UNUGHAUNUGHA

PROCEEDING AL GHAZALI International ConferencePROCEEDING AL GHAZALI International Conference

Penelitian ini bertujuan untuk menguji bagaimana pemilihan teknik dan tingkat motivasi berhubungan dengan keterampilan menulis siswa, khususnya dalam penulisan teks deskriptif di SMA Al Jannah Depok. Sampel populasi adalah 90 siswa. Data penelitian diambil dari kuesioner siswa dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS. Penulis menggunakan metode survei untuk mengidentifikasi pengaruh metode pembelajaran terhadap motivasi belajar dan kemampuan menulis. Faktor-faktor yang perlu diteliti lebih lanjut adalah gaya mengajar dan efektivitasnya ketika dipadukan dengan motivasi siswa terhadap menulis. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian adalah bahwa metode pembelajaran dan motivasi belajar berdampak pada kemampuan menyusun teks deskriptif, dan motivasi belajar penting dan harus dipraktikkan untuk pemerolehan bahasa Inggris yang mahir.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran dan motivasi belajar memiliki dampak signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menyusun teks deskriptif.Lebih lanjut, penelitian ini menekankan pentingnya motivasi belajar sebagai faktor kunci dalam pemerolehan bahasa Inggris yang kompeten.Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang efektif dan peningkatan motivasi siswa menjadi esensial untuk meningkatkan kualitas penulisan deskriptif siswa.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai metode pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, dalam meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji hubungan antara gaya mengajar guru dan motivasi siswa dalam konteks pembelajaran menulis. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami lebih dalam persepsi siswa terhadap metode pembelajaran yang paling memotivasi mereka dalam menulis deskriptif. Dengan menggali lebih dalam faktor-faktor yang memengaruhi motivasi dan efektivitas pembelajaran, diharapkan dapat dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.

  1. The Role of Pre-writing Strategies to Enhance the Students’ Idea Generating Abilities: The Case... journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/view/5824The Role of Pre writing Strategies to Enhance the StudentsAo Idea Generating Abilities The Case journals aiac au index php IJELS article view 5824
  2. Clinical Nurse Specialist. clinical nurse specialist doi.org/10.1097/NUR.0000000000000493Clinical Nurse Specialist clinical nurse specialist doi 10 1097 NUR 0000000000000493
Read online
File size219.68 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test