WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Pembelajaran menulis puisi seringkali dianggap sulit bagi siswa SD karena kurangnya motivasi, kemampuan mengembangkan ide, dan kosakata yang dimiliki oleh siswa. Peneliti melakukan pengembangan model pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi. Model pembelajaran “Mind Mapping berbasis Outdoor Learning dirancang untuk meningkatkan motivasi siswa dengan pembelajaran menulis puisi yang menyenangkan. Pengembangan model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning dilakukan dengan melakukan observasi dan wawancara model pembelajaran yang dilakukan di sekolah dasar dalam pembelajaran menulis puisi, melakukan analisis kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran menulis puisi, menyusun rancangan produk panduan model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning. Hasil uji efektivitas model pembelajaran melalui uji t menunjukkan menhitung 4,038 dengan df 53. Nilai df 53 maka ttabel (0,05:53) adalah 2,006. thitung > ttabel atau dengan melihat nilai probabilitas sebesar 0,000 (p < 0,05) maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara gain score antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai ukuran efek (effect size) diperoleh sebesar 0,62 yang berarti masuk dalam kategori large atau tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning dapat memberikan efek yang tinggi terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa.
Model pembelajaran yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi.Hal ini terlihat dari hasil uji efektivitas model pembelajaran melalui uji t menunjukkan thitung 4,038 dengan df 53.thitung > ttabel atau dengan melihat nilai probabilitas sebesar 0,000 (p < 0,05) maka H0 ditolak.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara gain score antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Nilai ukuran efek (effect size) diperoleh sebesar 0,62 yang berarti masuk dalam kategori large atau tinggi.Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning dapat memberikan efek yang tinggi terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa.Model pembelajaran ini dapat menjadi bahan referensi bagi guru untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran ini terhadap siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa berkebutuhan khusus atau siswa dengan tingkat motivasi belajar yang rendah. Hal ini penting untuk memastikan efektivitas model pembelajaran ini dapat dipertahankan pada berbagai konteks. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam mendukung implementasi model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning. Integrasi teknologi dapat meningkatkan interaktivitas dan daya tarik pembelajaran, serta memberikan akses ke sumber belajar yang lebih luas. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat meneliti dampak jangka panjang dari model pembelajaran ini terhadap kemampuan menulis puisi siswa, serta kemampuan berpikir kreatif dan imajinasi mereka. Dengan demikian, dapat diketahui apakah model pembelajaran ini dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi perkembangan siswa.
| File size | 765.55 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI ALISTAI ALI Selain itu, terjadi penguatan kapasitas kader lokal yang mendukung keberlanjutan program. Pendekatan berbasis aset terbukti efektif dalam mendorong keterlibatanSelain itu, terjadi penguatan kapasitas kader lokal yang mendukung keberlanjutan program. Pendekatan berbasis aset terbukti efektif dalam mendorong keterlibatan
UNDWIUNDWI Walaupun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya fokus beberapa siswa, manfaatnya terbukti signifikan. Dengan dukungan guru dan pengelolaanWalaupun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya fokus beberapa siswa, manfaatnya terbukti signifikan. Dengan dukungan guru dan pengelolaan
UNDWIUNDWI Dengan pendekatan ini, lembaga pendidikan tidak hanya dapat beradaptasi dengan perubahan sosial yang cepat, tetapi juga menjaga identitas spiritual sebagaiDengan pendekatan ini, lembaga pendidikan tidak hanya dapat beradaptasi dengan perubahan sosial yang cepat, tetapi juga menjaga identitas spiritual sebagai
USIUSI Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test dalam bentuk soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 26. 0, termasukPengumpulan data dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test dalam bentuk soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 26. 0, termasuk
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa jauh peran pondok pesantren dalam mengembangkan lembaga PAUD sehingga mampu menghasilkan lulusanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa jauh peran pondok pesantren dalam mengembangkan lembaga PAUD sehingga mampu menghasilkan lulusan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA (dua arah) 0,02, sehingga hipotesis alternatif diterima, mengindikasikan pengaruh signifikan media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep matematika(dua arah) 0,02, sehingga hipotesis alternatif diterima, mengindikasikan pengaruh signifikan media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep matematika
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry (2- tailed) sebesar 0,001 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan postest. Hasil analisis(2- tailed) sebesar 0,001 maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan postest. Hasil analisis
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Metode yang digunakan adalah mixed method dengan pendekatan tindakan kelas, melibatkan 24 siswa yang dinilai melalui pretest, posttest, observasi, danMetode yang digunakan adalah mixed method dengan pendekatan tindakan kelas, melibatkan 24 siswa yang dinilai melalui pretest, posttest, observasi, dan
Useful /
STIKESRSANWARMEDIKASTIKESRSANWARMEDIKA Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melatih warga desa Watesari untuk membuat masker kain dan handsanitizer secara mandiri. Metode yang digunakanPengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melatih warga desa Watesari untuk membuat masker kain dan handsanitizer secara mandiri. Metode yang digunakan
STIKESRSANWARMEDIKASTIKESRSANWARMEDIKA Pemanfaatan rimpang jahe, kunyit, dan temulawak yang tumbuh di sekitar rumah adalah dengan mengolahnya menjadi teh celup atau teh herbal. Target pengabdianPemanfaatan rimpang jahe, kunyit, dan temulawak yang tumbuh di sekitar rumah adalah dengan mengolahnya menjadi teh celup atau teh herbal. Target pengabdian
USIUSI Ini berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Skor post-test secara signifikan lebih tinggi daripada skor pre-test, menunjukkan bahwa penggunaan media gambarIni berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Skor post-test secara signifikan lebih tinggi daripada skor pre-test, menunjukkan bahwa penggunaan media gambar
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan 80 responden berupa masyarakat miskin di Desa Paokmotong.Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan 80 responden berupa masyarakat miskin di Desa Paokmotong.