EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityGuru Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam membentuk karakter siswa di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui upaya guru PAI dalam membentuk karakter siswa di Ponpes K.H. Ahmad Dahlan Sipirok. Penelitian kualitatif dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, menghasilkan temuan bahwa upaya guru melibatkan kerja sama dengan orang tua, kegiatan ekstrakurikuler, serta pemanfaatan fasilitas yang memadai, namun menghadapi kendala dari sikap siswa di lingkungan rumah yang kurang mendukung.
Ahmad Dahlan Sipirok berasal dari latar belakang heterogen, sehingga asatidzah menerapkan metode pengajaran yang menanamkan semangat dan kepercayaan diri.Pembentukan akhlak dilakukan melalui pembelajaran Al-Quran, doa, dan nilai toleransi.Hasil pembinaan terbukti efektif, tercermin dari kemampuan santri dalam menjawab ujian singkat dan menunjukkan sikap sopan santun di berbagai situasi.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji peran teknologi digital dalam pembentukan karakter siswa melalui media pembelajaran interaktif di pesantren. Selain itu, perlu diteliti dampak keterlibatan masyarakat sekitar dalam mendukung program pembentukan karakter melalui partisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler. Studi lanjut juga bisa mengevaluasi strategi perbaikan lingkungan rumah siswa untuk mengurangi perbedaan karakter antara sekolah dan rumah.
| File size | 339.51 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Kegiatan pramuka diproyeksikan untuk pembentukan dan peningkatan berkarakter siswa dan ber-akhlakul karimah. Dengan demikian maka jelaslah bahwa pendidikanKegiatan pramuka diproyeksikan untuk pembentukan dan peningkatan berkarakter siswa dan ber-akhlakul karimah. Dengan demikian maka jelaslah bahwa pendidikan
UIJUIJ Sederhananya, esq berbicara tentang bagaimana mengatur tiga komponen utama, yaitu iman, islam dan ihsan dalam keselarasan dan kesatuan tauhid. Model ESQSederhananya, esq berbicara tentang bagaimana mengatur tiga komponen utama, yaitu iman, islam dan ihsan dalam keselarasan dan kesatuan tauhid. Model ESQ
DDIPOLMANDDIPOLMAN Data yang diperoleh melalui alat pengumpul data yang digunakan adalah metode wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulisData yang diperoleh melalui alat pengumpul data yang digunakan adalah metode wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulis
DDIPOLMANDDIPOLMAN Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang guru agama dan 19 siswa yang mengikuti kegiatan rohis. Jenis sampel yang digunakan adalah purposivePopulasi dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang guru agama dan 19 siswa yang mengikuti kegiatan rohis. Jenis sampel yang digunakan adalah purposive
DDIPOLMANDDIPOLMAN Apalagi metode penyampaiannya, harus senantiasa seiring dan selaras dengan perkembangan zaman. Dari hasil kajian yang penulis lakukan sampai pada kesimpulanApalagi metode penyampaiannya, harus senantiasa seiring dan selaras dengan perkembangan zaman. Dari hasil kajian yang penulis lakukan sampai pada kesimpulan
DDIPOLMANDDIPOLMAN Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis soal skala dan perbandingan. Data selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitungInstrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis soal skala dan perbandingan. Data selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitung
DDIPOLMANDDIPOLMAN Hal itu dapat di cermati dalam berbagai aspek serta orientasi Majelis Taklim tersebut. Adapun yang menjadi arah orientasi Majelis Taklim Nurul Ikhsan seperti:Hal itu dapat di cermati dalam berbagai aspek serta orientasi Majelis Taklim tersebut. Adapun yang menjadi arah orientasi Majelis Taklim Nurul Ikhsan seperti:
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Ada berbagai lembaga Pendidikan Islam yang salah satunya adalah madrasah. Kiprah madrasah dalam membangun karakter bangsa dengan penanaman nilai‑nilaiAda berbagai lembaga Pendidikan Islam yang salah satunya adalah madrasah. Kiprah madrasah dalam membangun karakter bangsa dengan penanaman nilai‑nilai
Useful /
UIJUIJ Dalam rangka melaksanakan tugasnya-tugasnya, guru harus memiliki berbagai kompetensi diantaranya kompetensi profesional yang meliputi Kemampuan untuk mengembangkanDalam rangka melaksanakan tugasnya-tugasnya, guru harus memiliki berbagai kompetensi diantaranya kompetensi profesional yang meliputi Kemampuan untuk mengembangkan
EDUPEDEDUPED Hasil menunjukkan bahwa penerapan strategi continuous improvement dapat meningkatkan mutu lembaga sekaligus mempertahankan keunikan pesantren sebagai pusatHasil menunjukkan bahwa penerapan strategi continuous improvement dapat meningkatkan mutu lembaga sekaligus mempertahankan keunikan pesantren sebagai pusat
EDUPEDEDUPED Metode pembelajaran terus dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi tidak hanya pada materi cara mengatasiMetode pembelajaran terus dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi tidak hanya pada materi cara mengatasi
EDUPEDEDUPED Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 4 Tulungagung dan sampel yang digunakan adalah kelas VIII‑G danPopulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 4 Tulungagung dan sampel yang digunakan adalah kelas VIII‑G dan