IICETIICET
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi budaya religius dalam menanamkan nilai-nilai karakter religius pada siswa di SMP Alam Al Aiman Tuntungan. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembentukan karakter siswa melalui pembiasaan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya religius yang meliputi sholat duha berjamaah, kegiatan Qiroah Al-Quran dan Hadist, serta penerapan budaya adab secara konsisten mampu membentuk nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kepercayaan diri, ketenangan jiwa, tanggung jawab, dan sikap hormat kepada guru dan orang tua. Temuan ini diperkuat oleh data angket yang menunjukkan mayoritas siswa berada pada kategori “baik hingga “sangat baik dalam aspek karakter religius. Dengan demikian, terbukti berkontribusi positif dalam pembentukan karakter siswa yang berakhlak mulia dan religius.
Implementasi budaya religius di SMP Alam Ayman melalui shalat dhuha, qiroah Al‑Quran dan hadist, serta pembiasaan adab memberikan dampak positif yang signifikan terhadap pembentukan karakter religius siswa.Kegiatan tersebut meningkatkan ketenangan batin, disiplin, kepercayaan diri, serta rasa hormat dan tanggung jawab, sekaligus memperkuat kemampuan membaca Al‑Quran dan kecintaan terhadap kitab suci.Secara keseluruhan, ketiga pilar budaya religius berfungsi sebagai instrumen pendidikan karakter Islam yang terintegrasi dan berkelanjutan, menghasilkan generasi yang beriman, berakhlak, dan bertanggung jawab.
Penelitian lanjutan sebaiknya melakukan studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penerapan budaya religius terhadap prestasi akademik dan kesejahteraan psikososial siswa di beberapa angkatan, sehingga dapat mengidentifikasi perubahan karakter secara berkesinambungan. Selanjutnya, penting untuk meneliti peran keterlibatan orang tua melalui platform digital seperti grup WhatsApp dalam memperkuat praktik keagamaan di rumah, serta mengukur sejauh mana dukungan tersebut berkontribusi pada pembentukan karakter religius siswa. Selain itu, perbandingan efektivitas jadwal kegiatan keagamaan yang berbeda, misalnya frekuensi shalat dhuha versus intensitas sesi qiroah Al‑Quran, dapat diinvestigasi dengan pendekatan campuran guna menentukan kegiatan mana yang paling berpengaruh pada dimensi karakter tertentu seperti kedisiplinan, kepercayaan diri, atau rasa hormat. Penelitian juga dapat mengeksplorasi pengaruh variasi konteks budaya lokal terhadap keberhasilan program budaya religius, sehingga strategi implementasi dapat disesuaikan dengan karakteristik sekolah berbeda. Dengan mengintegrasikan ketiga fokus penelitian ini, diharapkan dapat menghasilkan model intervensi berbasis bukti yang lebih terarah dalam meningkatkan karakter religius siswa di lingkungan sekolah.
- Implementasi Budaya Religius dalam Membina Akhlak Siswa di MI Rahmatullah Kota Jambi | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i1.189Implementasi Budaya Religius dalam Membina Akhlak Siswa di MI Rahmatullah Kota Jambi Jurnal Pendidikan doi 10 47783 jurpendigu v2i1 189
- Implementasi Budaya Religius Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa DI MAPM Cukir Jombang | Lutfiah | JUPE... doi.org/10.58258/jupe.v8i2.4963Implementasi Budaya Religius Dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa DI MAPM Cukir Jombang Lutfiah JUPE doi 10 58258 jupe v8i2 4963
- Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan | Ahsanulkhaq | Jurnal Prakarsa Paedagogia.... doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan Ahsanulkhaq Jurnal Prakarsa Paedagogia doi 10 24176 jpp v2i1 4312
| File size | 434.05 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Pengembangan kerangka hukum Islam yang adaptif, kritis, dan kontekstual diperlukan untuk merespons kemajuan teknologi sekaligus menjaga integritas nilai-nilaiPengembangan kerangka hukum Islam yang adaptif, kritis, dan kontekstual diperlukan untuk merespons kemajuan teknologi sekaligus menjaga integritas nilai-nilai
YAYASANBHZYAYASANBHZ Namun, implementasinya masih menghadapi kendala dalam hal pemerataan, kurikulum, dan kesadaran hukum masyarakat. Dengan demikian, bimbingan pranikah perluNamun, implementasinya masih menghadapi kendala dalam hal pemerataan, kurikulum, dan kesadaran hukum masyarakat. Dengan demikian, bimbingan pranikah perlu
YAYASANBHZYAYASANBHZ Interaksi tersebut bervariasi, mulai dari pergaulan bebas hingga praktik perkawinan tidak tercatat yang dilakukan untuk menutupi aib. Status anak yangInteraksi tersebut bervariasi, mulai dari pergaulan bebas hingga praktik perkawinan tidak tercatat yang dilakukan untuk menutupi aib. Status anak yang
DDIPOLMANDDIPOLMAN Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancaraMetode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara
UIJUIJ Subyek siswa ini dipakai karena mereka tergolong remaja yang rawan dengan perilaku menyimpang. Pengamatan selama tiga kali salah satunya dengan menyebarSubyek siswa ini dipakai karena mereka tergolong remaja yang rawan dengan perilaku menyimpang. Pengamatan selama tiga kali salah satunya dengan menyebar
LLILLI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Mind Mapping mampu meningkatkan pemahaman kognitif siswa secara signifikan, ditandai dengan meningkatnyaHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Mind Mapping mampu meningkatkan pemahaman kognitif siswa secara signifikan, ditandai dengan meningkatnya
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB 3). Hasil yang dicapai dari model tersebut ialah: sebagian besarnya lulusan bisa melanjutkan ke sekolah menengah pertama baik negeri ataupun swasta bisa3). Hasil yang dicapai dari model tersebut ialah: sebagian besarnya lulusan bisa melanjutkan ke sekolah menengah pertama baik negeri ataupun swasta bisa
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Muhammadiyah berkomitmen meningkatkan kapasitas ekonomi masyarakat melalui program Muhammadiyah Trade Center dan pelatihan bisnis. Penekanan nilai-nilaiMuhammadiyah berkomitmen meningkatkan kapasitas ekonomi masyarakat melalui program Muhammadiyah Trade Center dan pelatihan bisnis. Penekanan nilai-nilai
Useful /
YAYASANBHZYAYASANBHZ Keadilan restoratif mampu memulihkan relasi sosial, mengurangi beban peradilan, dan mencegah disintegrasi keluarga. Namun, hasil analisis juga mengungkapkanKeadilan restoratif mampu memulihkan relasi sosial, mengurangi beban peradilan, dan mencegah disintegrasi keluarga. Namun, hasil analisis juga mengungkapkan
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Dalam konteks Bangsa Indonesia yang plural, penguatan moderasi beragama dalam pendidikan menjadi hal yang sangat penting dan strategis, baik pada lingkunganDalam konteks Bangsa Indonesia yang plural, penguatan moderasi beragama dalam pendidikan menjadi hal yang sangat penting dan strategis, baik pada lingkungan
UNIBIUNIBI Dilihat dari keadaan saat ini, SMK Bakti Nusantara 666 masih mencatat pelanggaran siswa dengan menggunakan buku besar kemudian disimpan kedalam aplikasiDilihat dari keadaan saat ini, SMK Bakti Nusantara 666 masih mencatat pelanggaran siswa dengan menggunakan buku besar kemudian disimpan kedalam aplikasi
UNIBIUNIBI Terutama pada proses bisnis dan operasional yang semula dilaksanakan secara manual, menjadi terkomputerisasi sehingga proses yang terjadi menjadi lebihTerutama pada proses bisnis dan operasional yang semula dilaksanakan secara manual, menjadi terkomputerisasi sehingga proses yang terjadi menjadi lebih