SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA
IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of EducationPenelitian ini bertujuan menentukan pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif (Wordwall) terhadap pemahaman konsep matematika dasar siswa kelas IV di SDN 1 Tebaban. Penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen quasi‑experimental menggunakan desain pretest‑posttest dengan kelompok kontrol. Populasi penelitian adalah kelas IV A dan IV B sebanyak 35 siswa, dengan teknik sampel saturasi. Teknik pengumpulan data meliputi lembar observasi, lembar kuesioner, serta lembar pretest dan posttest. Analisis data mencakup analisis observasi, kuesioner, analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji t independent samples. Hasil lembar observasi menunjukkan pemahaman konsep matematika dasar pada kelas eksperimen mencapai 75 % (Sangat Baik), lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 62,99 % (Baik). Berdasarkan kuesioner, penggunaan media interaktif Wordwall terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa dibandingkan media mind mapping dan alat bantu mengajar pada kelas kontrol, dengan 91 % siswa kelas eksperimen mendukung penggunaan Wordwall dibandingkan 80 % pada kelas kontrol. Uji t menunjukkan nilai Sig. (dua arah) 0,02, sehingga hipotesis alternatif diterima, mengindikasikan pengaruh signifikan media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV di SDN 1 Tebaban.
Berdasarkan analisis, penggunaan media pembelajaran interaktif (Wordwall) secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika dasar siswa kelas IV di SDN 1 Tebaban.Hal ini dibuktikan oleh peningkatan rata‑rata nilai post‑test kelompok eksperimen (65,28) yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (51,18), serta hasil uji t independen yang menunjukkan perbedaan signifikan (p = 0,02).Selain itu, uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data berdistribusi normal dan varians homogen, sehingga analisis parametrik yang digunakan dapat dipertanggungjawabkan.
Saran penelitian lanjutan pertama: dilakukan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimental yang melibatkan beberapa sekolah dasar di wilayah yang berbeda, melibatkan sampel yang lebih besar, untuk menguji apakah media pembelajaran interaktif Wordwall memberikan peningkatan pemahaman konsep matematika dasar yang konsisten pada siswa kelas IV maupun kelas lain. Saran kedua: lakukan studi longitudinal selama enam hingga dua belas bulan setelah intervensi Wordwall, sehingga dapat diketahui apakah efek positif tetap terjaga dalam jangka waktu tersebut dan apakah terdapat peningkatan transfer pengetahuan ke materi matematika yang lebih kompleks. Saran ketiga: selidiki pengaruh faktor kompetensi digital guru dan motivasi belajar siswa sebagai variabel mediasi dalam penggunaan media interaktif, dengan membandingkan kelompok yang mendapatkan pelatihan guru khusus terhadap kelompok yang tidak, serta mengukur perubahan sikap dan keterlibatan siswa selama proses belajar.
| File size | 270.39 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PETIERPETIER Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Validitas dataPenelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Validitas data
IAIDAIAIDA Dengan menggunakan metodologi tinjauan pustaka, temuan‑temuan penelitian relevan disintesis, dan diintegrasikan data guna mengembangkan teori atau konsepDengan menggunakan metodologi tinjauan pustaka, temuan‑temuan penelitian relevan disintesis, dan diintegrasikan data guna mengembangkan teori atau konsep
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang disederhanakan dari model Borg dan Gall, meliputi analisis kebutuhan, perencanaan, pengembanganMetode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang disederhanakan dari model Borg dan Gall, meliputi analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Secara simultan, literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi menunjukkan efek positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa.Secara simultan, literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi menunjukkan efek positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa.
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Selain itu, peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap moderasi beragama setelah menggunakan buku ajar ini juga tercatat. Peningkatan signifikanSelain itu, peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap moderasi beragama setelah menggunakan buku ajar ini juga tercatat. Peningkatan signifikan
POLTEKKES DENPASARPOLTEKKES DENPASAR Hasil uji korelasi Rank Spearman menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara lama menderita DM dengan status gizi pasien DM (p = 0,003, r = -0,415).Hasil uji korelasi Rank Spearman menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara lama menderita DM dengan status gizi pasien DM (p = 0,003, r = -0,415).
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dalam penentuan tempat menggunakan teknik purposive area dengan jumlah responden menggunakan total populasi yang berjumlah 25 pendidik. Teknik pengumpulanDalam penentuan tempat menggunakan teknik purposive area dengan jumlah responden menggunakan total populasi yang berjumlah 25 pendidik. Teknik pengumpulan
UNISMAUNISMA Khitbah juga dilakukan oleh santri jamaah tabligh Pondok Al-Fatah Temboro yang khitbahnya terkonsep seperti dalam syariat maupun hukum Islam, serta terdapatKhitbah juga dilakukan oleh santri jamaah tabligh Pondok Al-Fatah Temboro yang khitbahnya terkonsep seperti dalam syariat maupun hukum Islam, serta terdapat
Useful /
STIKESRSANWARMEDIKASTIKESRSANWARMEDIKA Kementrian Kesehatan Republik Indonesia melalui program gerakan masyarakat cerdas menggunakan obat, mengajak kita semua untuk menyebarluaskan pengetahuanKementrian Kesehatan Republik Indonesia melalui program gerakan masyarakat cerdas menggunakan obat, mengajak kita semua untuk menyebarluaskan pengetahuan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam dan neurosains memiliki titik temu yang kuat secara ontologis dan epistemologis. Pendidikan Islam mengedepankanPenelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam dan neurosains memiliki titik temu yang kuat secara ontologis dan epistemologis. Pendidikan Islam mengedepankan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa prophetic parenting, yang didasarkan pada teladan Nabi Muhammad ﷺ, dapat memberikan dasar yang kuat bagi remajaHasil dari penelitian menunjukkan bahwa prophetic parenting, yang didasarkan pada teladan Nabi Muhammad ﷺ, dapat memberikan dasar yang kuat bagi remaja
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Model ini diterapkan dalam pembelajaran PAI dengan pendekatan yang memfokuskan pada keterlibatan aktif siswa melalui lima tahap pembelajaran. PenerapanModel ini diterapkan dalam pembelajaran PAI dengan pendekatan yang memfokuskan pada keterlibatan aktif siswa melalui lima tahap pembelajaran. Penerapan