EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and Abilityrendahnya. . Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep siswa. dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Subjek. dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada. semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran. Ekonomi. Instrumen yang digunakan adalah (1) Lembar. pengamatan berupa lembar pengamatan terfokus, (2) Tes hasil. belajar ekonomi dari hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil. penelitian dan pembahasannya diatas, setelah dilakukan tindakan. berupa penggunaan media pembelajaran berbasis TIK pada. tingkat. pelajaran ekonomi untuk mengatasi. pemahaman konsep siswa dapat dibuat beberapa kesimpulan. sebagai berikut: a) Terdapat perbedaan tingkat pemahaman. konsep siswa antara sebelum menggunakan media pembelajaran. berbasis TIK dan sesudah menggunakan media pembelajaran. berbasis TIK; b) Media pembelajaran berbasis TIK berpengaruh. positif terhadap peningkatan hasil belajar dan pemahaman. konsep peserta didik; c) Tingkat efektifitas penggunaan media. yang menggunakan media pembelajaran berbasis TIK lebih efektif. dibanding penggunaan media pembelajaran konvensional dalam. meningkatkan pemahaman konsep siswa; d) Penggunaan media. pembelajaran berbasis TIK membuat KBM lebih menarik, bahan. ajar menjadi lebih interaktif, waktu yang dibutuhkan dalam KBM. lebih cepat ketika menggunakan media, kualitas hasil belajar. dapat meningkat ketika rancangan media tepat, KBM dapat. dilakukan dimana saja dan kapan saja, media dapat meningkatkan. sikap positif peserta didik terhadap bahan ajar dan KBM, dan. peran pendidik akan lebih variatif; e) Media pembelajaran. berbasis TIK merupakan sarana penunjang pembelajaran.
Penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas XII IPS MAN 3 Cianjur, serta lebih efektif dibandingkan media konvensional.Media berbasis TIK juga menjadikan pembelajaran lebih menarik, interaktif, efisien dari segi waktu, dapat diterapkan fleksibel di mana saja dan kapan saja, serta meningkatkan sikap positif peserta didik dan variasi peran pendidik.Oleh karena itu, media berbasis TIK, seperti presentasi Microsoft PowerPoint, direkomendasikan sebagai sarana penunjang pembelajaran yang sederhana dan mudah diterapkan.
Dalam penelitian lanjutan, pertama, dapat dikaji secara komparatif efektivitas berbagai jenis media pembelajaran berbasis TIK—misalnya multimedia interaktif, video animasi edukatif, dan presentasi PowerPoint—dalam meningkatkan pemahaman konsep ekonomi siswa, sehingga diperoleh data konkret mengenai karakteristik media TIK yang paling sesuai untuk setiap topik materi dan gaya belajar siswa. Kedua, penting untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media berbasis TIK terhadap retensi jangka panjang pemahaman konsep ekonomi, dengan merancang studi longitudinal yang melakukan pengukuran tidak hanya segera setelah pembelajaran, tetapi juga beberapa minggu atau bulan kemudian untuk menilai daya tahan ingatan konseptual siswa. Ketiga, perlu diperluas penelitian ke mata pelajaran lain seperti matematika atau geografi dan ke jenjang kelas yang berbeda, mulai sekolah menengah pertama hingga atas, untuk menilai konsistensi temuan tentang efektivitas media TIK pada berbagai konteks kurikulum. Dengan menggabungkan ketiga ide ini, penelitian selanjutnya dapat memberikan gambaran lebih menyeluruh tentang peran media TIK dalam pembelajaran, membantu pendidik memilih dan mengembangkan media sesuai kebutuhan materi, karakteristik siswa, dan konteks pengajaran secara lebih tepat.
| File size | 672.2 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPRIUNPRI Alat wacana mencakup monologisme, elemen performatif, dan penggunaan bahasa lisan dan tulisan. Dengan memahami ketiga aspek ini, analis wacana dapat membacaAlat wacana mencakup monologisme, elemen performatif, dan penggunaan bahasa lisan dan tulisan. Dengan memahami ketiga aspek ini, analis wacana dapat membaca
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Studi ini bertujuan untuk memetakan profil Adversity Quotient (AQ) siswa Madrasah Aliyah dan menyelidiki apakah kategori AQ tercermin dalam aktivitas yangStudi ini bertujuan untuk memetakan profil Adversity Quotient (AQ) siswa Madrasah Aliyah dan menyelidiki apakah kategori AQ tercermin dalam aktivitas yang
UNYUNY Metode flipped classroom diterapkan dengan meminta siswa mempelajari materi secara mandiri melalui video pembelajaran yang diikuti dengan elaborasi danMetode flipped classroom diterapkan dengan meminta siswa mempelajari materi secara mandiri melalui video pembelajaran yang diikuti dengan elaborasi dan
TSBTSB Artinya Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Hasil uji t-test ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuanArtinya Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Hasil uji t-test ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan
UNPRIUNPRI Pentingnya minat belajar juga menonjol dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa.mengatasi kesulitan dalam pemahaman membaca siswa memerlukan pendekatanPentingnya minat belajar juga menonjol dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa.mengatasi kesulitan dalam pemahaman membaca siswa memerlukan pendekatan
EDUPEDEDUPED Sebagian besar siswa kelas XII SMAN 1 Cariu belum mencapai ketuntasan belajar PAI, dengan hanya 42% yang tuntas dan 58% belum tuntas. Faktor-faktor tersebutSebagian besar siswa kelas XII SMAN 1 Cariu belum mencapai ketuntasan belajar PAI, dengan hanya 42% yang tuntas dan 58% belum tuntas. Faktor-faktor tersebut
UBTUBT Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Observasi, jenis observasi yang digunakan adalah observasi partisipasi yaitu kondisi dimana penelitiTeknik pengumpulan data yang digunakan antara lain: Observasi, jenis observasi yang digunakan adalah observasi partisipasi yaitu kondisi dimana peneliti
UNIBUNIB Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelumHasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum
Useful /
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan unsur budaya dan kearifan lokal suatu daerah. Penelitian ini bertujuanEtnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan unsur budaya dan kearifan lokal suatu daerah. Penelitian ini bertujuan
UNYUNY Temuan ini mengindikasikan bahwa model yang dikembangkan secara efektif meningkatkan keterampilan gerak manipulatif anak. Penelitian ini menekankan pentingnyaTemuan ini mengindikasikan bahwa model yang dikembangkan secara efektif meningkatkan keterampilan gerak manipulatif anak. Penelitian ini menekankan pentingnya
POLSRIPOLSRI kopi Robusta sebanyak 72,76 kg atau setara dengan Rp6. 913.138 dan kopi house blend sebanyak 42,85 kg atau setara dengan Rp5. 999.518,289. 138 dan kopikopi Robusta sebanyak 72,76 kg atau setara dengan Rp6. 913.138 dan kopi house blend sebanyak 42,85 kg atau setara dengan Rp5. 999.518,289. 138 dan kopi
POLSRIPOLSRI Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan komposisi campuran yang akan digunakan untuk membuat paving block dengan cara membuat mix design campuran pavingPenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan komposisi campuran yang akan digunakan untuk membuat paving block dengan cara membuat mix design campuran paving