UNDIKSHAUNDIKSHA
Ganesha Civic Education JournalGanesha Civic Education JournalRendahnya motivasi belajar siswa, khususnya dalam kegiatan penelitian ilmiah, menjadi salah satu permasalahan yang masih ditemukan dalam dunia Pendidikan. Kondisi ini menuntut adanya program sekolah yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa serta menumbuhkan budaya akademik yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dasar filosofis dan sosiologis Program One Man One Research, mendeskripsikan penerapannya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMA Negeri Bali Mandara. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, dokumentasi, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program One Man One Research telah diterapkan secara sistematis dan berkelanjutan sebagai program unggulan sekolah. Program ini mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui keterlibatan aktif dalam proses penelitian, penguatan tanggung jawab akademik, serta peningkatan kemandirian dan kepercayaan diri siswa. Faktor pendukung pelaksanaan program meliputi komitmen sekolah, peran guru pembimbing, dan fasilitas yang memadai, sedangkan faktor penghambat mencangkup keterbatasan pemahaman awal siswa, kecenderungan menunda pekerjaan, serta kondisi psikologis siswa berasrama. Dengan demikian, Program One Man One Research berperan signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri Bali Mandara.
Program One Man One Research di SMA Negeri Bali Mandara dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan sebagai bagian integral dari proses pendidikan.Program ini berangkat dari filosofi pendidikan yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif pembelajaran dan menekankan pentingnya pengalaman belajar autentik melalui kegiatan penelitian.Secara filosofis dan sosiologis, program ini merefleksikan upaya sekolah dalam membangun budaya akademik yang kuat serta membentuk peserta didik sebagai pembelajar mandiri yang kritis, reflektif, dan bertanggung jawab.Implementasi Program One Man One Research terbukti memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa.Kewajiban setiap siswa untuk menghasilkan satu karya penelitian sebagai syarat kelulusan mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.Kebebasan dalam menentukan topik penelitian sesuai minat dan ketertarikan siswa mampu menumbuhkan motivasi intrinsik, rasa ingin tahu, serta semangat belajar yang berkelanjutan.Proses pendampingan yang dilakukan oleh guru pembimbing turut memperkuat motivasi belajar siswa, karena guru berperan tidak hanya sebagai evaluator, tetapi juga sebagai fasilitator dan mitra akademik dalam proses penelitian.Selain meningkatkan motivasi belajar, Program One Man One Research juga berkontribusi dalam membentuk kemandirian belajar, tanggung jawab akademik, serta sikap ilmiah siswa.Melalui tahapan penelitian yang harus dilalui secara mandiri dan bertahap, siswa dilatih untuk mengelola waktu, mencari sumber belajar, memecahkan masalah, serta mempertanggungjawabkan hasil karyanya secara akademik.Meskipun dalam pelaksanaannya masih ditemukan hambatan, seperti keterbatasan pemahaman awal siswa terhadap metodologi penelitian dan kecenderungan prokrastinasi akademik, hambatan tersebut bersifat situasional dan dapat diminimalkan melalui pendampingan yang konsisten dan penguatan motivasi secara berkelanjutan.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Program One Man One Research di SMA Negeri Bali Mandara merupakan strategi pembelajaran berbasis penelitian yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan membangun karakter akademik siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pelatihan mentorship terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dalam program penelitian. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam memfasilitasi keterampilan penelitian siswa secara mandiri. Terakhir, penelitian lebih lanjut perlu mempelajari pengaruh lingkungan sekolah berasrama terhadap dinamika motivasi akademik siswa.
| File size | 341.13 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Temuan ini menunjukkan bahwa SVM lebih tangguh untuk tugas klasifikasi yang tidak seimbang dan dapat memberikan wawasan yang berguna bahkan ketika labelTemuan ini menunjukkan bahwa SVM lebih tangguh untuk tugas klasifikasi yang tidak seimbang dan dapat memberikan wawasan yang berguna bahkan ketika label
BSIBSI Namun, banyak sekolah masih menggunakan metode manual seperti daftar hadir tertulis atau pemanggilan nama oleh guru, yang tidak efisien, memakan waktu,Namun, banyak sekolah masih menggunakan metode manual seperti daftar hadir tertulis atau pemanggilan nama oleh guru, yang tidak efisien, memakan waktu,
USMUSM Untuk mencapai dampak jangka panjang, evaluasi efektivitas program perlu dilakukan secara terus-menerus dan melibatkan dukungan lingkungan sekolah sertaUntuk mencapai dampak jangka panjang, evaluasi efektivitas program perlu dilakukan secara terus-menerus dan melibatkan dukungan lingkungan sekolah serta
UAIUAI Penelitian ini menunjukkan bahwa tutor sebaya berperan positif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu di TK inklusi. Peran tutor sebaya,Penelitian ini menunjukkan bahwa tutor sebaya berperan positif dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa tunarungu di TK inklusi. Peran tutor sebaya,
YALAMQAYALAMQA Namun demikian, bukti empiris mengenai peningkatan kecerdasan secara langsung, seperti skor IQ atau prestasi akademik jangka panjang, masih terbatas mengingatNamun demikian, bukti empiris mengenai peningkatan kecerdasan secara langsung, seperti skor IQ atau prestasi akademik jangka panjang, masih terbatas mengingat
IKHAFIIKHAFI Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan aplikasi ujian daring berbasis deteksi wajah kepada sekolah, memberikan pemahaman mengenai pembuatanPengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan aplikasi ujian daring berbasis deteksi wajah kepada sekolah, memberikan pemahaman mengenai pembuatan
UTUUTU Hal ini dapat dilihat dari hasil p-value = 1,00 (p-value = ≥0,05). Dengan nilai RP 1,2 (≥1), terdapat faktor risiko antara sarapan dan prestasi belajar.Hal ini dapat dilihat dari hasil p-value = 1,00 (p-value = ≥0,05). Dengan nilai RP 1,2 (≥1), terdapat faktor risiko antara sarapan dan prestasi belajar.
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Ungkapan hikmah berkarakter religius yang ditemukan dalam ungkapan hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta terdapat lima subnilai religius yaitu cinta damai,Ungkapan hikmah berkarakter religius yang ditemukan dalam ungkapan hikmah di SD se-Karesidenan Surakarta terdapat lima subnilai religius yaitu cinta damai,
Useful /
JURNALASPIKOMJURNALASPIKOM Temuan ini menyoroti pentingnya strategi komunikasi krisis yang peka terhadap budaya dan menekankan perlunya mengintegrasikan dinamika keterlibatan digitalTemuan ini menyoroti pentingnya strategi komunikasi krisis yang peka terhadap budaya dan menekankan perlunya mengintegrasikan dinamika keterlibatan digital
UMGUMG Selain itu, faktor lingkungan berupa pencahayaan gudang yang kurang memadai juga menjadi penyebab terjadinya kelelahan mata pada petugas QC sehingga meningkatkanSelain itu, faktor lingkungan berupa pencahayaan gudang yang kurang memadai juga menjadi penyebab terjadinya kelelahan mata pada petugas QC sehingga meningkatkan
UMGUMG Pendekatan terpadu digunakan untuk mengidentifikasi pemborosan proses, hotspot dampak lingkungan, dan ketidakefisienan aliran material. Hasil menunjukkanPendekatan terpadu digunakan untuk mengidentifikasi pemborosan proses, hotspot dampak lingkungan, dan ketidakefisienan aliran material. Hasil menunjukkan
YALAMQAYALAMQA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerintah Desa Tirtanadi memiliki peran strategis dalam meningkatkan perekonomian masyarakat melalui perencanaan pembangunanHasil penelitian menunjukkan bahwa pemerintah Desa Tirtanadi memiliki peran strategis dalam meningkatkan perekonomian masyarakat melalui perencanaan pembangunan