UM SURABAYAUM SURABAYA
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyMUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyTujuan penyusunan artikel tentang adalah untuk menambahkan wawasan dalam pembelajaran matematika terkait pentingnya pemahaman konsep. Misalnya dalam memahami materi operasi penjumlahan, lebih baik siswa tidak hanya mengetahui tentang operasi penjumlahan saja, namun siswa dapat mengetahui konsep awal dari menentukan hasil operasi penjumlahan. Perkembangan zaman dan teknologi membuat banyak siswa tergantung pada penggunaan alat bantu hitung seperti kalkulator, sehingga siswa cenderung malas untuk memecahkan masalah dengan menggunakan rumus ataupun menggunakan alat peraga. Siswa tidak terlalu menyukai materi matematika karena bagi siswa matematika adalah ilmu hafalan dan sulit bagi mereka untuk menyelesaikan permasalahan matematika. Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah studi literatur mengenai teori Piaget dan pembelajaran materi operasi penjumlahan. Piaget mengatakan bahwa guru matematika harus mengetahui perkembangan kognitif terhadap anak. Tingkat perkembangan intelektual yang dilakukan oleh setiap individu yaitu tingkat sensomotor (0-1 tahun), pra-operasional (2-7 tahun), operasional konkret (7-11 tahun), dan operasional formal (11 tahun ke atas). Hasil dari studi literatur diperoleh bahwa teori Piaget yang diterapkan dalam pembelajaran matematika pada materi operasi penjumlahan dengan menggunakan alat peraga mampu mengasah kreativitas, pola pikir siswa, dan meningkatkan keaktifan siswa kelas satu SD.
Menurut teori Piaget, guru matematika harus memahami perkembangan kognitif siswa yang dapat diamati dari keaktifan dan interaksi mereka dengan lingkungan.sensomotor, pra-operasional, operasional konkret, dan operasional formal, yang dilalui setiap anak dengan kecepatan berbeda-beda.Penerapan teori ini dalam pembelajaran matematika, khususnya operasi penjumlahan melalui alat peraga, terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas alat peraga digital berbasis teori Piaget dalam pembelajaran operasi penjumlahan di kelas rendah, untuk melihat apakah media digital mampu meningkatkan pemahaman konsep sama atau lebih baik dibandingkan alat peraga fisik seperti lidi. Selain itu, perlu dikaji bagaimana guru memahami dan menerapkan tahapan perkembangan kognitif Piaget dalam perencanaan pembelajaran matematika sehari-hari, termasuk kendala yang mereka hadapi dalam implementasinya di kelas yang heterogen. Terakhir, penting untuk meneliti pengaruh kombinasi metode pembelajaran konstruktivis berbasis Piaget dengan pendekatan tematik terhadap minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Dasar pada materi matematika dasar.
- KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BAGI SISWA SEKOLAH DASAR |... ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/11054KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BAGI SISWA SEKOLAH DASAR ejournal upi edu index php JER article view 11054
- Evaluasi program wajib belajar 12 tahun pemerintah daerah Kota Yogyakarta | Jurnal Akuntabilitas Manajemen... doi.org/10.21831/amp.v5i2.8546Evaluasi program wajib belajar 12 tahun pemerintah daerah Kota Yogyakarta Jurnal Akuntabilitas Manajemen doi 10 21831 amp v5i2 8546
- TEACHING MATHEMATICS WITH PIAGET'S THEORY | Visipena. teaching mathematics piaget theory visipena... doi.org/10.46244/visipena.v4i1.98TEACHING MATHEMATICS WITH PIAGETS THEORY Visipena teaching mathematics piaget theory visipena doi 10 46244 visipena v4i1 98
- Teori Piaget dalam Pembelajaran Matematika | MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology.... doi.org/10.30651/must.v6i1.6966Teori Piaget dalam Pembelajaran Matematika MUST Journal of Mathematics Education Science and Technology doi 10 30651 must v6i1 6966
- Pengajaran Bahasa Arab di Taman Kanak-Kanak (Tinjauan Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget) | لســـانـنــا... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/3475Pengajaran Bahasa Arab di Taman Kanak Kanak Tinjauan Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget EAAAIAIAA jurnal ar raniry ac index php lisanuna article view 3475
| File size | 196.99 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Profil koneksi matematis siswa perempuan SMA berkemampuan tinggi dalam memahami masalah matematika adalah dengan mengidentifikasi fakta, konsep, dan prinsipProfil koneksi matematis siswa perempuan SMA berkemampuan tinggi dalam memahami masalah matematika adalah dengan mengidentifikasi fakta, konsep, dan prinsip
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek keberanian, kelancaran, dan efektivitas komunikasi pada guru maupun siswa. Keterlibatan guruHasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek keberanian, kelancaran, dan efektivitas komunikasi pada guru maupun siswa. Keterlibatan guru
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Kegiatan pengabdian dilaksanakan di SMA N 1 Weru pada 25 April 2025 dengan sasaran 69 siswa SMA. Metode kegiatan meliputi perizinan, sosialisasi, pelatihanKegiatan pengabdian dilaksanakan di SMA N 1 Weru pada 25 April 2025 dengan sasaran 69 siswa SMA. Metode kegiatan meliputi perizinan, sosialisasi, pelatihan
UM SURABAYAUM SURABAYA Data primer yang digunakan yaitu data penerimaan mahasiswa baru, banyak lulusan, dan banyak wisudawan dari Universitas Muhammadiyah Ponorogo pada tahunData primer yang digunakan yaitu data penerimaan mahasiswa baru, banyak lulusan, dan banyak wisudawan dari Universitas Muhammadiyah Ponorogo pada tahun
UM SURABAYAUM SURABAYA Kategori 4 memiliki korelasi positif dan termasuk korelasi rendah dengan koefisien korelasi sebesar 0,24422172 serta koefisien determinasi untuk tahunKategori 4 memiliki korelasi positif dan termasuk korelasi rendah dengan koefisien korelasi sebesar 0,24422172 serta koefisien determinasi untuk tahun
UM SURABAYAUM SURABAYA Dari hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan di atas, maka diperoleh kesimpulan bahwa subjek dengan kemampuan matematika tinggi memiliki pemahaman konsepDari hasil dan pembahasan yang telah dipaparkan di atas, maka diperoleh kesimpulan bahwa subjek dengan kemampuan matematika tinggi memiliki pemahaman konsep
UM SURABAYAUM SURABAYA X mulai minggu pertama bulan Januari hingga minggu ketiga bulan Februari 2022. Berdasarkan hasil diagnostic checking, didapatkan model GARCH (2,1) yangX mulai minggu pertama bulan Januari hingga minggu ketiga bulan Februari 2022. Berdasarkan hasil diagnostic checking, didapatkan model GARCH (2,1) yang
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan yaitu penyusunan dan pengembangan pada evaluasi penggunaan media E-modul Sistem Peredaran DarahHasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan yaitu penyusunan dan pengembangan pada evaluasi penggunaan media E-modul Sistem Peredaran Darah
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Tujuan dari kegiatan ini adalah mensosialisasikan media sosial dalam hal pemasaran bagi pengusaha marning jagung di kampung Dompilan, memberdayakan kemampuanTujuan dari kegiatan ini adalah mensosialisasikan media sosial dalam hal pemasaran bagi pengusaha marning jagung di kampung Dompilan, memberdayakan kemampuan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Respon guru terhadap pelatihan juga sangat positif dengan rata-rata skor 4,73, terutama pada aspek kemanfaatan pelatihan dan relevansi materi. Temuan iniRespon guru terhadap pelatihan juga sangat positif dengan rata-rata skor 4,73, terutama pada aspek kemanfaatan pelatihan dan relevansi materi. Temuan ini
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Program Dolantara (Dolanan Inovatif Nusantara) merupakan inovasi edukasi dan pemberdayaan literasi budaya masyarakat yang dilaksanakan di Kampung DolananProgram Dolantara (Dolanan Inovatif Nusantara) merupakan inovasi edukasi dan pemberdayaan literasi budaya masyarakat yang dilaksanakan di Kampung Dolanan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru MIS Nurul Hidayah Medan dalam menggunakanKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru MIS Nurul Hidayah Medan dalam menggunakan