INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO
Social Science AcademicSocial Science AcademicPenelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran efektif untuk menanamkan nilai-nilai agama Islam, khususnya terkait moderasi beragama, pada siswa slow learner di sekolah inklusif. Siswa slow learner membutuhkan pendekatan instruksional adaptif dan terstruktur untuk memahami konsep abstrak seperti moderasi beragama. Model yang dikembangkan menggabungkan pendekatan visual-kinestetik, belajar berbasis pengalaman, dan penggunaan media digital interaktif, yang disesuaikan dengan karakteristik belajar mereka. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan sikap moderat siswa terhadap keragaman. Model ini direkomendasikan sebagai panduan praktis bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mendukung pendidikan inklusif dan memperkuat karakter nasional.
Model Pengembangan Nilai Agama Islam PAI- Visual, Interaktif, dan Kinestetik terbukti efektif dalam menanamkan dan memperkuat nilai-nilai moderasi beragama pada siswa slow learner.Pendekatan multisensori, visual, dan kinestetik berhasil mengatasi keterbatasan kognitif siswa dalam memahami konsep abstrak.Model ini menawarkan solusi praktis bagi guru PAI dalam menerapkan pendidikan inklusi yang sejalan dengan agenda penguatan karakter kebangsaan.Moderasi Beragama dalam Islam adalah kebutuhan mendesak untuk menjaga harmoni dan persatuan di Indonesia yang majemuk.Dengan mengamalkan Wasathiyyah, umat Islam Indonesia dapat menjadi pilar utama dalam membangun bangsa yang damai dan berakhlak mulia.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara model pengembangan nilai agama Islam ini dengan model-model lain yang telah ada, terutama dalam hal efektivitas dan dampak jangka panjangnya pada siswa slow learner. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi inovatif dalam mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama ke dalam kurikulum PAI secara lebih komprehensif, termasuk dengan memanfaatkan teknologi digital dan media interaktif. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak model ini pada sikap dan perilaku siswa slow learner dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam interaksi mereka dengan sesama dan dalam menghadapi tantangan-tantangan sosial dan keagamaan.
- Karakteristik dan Jenis Kesulitan Belajar Anak Slow Learner | Amelia | Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan.... aisyah.journalpress.id/index.php/jika/article/view/AmeliaKarakteristik dan Jenis Kesulitan Belajar Anak Slow Learner Amelia Jurnal Aisyah Jurnal Ilmu Kesehatan aisyah journalpress index php jika article view Amelia
- Islamic Education in the Industrial Revolution 4.0 | Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme.... doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.2118Islamic Education in the Industrial Revolution 4 0 Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme doi 10 37680 scaffolding v4i3 2118
| File size | 301.17 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Keputusan Mahkamah Konstitusi Nomor 90/PUU-XXI/2023 tentang persyaratan usia calon Presiden dan Wakil Presiden menimbulkan perdebatan publik yang signifikanKeputusan Mahkamah Konstitusi Nomor 90/PUU-XXI/2023 tentang persyaratan usia calon Presiden dan Wakil Presiden menimbulkan perdebatan publik yang signifikan
BSIBSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa EDAS menghasilkan pemeringkatan yang jelas dan diskriminatif. Zahir mencapai skor tertinggi (0,798), diikuti oleh MekariHasil penelitian menunjukkan bahwa EDAS menghasilkan pemeringkatan yang jelas dan diskriminatif. Zahir mencapai skor tertinggi (0,798), diikuti oleh Mekari
ARIMSIARIMSI Kesalahan tersebut dapat berupa kesalahan pemahaman konsep, kesalahan lupa prosedur penyelesaian, atau kesalahan kecerobohan. Oleh karena itu, tujuan penelitianKesalahan tersebut dapat berupa kesalahan pemahaman konsep, kesalahan lupa prosedur penyelesaian, atau kesalahan kecerobohan. Oleh karena itu, tujuan penelitian
STAIMAARIFSTAIMAARIF The findings indicate that teachers implemented a constructivist approach through discussion, reflection, and contextualization of verses, encouragingThe findings indicate that teachers implemented a constructivist approach through discussion, reflection, and contextualization of verses, encouraging
IBRAHIMYIBRAHIMY Konsentrasi ortofosfat (0,025–0,123 mg/L) melampaui ambang batas 0,015 mg/L di beberapa lokasi, kemungkinan disebabkan oleh limbah domestik. Hasil penelitianKonsentrasi ortofosfat (0,025–0,123 mg/L) melampaui ambang batas 0,015 mg/L di beberapa lokasi, kemungkinan disebabkan oleh limbah domestik. Hasil penelitian
IBRAHIMYIBRAHIMY Daya hambat pada bakteri pembusuk ikan nila termasuk dalam klasifikasi zona hambatan yang kuat sedangkan pada ikan kembung termasuk dalam zona hambatanDaya hambat pada bakteri pembusuk ikan nila termasuk dalam klasifikasi zona hambatan yang kuat sedangkan pada ikan kembung termasuk dalam zona hambatan
JIPEDJIPED Hasil kepraktisan angket respon guru mendapatkan 91%, sedangkan angket respon siswa memperoleh 82% pada uji terbatas dan 91% pada uji skala luas. DariHasil kepraktisan angket respon guru mendapatkan 91%, sedangkan angket respon siswa memperoleh 82% pada uji terbatas dan 91% pada uji skala luas. Dari
IBRAHIMYIBRAHIMY Berdasarkan dari berbagai gambar peta tematik hasil analisis spasial, lokasi perairan Kecamatan banyuputih sangat layak dan potensial untuk dikembangkanBerdasarkan dari berbagai gambar peta tematik hasil analisis spasial, lokasi perairan Kecamatan banyuputih sangat layak dan potensial untuk dikembangkan
Useful /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO co edisi 11 April, Mediaindonesia.com edisi 14 April, dan Republika. co.id edisi 16 April 2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi,co edisi 11 April, Mediaindonesia.com edisi 14 April, dan Republika. co.id edisi 16 April 2026. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi,
UNIDHAUNIDHA Metode penelitian yang digunakan adalah metode Waterfall, dengan tahapan-tahapan yaitu Analisis, Desain, Implementasi, Unit Testing, Integrasi dan PengujianMetode penelitian yang digunakan adalah metode Waterfall, dengan tahapan-tahapan yaitu Analisis, Desain, Implementasi, Unit Testing, Integrasi dan Pengujian
JIPEDJIPED Terganggunya konsentrasi siswa dalam belajar berpengaruh pada penyerapan materi pembelajaran. Hal ini mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa secara maksimalTerganggunya konsentrasi siswa dalam belajar berpengaruh pada penyerapan materi pembelajaran. Hal ini mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa secara maksimal
JIPEDJIPED Kegiatan pembelajaran pada materi menggali informasi pada fabel selama ini masih dilakukan hanya dengan berbasis teks bacaan yang terdapat di buku tematik.Kegiatan pembelajaran pada materi menggali informasi pada fabel selama ini masih dilakukan hanya dengan berbasis teks bacaan yang terdapat di buku tematik.