INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO
Social Science AcademicSocial Science AcademicPenelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran efektif untuk menanamkan nilai-nilai agama Islam, khususnya terkait moderasi beragama, pada siswa slow learner di sekolah inklusif. Siswa slow learner membutuhkan pendekatan instruksional adaptif dan terstruktur untuk memahami konsep abstrak seperti moderasi beragama. Model yang dikembangkan menggabungkan pendekatan visual-kinestetik, belajar berbasis pengalaman, dan penggunaan media digital interaktif, yang disesuaikan dengan karakteristik belajar mereka. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan sikap moderat siswa terhadap keragaman. Model ini direkomendasikan sebagai panduan praktis bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mendukung pendidikan inklusif dan memperkuat karakter nasional.
Model Pengembangan Nilai Agama Islam PAI- Visual, Interaktif, dan Kinestetik terbukti efektif dalam menanamkan dan memperkuat nilai-nilai moderasi beragama pada siswa slow learner.Pendekatan multisensori, visual, dan kinestetik berhasil mengatasi keterbatasan kognitif siswa dalam memahami konsep abstrak.Model ini menawarkan solusi praktis bagi guru PAI dalam menerapkan pendidikan inklusi yang sejalan dengan agenda penguatan karakter kebangsaan.Moderasi Beragama dalam Islam adalah kebutuhan mendesak untuk menjaga harmoni dan persatuan di Indonesia yang majemuk.Dengan mengamalkan Wasathiyyah, umat Islam Indonesia dapat menjadi pilar utama dalam membangun bangsa yang damai dan berakhlak mulia.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara model pengembangan nilai agama Islam ini dengan model-model lain yang telah ada, terutama dalam hal efektivitas dan dampak jangka panjangnya pada siswa slow learner. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi inovatif dalam mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama ke dalam kurikulum PAI secara lebih komprehensif, termasuk dengan memanfaatkan teknologi digital dan media interaktif. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak model ini pada sikap dan perilaku siswa slow learner dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam interaksi mereka dengan sesama dan dalam menghadapi tantangan-tantangan sosial dan keagamaan.
- Karakteristik dan Jenis Kesulitan Belajar Anak Slow Learner | Amelia | Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan.... aisyah.journalpress.id/index.php/jika/article/view/AmeliaKarakteristik dan Jenis Kesulitan Belajar Anak Slow Learner Amelia Jurnal Aisyah Jurnal Ilmu Kesehatan aisyah journalpress index php jika article view Amelia
- Islamic Education in the Industrial Revolution 4.0 | Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme.... doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.2118Islamic Education in the Industrial Revolution 4 0 Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme doi 10 37680 scaffolding v4i3 2118
| File size | 301.17 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER 0 menuntut pembelajaran yang inovatif, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diperlukan model yang mampu mengintegrasikan nilai religius0 menuntut pembelajaran yang inovatif, termasuk pada Pendidikan Agama Islam (PAI), sehingga diperlukan model yang mampu mengintegrasikan nilai religius
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Implementasi Kurikulum Merdeka yang Direvisi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) mewakili pergeseran signifikan menuju kerangka pembelajaran yang lebihImplementasi Kurikulum Merdeka yang Direvisi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) mewakili pergeseran signifikan menuju kerangka pembelajaran yang lebih
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Pendidikan modern dituntut untuk mencetak individu yang matang secara emosional dan moral, mengingat tantangan seperti degradasi moral dan peningkatanPendidikan modern dituntut untuk mencetak individu yang matang secara emosional dan moral, mengingat tantangan seperti degradasi moral dan peningkatan
SGTSGT The personality competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers has an important role in developing the religious character of students throughThe personality competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers has an important role in developing the religious character of students through
STITMUBASTITMUBA Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dokumentasi, dan focus group discussion, kemudian dianalisis menggunakanData dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dokumentasi, dan focus group discussion, kemudian dianalisis menggunakan
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. SiswaPenelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. Siswa
STAINSTAIN Eksistensi hukum Islam diakui sejak masa kolonial Belanda, meski penerapannya dibatasi pada bidang kekeluargaan. Pasca kemerdekaan, perkembangan hukumEksistensi hukum Islam diakui sejak masa kolonial Belanda, meski penerapannya dibatasi pada bidang kekeluargaan. Pasca kemerdekaan, perkembangan hukum
IAIN CURUPIAIN CURUP Oleh karena itu abstentions tidak dibenarkan berdasarkan hukum Islam. Uraian di atas menjelaskan bahwa kepemimpinan dalam Islam sangat penting keberadaannya.Oleh karena itu abstentions tidak dibenarkan berdasarkan hukum Islam. Uraian di atas menjelaskan bahwa kepemimpinan dalam Islam sangat penting keberadaannya.
Useful /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Data ini menunjukkan bahwa lembar kerja LKPD mengikuti kurikulum, terorganisir dengan baik, dan disajikan dengan cara yang jelas dan sederhana. Akibatnya,Data ini menunjukkan bahwa lembar kerja LKPD mengikuti kurikulum, terorganisir dengan baik, dan disajikan dengan cara yang jelas dan sederhana. Akibatnya,
POLTEKBAPOLTEKBA Perlu dilakukan pemantauan rutin, revisi terhadap tata ruang kota berdasarkan risiko longsor, serta penggantian metode stabilisasi lereng konvensionalPerlu dilakukan pemantauan rutin, revisi terhadap tata ruang kota berdasarkan risiko longsor, serta penggantian metode stabilisasi lereng konvensional
POLTEKBAPOLTEKBA Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Adapun tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah belajar kooperatif atau cooperative learningPenelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Adapun tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah belajar kooperatif atau cooperative learning
POLTEKBAPOLTEKBA Terbuktinya dengan berbagai macam dikeluarkannya hasil teknologi, masyarakat berusaha untuk bisa masuk menikmati hasil teknologi tersebut. Misalnya, denganTerbuktinya dengan berbagai macam dikeluarkannya hasil teknologi, masyarakat berusaha untuk bisa masuk menikmati hasil teknologi tersebut. Misalnya, dengan