USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa melalui penerapan Teknik Mind Mapping pada kelas VIII MTs Mesra Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental, yaitu desain pre-test dan post-test satu kelompok. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 307 siswa, dan sampelnya adalah kelas VIII-2 dengan total 32 siswa yang dipilih melalui sampling purposive. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pre-test dan post-test dalam bentuk soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 26.0, termasuk distribusi frekuensi, analisis statistik, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test siswa setelah menerapkan Teknik Mind Mapping. Hasil penelitian menunjukkan Ttest (10,486) > Ttable (1,668) pada tingkat signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (df) = (32-1=31) untuk satu kelas sehingga derajat kebebasan dalam kelompok adalah 62. Skor rata-rata siswa meningkat dari 51,56 pada pre-test menjadi 70,31 pada post-test. Pada pre-test, hanya 4 siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal, sedangkan setelah pengobatan, 15 siswa mencapai skor di atas kriteria minimal. Ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan bukti dari hasil penelitian, post-test memiliki skor yang lebih tinggi daripada pre-test. Dari hasil ini, disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa sebelum dan setelah diberikan pengobatan menggunakan Teknik Mind Mapping sebagai teknik pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Teknik Mind Mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa pada kelas VIII MTs Mesra Pematangsiantar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Teknik Mind Mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa.Hasil analisis data menunjukkan bahwa skor rata-rata pre-test adalah 51,56, sedangkan skor rata-rata post-test meningkat menjadi 70,31, yang menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman membaca siswa.Uji homogenitas menunjukkan bahwa data homogen (Fcount = 14.78), sehingga valid untuk menggunakan uji statistik parametrik.05) mengonfirmasi bahwa perbedaan antara pre-test dan post-test secara statistik signifikan.Oleh karena itu, H0 ditolak dan Ha diterima.Penelitian ini membuktikan bahwa Teknik Mind Mapping secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca siswa.Siswa juga melaporkan pengalaman positif dengan Teknik Mind Mapping, menyatakan bahwa teknik ini membantu mereka memahami hal-hal yang sebelumnya sulit, berkolaborasi secara efektif, menyenangkan, kreatif, dan mengingat informasi dengan lebih mudah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran-saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi potensi penerapan Teknik Mind Mapping dalam pembelajaran di MTs Mesra. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana Teknik Mind Mapping dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum Merdeka dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa secara keseluruhan. Kedua, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang menggabungkan Teknik Mind Mapping dengan pendekatan pembelajaran aktif lainnya, seperti pembelajaran kooperatif atau pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana kombinasi strategi ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas Teknik Mind Mapping dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa dengan berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah Teknik Mind Mapping dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang berbeda dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan hasil belajar mereka.
| File size | 310.35 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh nilai rhitung > rtabel (0,994 > 0,248), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesisBerdasarkan hasil analisis statistik inferensial diperoleh nilai rhitung > rtabel (0,994 > 0,248), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis
POLITEKNIKALISLAMPOLITEKNIKALISLAM Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat dampak Emotional Intelligence terhadap blood sugar pada Penderita Diabetes Mellitus Tipe 2 menggunakan desainTujuan penelitian ini adalah untuk melihat dampak Emotional Intelligence terhadap blood sugar pada Penderita Diabetes Mellitus Tipe 2 menggunakan desain
UIJUIJ Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian belajar IPAS siswa kelas V di SD Inpres 12/79 Cellu I, Kecamatan Tanete Riattang Timur, Kabupaten Bone beradaHasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian belajar IPAS siswa kelas V di SD Inpres 12/79 Cellu I, Kecamatan Tanete Riattang Timur, Kabupaten Bone berada
HUSADAGEMILANGHUSADAGEMILANG Ibu hamil yang tidak merokok secara aktif tetap berisiko menjadi perokok pasif akibat paparan asap rokok di rumah maupun di tempat kerja. Penelitian iniIbu hamil yang tidak merokok secara aktif tetap berisiko menjadi perokok pasif akibat paparan asap rokok di rumah maupun di tempat kerja. Penelitian ini
ARITEKINARITEKIN Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,015 (p < 0,05) yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara arus lalu lintas sepedaUji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,015 (p < 0,05) yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara arus lalu lintas sepeda
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh terapi mindfulness spiritual islam pada kualitas hidup pasien CHF (Congestive Heart Failure)Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh terapi mindfulness spiritual islam pada kualitas hidup pasien CHF (Congestive Heart Failure)
ITENASITENAS Penelitian dilakukan secara kontinu menggunakan reaktor sedimentasi dengan debit aliran 94,44 L/jam dan waktu detensi 3 jam. Variabel yang digunakan yaituPenelitian dilakukan secara kontinu menggunakan reaktor sedimentasi dengan debit aliran 94,44 L/jam dan waktu detensi 3 jam. Variabel yang digunakan yaitu
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian adalah mahasiswa yangPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian adalah mahasiswa yang
Useful /
UIJUIJ Karakter siswa seperti kemandirian, kedisiplinan, religiusitas, dan gotong royong berkembang secara signifikan. Selain itu, keterlibatan orang tua danKarakter siswa seperti kemandirian, kedisiplinan, religiusitas, dan gotong royong berkembang secara signifikan. Selain itu, keterlibatan orang tua dan
FKPTFKPT 67 billion. For the 20% testing data, LSTM demonstrated significantly better accuracy, with an MAPE of 12.97% and RMSE of IDR 15.52 billion, compared to67 billion. For the 20% testing data, LSTM demonstrated significantly better accuracy, with an MAPE of 12.97% and RMSE of IDR 15.52 billion, compared to
USIUSI Strategi-strategi ini terbukti membantu meningkatkan partisipasi siswa dan membangun kepercayaan diri mereka dalam berbicara bahasa Inggris. PenelitianStrategi-strategi ini terbukti membantu meningkatkan partisipasi siswa dan membangun kepercayaan diri mereka dalam berbicara bahasa Inggris. Penelitian
USIUSI Sementara itu, dari pretest di kelas kontrol memperoleh rata-rata 56,84 dan 63,53 pada posttest. Sementara itu, berdasarkan hasil pengujian hipotesis skorSementara itu, dari pretest di kelas kontrol memperoleh rata-rata 56,84 dan 63,53 pada posttest. Sementara itu, berdasarkan hasil pengujian hipotesis skor