EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of Education ScientiesUNES Journal of Education ScientiesPendidikan sangat penting bagi setiap manusia dan berlangsung sepanjang hayat. Pendidikan di Indonesia bertujuan untuk mengembangkan potensi diri yang dimiliki oleh setiap individu melalui proses pembelajaran. LKS merupakan lembaran kerja bagi siswa baik dalam kegiatan intrakurikuler maupun kokurikuler dalam mempermudah pemahaman terhadap materi pelajaran yang dapat dikerjakan siswa. Tujuan Penelitian Untuk mengetahui pemanfaatan LKS terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif penelitian ini yakni penelitian korelasi yang termaksut dalam penelitian yang bersifat kuantitatif. Jenis penelitian korelasi ini bertujuan untuk mengetahui kemugkinan adanya pengaruh dari penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan pengamatan terhadap data hasil belajar. Hasil Hasil pengolahan data dan analisis data menunjukkan bahwa nilai R square dari variabel Penggunaan Media LKS (X) terhadap Prestasi Belajar (Y) adalah sebesar 0,46 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang sedang antara Penggunaan Media LKS terhadap Prestasi Belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.
Berdasarkan penelitian dan pengalaman yang tersedia hingga September 2021, saya tidak dapat memberikan kesimpulan langsung tentang pengaruh penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap prestasi belajar siswa di SD Inpres Nemewikarya.Namun, saya dapat memberikan informasi umum tentang penggunaan LKS dan pengaruhnya terhadap prestasi belajar.Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah alat pembelajaran yang digunakan untuk membantu siswa dalam memahami materi pelajaran secara aktif dan interaktif.LKS sering kali berbentuk lembaran kerja yang berisi tugas, latihan, atau pertanyaan yang dirancang untuk memperkuat pemahaman siswa tentang topik tertentu.Penggunaan LKS dalam pembelajaran memiliki beberapa potensi keuntungan.LKS dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memfasilitasi pemahaman konsep, dan memperkuat keterampilan akademik.Dengan melakukan latihan dan tugas yang terstruktur dalam LKS, siswa dapat mengasah kemampuan mereka dalam memecahkan masalah, berpikir kritis, dan menerapkan pengetahuan dalam konteks yang relevan.Namun, efektivitas penggunaan LKS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor.Faktor-faktor tersebut antara lain desain dan kualitas LKS yang digunakan, pendekatan pengajaran yang digunakan oleh guru, dukungan dan bimbingan yang diberikan kepada siswa, serta faktor-faktor individu seperti minat dan motivasi belajar siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komprehensif yang mempertimbangkan berbagai faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan LKS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Studi ini dapat mencakup desain dan kualitas LKS, pendekatan pengajaran, dukungan dan bimbingan yang diberikan kepada siswa, serta faktor-faktor individu seperti minat dan motivasi belajar. Selain itu, penelitian dapat dilakukan di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda untuk memperoleh gambaran yang lebih luas tentang pengaruh penggunaan LKS terhadap prestasi belajar siswa. Dengan demikian, dapat dihasilkan rekomendasi yang lebih spesifik dan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa melalui penggunaan LKS.
| File size | 448.64 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata pretest meningkat dari 43,27 menjadi 70,86Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan skor rata-rata pretest meningkat dari 43,27 menjadi 70,86
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Dalam pengumpulan data, penulis melakukan observasi terhadap siswa kelas X SMK Indah Maju Jaya dengan memberikan tes dan melakukan wawancara terhadap siswaDalam pengumpulan data, penulis melakukan observasi terhadap siswa kelas X SMK Indah Maju Jaya dengan memberikan tes dan melakukan wawancara terhadap siswa
IAIDAIAIDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pengembangan kurikulum dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 4 Raja Ampat. FokusPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pengembangan kurikulum dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 4 Raja Ampat. Fokus
UMKUMK Selain itu, siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis melalui diskusi, proyek kolaboratif, dan evaluasi berbasis keterampilan. Literasi teknologiSelain itu, siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis melalui diskusi, proyek kolaboratif, dan evaluasi berbasis keterampilan. Literasi teknologi
IBRAHIMYIBRAHIMY Pengaruh tersebut terbukti melalui analisis statistik yang menunjukkan korelasi kuat antara model pembelajaran dan hasil belajar. Penelitian ini membuktikanPengaruh tersebut terbukti melalui analisis statistik yang menunjukkan korelasi kuat antara model pembelajaran dan hasil belajar. Penelitian ini membuktikan
EKASAKTIEKASAKTI Guru tidak melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran. Pada saat proses pembelajaran berlangsung, siswa lebih banyak mendengarkan guru menerangkanGuru tidak melibatkan siswa secara penuh dalam proses pembelajaran. Pada saat proses pembelajaran berlangsung, siswa lebih banyak mendengarkan guru menerangkan
EKASAKTIEKASAKTI kurangnya motivasi dan minat siswa terhadap membaca, minimnya peran aktif orang tua dalam mengawasi dan mendukung proses belajar, serta kelemahan metodekurangnya motivasi dan minat siswa terhadap membaca, minimnya peran aktif orang tua dalam mengawasi dan mendukung proses belajar, serta kelemahan metode
Useful /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hasil post-test menunjukkan bahwa kelas eksperimental yang menggunakan metode dictation memperoleh skor rata-rata lebih tinggi (74,25) dibandingkan kelasHasil post-test menunjukkan bahwa kelas eksperimental yang menggunakan metode dictation memperoleh skor rata-rata lebih tinggi (74,25) dibandingkan kelas
UKDCUKDC Hasil uji coba prototype mengukuhkan bahwa 60% responden setuju dengan keunggulan usability, kehandalan, dan transparansi sistem yang dirancang. DenganHasil uji coba prototype mengukuhkan bahwa 60% responden setuju dengan keunggulan usability, kehandalan, dan transparansi sistem yang dirancang. Dengan
STIES PURWAKARTASTIES PURWAKARTA Permintaan jamur tiram tinggi, namun pasokan terbatas, yang berdampak pada harga jual. Pembagian hasil panen masih menggunakan sistem kepercayaan, yangPermintaan jamur tiram tinggi, namun pasokan terbatas, yang berdampak pada harga jual. Pembagian hasil panen masih menggunakan sistem kepercayaan, yang
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Pada tahap pertama, siswa mendapatkan nilai 69,35 yang belum mencapai KKM. Setelah dilakukan perencanaan ulang pada tahap siklus kedua, siswa memperolehPada tahap pertama, siswa mendapatkan nilai 69,35 yang belum mencapai KKM. Setelah dilakukan perencanaan ulang pada tahap siklus kedua, siswa memperoleh