USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa melalui penerapan Teknik Mind Mapping pada kelas VIII MTs Mesra Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental, yaitu desain pre-test dan post-test satu kelompok. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 307 siswa, dan sampelnya adalah kelas VIII-2 dengan total 32 siswa yang dipilih melalui sampling purposive. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test dalam bentuk soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 26.0, termasuk distribusi frekuensi, analisis statistik, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test siswa setelah menerapkan Teknik Mind Mapping. Hasil penelitian menunjukkan Ttest (10,486) > Ttable (1,668) pada tingkat signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (df) = (32-1=31) untuk satu kelas sehingga derajat kebebasan dalam kelompok adalah 62. Skor rata-rata siswa meningkat dari 51,56 pada pre-test menjadi 70,31 pada post-test. Pada pre-test, hanya 4 siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal, sedangkan setelah pengobatan, 15 siswa mencapai skor di atas kriteria minimal. Ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan bukti dari hasil penelitian, post-test memiliki skor yang lebih tinggi daripada pre-test. Dari hasil ini, disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa sebelum dan setelah diberikan pengobatan menggunakan Teknik Mind Mapping sebagai teknik pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Teknik Mind Mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa pada kelas VIII MTs Mesra Pematangsiantar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Teknik Mind Mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa.Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test adalah 51,56, sedangkan skor rata-rata post-test meningkat menjadi 70,31, yang menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman membaca siswa.Uji homogenitas menunjukkan bahwa data homogen (Fcount = 14.78), sehingga valid untuk menggunakan uji statistik parametrik.05) mengonfirmasi bahwa perbedaan antara pre-test dan post-test secara statistik signifikan.Oleh karena itu, H0 ditolak dan Ha diterima.Penelitian ini membuktikan bahwa Teknik Mind Mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa.Siswa juga melaporkan pengalaman positif dengan Teknik Mind Mapping, menyatakan bahwa teknik ini membantu mereka memahami hal-hal yang sebelumnya sulit, berkolaborasi secara efektif, menyenangkan, kreatif, dan mengingat informasi dengan lebih mudah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran-saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi potensi penerapan Teknik Mind Mapping dalam pembelajaran di MTs Mesra. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana Teknik Mind Mapping dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum Merdeka dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa secara keseluruhan. Kedua, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang menggabungkan Teknik Mind Mapping dengan pendekatan pembelajaran aktif lainnya, seperti pembelajaran kooperatif atau pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana kombinasi strategi ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas Teknik Mind Mapping dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah Teknik Mind Mapping dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang berbeda dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan hasil belajar mereka.
| File size | 310.35 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini memodelkan penyebaran penyakit pada koloni magot (Hermetia illucens) menggunakan model SIR dan menunjukkan bahwa variasi parameter penularanPenelitian ini memodelkan penyebaran penyakit pada koloni magot (Hermetia illucens) menggunakan model SIR dan menunjukkan bahwa variasi parameter penularan
STAI MASSTAI MAS Penelitian ini menyimpulkan bahwa model manajemen perubahan seperti Kotters 8-Step Model, Lewins Change Management Model, dan ADKAR Model relevan dalamPenelitian ini menyimpulkan bahwa model manajemen perubahan seperti Kotters 8-Step Model, Lewins Change Management Model, dan ADKAR Model relevan dalam
UNDHARIUNDHARI Studi ini merekomendasikan agar materi kosakata dan metode pengajaran di WCA Training School terus dikembangkan dengan menekankan strategi visual dan interaktif,Studi ini merekomendasikan agar materi kosakata dan metode pengajaran di WCA Training School terus dikembangkan dengan menekankan strategi visual dan interaktif,
UNDHARIUNDHARI Hasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikanHasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan
UNDHARIUNDHARI Pada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metodePada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metode
USIUSI Jadi hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuanJadi hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan pada peningkatan kemampuan
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan model analisis filosofi dengan beberapa langkah metodis, yaitu: deskripsi, analisis, interpretasi,Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan model analisis filosofi dengan beberapa langkah metodis, yaitu: deskripsi, analisis, interpretasi,
IPB INTLIPB INTL Respon positif dan semangat yang tinggi dapat dilihat selama pelatihan workshop baik oleh peserta guru maupun narasumber dosen yang bertugas memberikanRespon positif dan semangat yang tinggi dapat dilihat selama pelatihan workshop baik oleh peserta guru maupun narasumber dosen yang bertugas memberikan
Useful /
USIUSI Penelitian ini juga menunjukan keberadaan bentuk tindak tutur perlokusi sebanyak empat data yang menghasilkan dampak atau efek bagi mitra tutur. FungsiPenelitian ini juga menunjukan keberadaan bentuk tindak tutur perlokusi sebanyak empat data yang menghasilkan dampak atau efek bagi mitra tutur. Fungsi
BSIBSI Perkembangan teknologi kini memasuki era revolusi industri 4. 0, bahkan sudah memasuki era society 5. Banyak media untuk mempelajari hal tersebut, salahPerkembangan teknologi kini memasuki era revolusi industri 4. 0, bahkan sudah memasuki era society 5. Banyak media untuk mempelajari hal tersebut, salah
STAIMUNSTAIMUN Instrumen pengumpulan data berupa tes pemahaman konsep tasawuf, lembar observasi, dan angket respon mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapanInstrumen pengumpulan data berupa tes pemahaman konsep tasawuf, lembar observasi, dan angket respon mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan
ST3BST3B Metode penelitian ini menggunakan analisis kepustakan untuk mengupas beberapa kehidupan tokoh Alkitab yang berintegritas Kristiani serta pendekatan kuantitatifMetode penelitian ini menggunakan analisis kepustakan untuk mengupas beberapa kehidupan tokoh Alkitab yang berintegritas Kristiani serta pendekatan kuantitatif