UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPenelitian ini menyelidiki bagaimana persepsi guru mempengaruhi minat individu dalam memilih profesi sebagai guru. Tujuannya adalah untuk mengungkap dampak persepsi ini terhadap minat menjadi guru, dengan harapan bahwa temuan akan memberikan wawasan baru untuk strategi perekrutan guru di masa depan dan meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi untuk merancang program pengembangan profesional guru dan sebagai referensi bagi peneliti masa depan dalam mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat menjadi guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan variabel dependen yaitu minat menjadi guru, dan variabel independen yaitu persepsi guru. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari mahasiswa dari Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan, angkatan 2021. Sampel dalam penelitian ini adalah 70 mahasiswa. Karena ukuran populasi yang relatif kecil, digunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner, dan analisis data dilakukan menggunakan regresi sederhana. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga tentang bagaimana persepsi guru mempengaruhi pilihan karier siswa.
Dalam analisis yang lebih komprehensif, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Negeri Medan terhadap profesi mengajar dan minat mereka untuk menjadi guru.Ketika mahasiswa memiliki pandangan positif atau persepsi positif terhadap profesi mengajar, hal itu mendorong minat mereka untuk memilih karier sebagai guru.Persepsi positif terhadap profesi mengajar dapat menjadi faktor motivasi yang kuat dalam mendorong mahasiswa untuk mengejar karier sebagai guru, karena memberikan pemahaman yang lebih jelas tentang apa yang diharapkan dalam profesi tersebut dan bagaimana mereka dapat berkontribusi bagi masyarakat melalui peran sebagai guru.Di sisi lain, jika mahasiswa memiliki pandangan negatif atau persepsi rendah terhadap profesi mengajar, hal itu dapat menjadi hambatan dalam memotivasi mereka untuk memilih profesi tersebut.Dalam kasus ini, persepsi negatif mungkin mengarah pada pencarian karier lain yang dianggap lebih menarik atau dengan potensi pengembangan yang lebih baik.Oleh karena itu, penting bagi institusi pendidikan seperti Universitas Negeri Medan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan mahasiswa tentang profesi mengajar, serta memberikan pengalaman langsung yang dapat membantu mereka memahami apa yang diharapkan dari profesi tersebut.Dengan demikian, dapat meningkatkan minat mereka untuk menjadi guru dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan strategi intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan persepsi positif tentang profesi mengajar di kalangan siswa. Ini dapat mencakup kampanye kesadaran publik, program mentoring, atau kegiatan pengalaman langsung yang dapat membantu siswa memahami tantangan dan penghargaan dalam profesi mengajar.. . 2. Meneliti lebih lanjut faktor-faktor lain yang mempengaruhi keputusan karier siswa, seperti pengaruh sosial dan budaya, serta karakteristik kepribadian individu. Pemahaman yang lebih komprehensif tentang faktor-faktor ini dapat membantu merancang intervensi yang lebih efektif untuk meningkatkan minat menjadi guru.. . 3. Mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan persepsi siswa tentang profesi mengajar. Penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan teknologi dalam pembelajaran, seperti penggunaan platform online untuk pelatihan guru atau penggunaan media sosial untuk mempromosikan profesi mengajar. Dengan demikian, dapat membantu meningkatkan minat dan pemahaman siswa tentang profesi mengajar.
- Australian seniorâsecondary teachersâ perceptions of leadership and policy for differentiated... doi.org/10.1002/berj.3967Australian senioryAAAasecondary teachersyAAAo perceptions of leadership and policy for differentiated doi 10 1002 berj 3967
- DEVELOPMENT OF THE DIGITAL STORY BOOK ’LALU DIA LALA JINIS’ AS A LEARNING MEDIA FOR 5TH GRADE... doi.org/10.29303/prospek.v4i1.324DEVELOPMENT OF THE DIGITAL STORY BOOK AoLALU DIA LALA JINISAo AS A LEARNING MEDIA FOR 5TH GRADE doi 10 29303 prospek v4i1 324
- TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TaRL) THROUGH THE ALL SMART CHILDREN APPROACH (SAC) IMPROVES STUDENT'S... doi.org/10.29303/prospek.v3i3.269TEACHING AT THE RIGHT LEVEL TaRL THROUGH THE ALL SMART CHILDREN APPROACH SAC IMPROVES STUDENTS doi 10 29303 prospek v3i3 269
| File size | 220.44 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Lebih dari 70 % peserta menunjukkan motivasi untuk menabung secara rutin setelah pelaksanaan program. Pendekatan interaktif dan simulasi praktik terbuktiLebih dari 70 % peserta menunjukkan motivasi untuk menabung secara rutin setelah pelaksanaan program. Pendekatan interaktif dan simulasi praktik terbukti
UNRAMUNRAM Hasil temuan, yang disajikan dalam tabel, menunjukkan bahwa model pembelajaran role-playing efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa. PeningkatanHasil temuan, yang disajikan dalam tabel, menunjukkan bahwa model pembelajaran role-playing efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Peningkatan
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh pemerintah, integrasi dari dua tujuan tersebut bertujuan untuk mempersiapkanHasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh pemerintah, integrasi dari dua tujuan tersebut bertujuan untuk mempersiapkan
ICJAMBIICJAMBI Selain itu, fasilitas dan lingkungan dalam proses pengajaran bahasa Inggris juga terbatas. Untuk memahami siswa sekolah dasar dalam mengajar dan belajarSelain itu, fasilitas dan lingkungan dalam proses pengajaran bahasa Inggris juga terbatas. Untuk memahami siswa sekolah dasar dalam mengajar dan belajar
UNRAMUNRAM Video YouTube reguler menyediakan kedalaman, penjelasan menyeluruh, serta interaksi substansial yang bermanfaat bagi pembelajaran yang komprehensif. UntukVideo YouTube reguler menyediakan kedalaman, penjelasan menyeluruh, serta interaksi substansial yang bermanfaat bagi pembelajaran yang komprehensif. Untuk
UNRAMUNRAM Metode penelitian berupa studi pustaka kualitatif yang mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis berbagai sumber literatur, termasuk laporan riset, jurnalMetode penelitian berupa studi pustaka kualitatif yang mengumpulkan, menganalisis, dan mensintesis berbagai sumber literatur, termasuk laporan riset, jurnal
UNRAMUNRAM Studi ini menyoroti pendekatan komprehensif yang diperlukan untuk mengembangkan kesopanan, menggabungkan upaya guru, sekolah, dan orang tua. KolaborasiStudi ini menyoroti pendekatan komprehensif yang diperlukan untuk mengembangkan kesopanan, menggabungkan upaya guru, sekolah, dan orang tua. Kolaborasi
UNRAMUNRAM Tantangan meliputi keterbatasan waktu, hambatan ekonomi, kurangnya kolaborasi antara orang tua dan guru, dan keterbatasan akses teknologi. Implikasi praktisnyaTantangan meliputi keterbatasan waktu, hambatan ekonomi, kurangnya kolaborasi antara orang tua dan guru, dan keterbatasan akses teknologi. Implikasi praktisnya
Useful /
ICJAMBIICJAMBI Penelitian ini dilakukan untuk menguji efek Virtual Hotel Tours terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI di Departemen Perhotelan SMK PGRI 1 Giri BanyuwangiPenelitian ini dilakukan untuk menguji efek Virtual Hotel Tours terhadap kemampuan berbicara siswa kelas XI di Departemen Perhotelan SMK PGRI 1 Giri Banyuwangi
ICJAMBIICJAMBI Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden berhasil mencegah DBD sebanyak 42 (52,5%), memiliki pengetahuan yang baik sebanyak 55 (68,7%),Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden berhasil mencegah DBD sebanyak 42 (52,5%), memiliki pengetahuan yang baik sebanyak 55 (68,7%),
EKASAKTIEKASAKTI Pelaksanaan latihan industri berkesan terhadap pembentukan keterampilan berwirausaha dan kemampuan mengenal peluang usaha alumni. Kesesuaian program diplomaPelaksanaan latihan industri berkesan terhadap pembentukan keterampilan berwirausaha dan kemampuan mengenal peluang usaha alumni. Kesesuaian program diploma
EKASAKTIEKASAKTI Namun, pada siklus II, metode demonstrasi berhasil meningkatkan rata-rata nilai hasil belajar siswa, menunjukkan bahwa materi telah tuntas dikuasai. PenelitianNamun, pada siklus II, metode demonstrasi berhasil meningkatkan rata-rata nilai hasil belajar siswa, menunjukkan bahwa materi telah tuntas dikuasai. Penelitian