAN STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR | Jurnal... jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/jrpd/article/view/7933PROBLEMATIKA DAN STRATEGI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Jurnal jurnalnasional ump ac index php jrpd article view 7933
- Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar | Kajian Linguistik. analisis hambatan... doi.org/10.35796/kaling.9.2.2021.38949Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Kajian Linguistik analisis hambatan doi 10 35796 kaling 9 2 2021 38949
- EVALUASI PSIKOMOTORIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HYBRID LEARNING | Journal of Educational... doi.org/10.46229/elia.v2i2.487EVALUASI PSIKOMOTORIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HYBRID LEARNING Journal of Educational doi 10 46229 elia v2i2 487
- Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan | Journal of Education Research. kompetensi... jer.or.id/index.php/jer/article/view/30Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Journal of Education Research kompetensi jer index php jer article view 30
- Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar... doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3791Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual di Sekolah Dasar doi 10 31004 basicedu v6i5 3791
| File size | 321.27 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Desain penelitian yang digunakan ialah non-eqiuvalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan datanya tes, observasiDesain penelitian yang digunakan ialah non-eqiuvalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan datanya tes, observasi
UMPPUMPP Algoritma yang diuji meliputi Decision Tree, Logistic Regression, Naive Bayes, Support Vector Machine (SVM), dan Random Forest, dengan evaluasi menggunakanAlgoritma yang diuji meliputi Decision Tree, Logistic Regression, Naive Bayes, Support Vector Machine (SVM), dan Random Forest, dengan evaluasi menggunakan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini menyelidiki integrasi translanguaging dalam ekosistem digital untuk meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris di kalangan siswa MadrasahPenelitian ini menyelidiki integrasi translanguaging dalam ekosistem digital untuk meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris di kalangan siswa Madrasah
JURNALP4IJURNALP4I Keanekaragaman budaya yang melekat pada identitas bangsa Indonesia menuntut pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang tidak sekadar mengajarkanKeanekaragaman budaya yang melekat pada identitas bangsa Indonesia menuntut pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang tidak sekadar mengajarkan
ICJAMBIICJAMBI Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kemampuan siswa sekolah dasar yang rendah dalam memahami unsur-unsur cerita seperti alur, karakter, dan pesanLatar belakang penelitian ini didasarkan pada kemampuan siswa sekolah dasar yang rendah dalam memahami unsur-unsur cerita seperti alur, karakter, dan pesan
UNRAMUNRAM Secara praktis, pemerintah Indonesia harus memberlakukan undang-undang dan peraturan khusus yang memastikan perlindungan anak yang terlibat dalam penelitian,Secara praktis, pemerintah Indonesia harus memberlakukan undang-undang dan peraturan khusus yang memastikan perlindungan anak yang terlibat dalam penelitian,
IDEBAHASAIDEBAHASA Kerangka teori yang diterapkan adalah tipologi klausa adverbial Huddleston dan Pullum (2002). Hasil penelitian menunjukkan bahwa klausa adverbial seringKerangka teori yang diterapkan adalah tipologi klausa adverbial Huddleston dan Pullum (2002). Hasil penelitian menunjukkan bahwa klausa adverbial sering
IDEBAHASAIDEBAHASA Bahasa Inggris yang digunakan oleh orang-orang dari latar belakang yang berbeda akan diucapkan secara berbeda. Bahasa Inggris yang digunakan oleh orang-orangBahasa Inggris yang digunakan oleh orang-orang dari latar belakang yang berbeda akan diucapkan secara berbeda. Bahasa Inggris yang digunakan oleh orang-orang
Useful /
PUBLINEPUBLINE Dukungan sosial dari keluarga besar dan komunitas bertindak sebagai penyangga krusial, yang memungkinkan orang tua tunggal membina anak-anak menjadi individuDukungan sosial dari keluarga besar dan komunitas bertindak sebagai penyangga krusial, yang memungkinkan orang tua tunggal membina anak-anak menjadi individu
IDEBAHASAIDEBAHASA Kesimpulan, dunia komunikasi online telah melahirkan berbagai perilaku dan strategi impoliteness yang digunakan oleh netizen. Dalam diskusi ini, kita telahKesimpulan, dunia komunikasi online telah melahirkan berbagai perilaku dan strategi impoliteness yang digunakan oleh netizen. Dalam diskusi ini, kita telah
IDEBAHASAIDEBAHASA Pelafalan yang tidak standar dari pembicara bahasa sumber menyulitkan penerjemah dalam menangkap makna yang sebenarnya, terutama karena variasi aksen dariPelafalan yang tidak standar dari pembicara bahasa sumber menyulitkan penerjemah dalam menangkap makna yang sebenarnya, terutama karena variasi aksen dari
IDEBAHASAIDEBAHASA Ketidaksopanan mencakup lima strategi. Terdapat 33 data strategi ketidaksopanan dalam penelitian ini: enam belas data strategi ketidaksopanan bald on record,Ketidaksopanan mencakup lima strategi. Terdapat 33 data strategi ketidaksopanan dalam penelitian ini: enam belas data strategi ketidaksopanan bald on record,