UNPRIUNPRI
ELT (English Language Teaching Prima Journal)ELT (English Language Teaching Prima Journal)Penelitian ini menyelidiki pemahaman membaca teks deskriptif di kalangan siswa SMP Pangeran Antasari Medan. Studi ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif untuk menilai kemampuan siswa dalam memahami dan menganalisis teks deskriptif. Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Subjek penelitian adalah 32 siswa SMP Pangeran Antasari Medan. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan yang beragam di antara siswa, dengan sejumlah besar siswa menunjukkan pemahaman yang sangat baik dalam tes pilihan ganda, tetapi kinerja yang lebih lemah dalam penilaian benar atau salah. Penelitian ini mengidentifikasi kosa kata dan pengetahuan sebelumnya sebagai faktor kunci yang mempengaruhi pemahaman membaca. Wawancara dengan guru mendukung temuan ini, menyoroti perbedaan kemampuan siswa berdasarkan latar belakang dan sistem pendukung mereka. Studi ini menekankan kebutuhan akan peningkatan pembelajaran kosa kata dan strategi membaca yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan pemahaman.
Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VIII di SMP Pangeran Antasari Medan memiliki pemahaman yang beragam tentang teks deskriptif.Meskipun banyak siswa mencetak skor tinggi dalam tes pilihan ganda, mereka mengalami kesulitan dengan tes pernyataan benar atau salah.Faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman membaca termasuk dukungan keluarga, akses ke bahan bacaan, motivasi belajar, dan minat.Dukungan keluarga yang memadai dan akses ke sumber belajar dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa.Pentingnya minat belajar juga menonjol dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa.Mengatasi kesulitan dalam pemahaman membaca siswa memerlukan pendekatan holistik yang melibatkan peningkatan akses ke bahan bacaan, dukungan keluarga, dan pengembangan motivasi dan minat siswa dalam belajar.Mendorong penggunaan kamus dan diskusi kelompok dapat membantu siswa mengatasi hambatan dalam memahami teks deskriptif.
Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mempelajari metode pengajaran atau media yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa sehingga siswa tidak menghadapi kesulitan dalam memahami teks deskriptif. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa tentang teks deskriptif. Penting juga untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa dengan memberikan tugas membaca secara teratur dan bantuan tambahan saat mereka mengalami kesulitan.
- IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION THROUGH GUIDED READING STRATEGY | JETA (Journal of English... jurnal.stkippgribl.ac.id/index.php/jeta/article/view/1011IMPROVING STUDENTSAo READING COMPREHENSION THROUGH GUIDED READING STRATEGY JETA Journal of English jurnal stkippgribl ac index php jeta article view 1011
- Peran reading interest dalam peningkatan reading comprehension pada perguruan tinggi vokasi penerbangan... doi.org/10.21831/jppfa.v9i1.37462Peran reading interest dalam peningkatan reading comprehension pada perguruan tinggi vokasi penerbangan doi 10 21831 jppfa v9i1 37462
- Efektivitas pengelolaan kegiatan kelompok kerja guru (KKG) di Kecamatan Rembang, Purbalingga, Jawa Tengah... journal.uny.ac.id/index.php/jpip/article/view/12914Efektivitas pengelolaan kegiatan kelompok kerja guru KKG di Kecamatan Rembang Purbalingga Jawa Tengah journal uny ac index php jpip article view 12914
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0022-0663.100.2.310APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0022 0663 100 2 310
| File size | 340.29 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPRIUNPRI Konteks situasional mencakup faktor seperti tujuan komunikasi, audiens, konteks sosial dan budaya, tempat dan waktu, serta pengalaman dan perspektif penulis.Konteks situasional mencakup faktor seperti tujuan komunikasi, audiens, konteks sosial dan budaya, tempat dan waktu, serta pengalaman dan perspektif penulis.
UNPRIUNPRI Anak memiliki rasa ingin tahu yang mendorongnya untuk mencoba hal-hal baru dan belajar segala sesuatu. Perilaku anak akan berubah sesuai dengan rangsanganAnak memiliki rasa ingin tahu yang mendorongnya untuk mencoba hal-hal baru dan belajar segala sesuatu. Perilaku anak akan berubah sesuai dengan rangsangan
UNPRIUNPRI Penelitian ini dilakukan di SMP N 7 Medan. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas IX-6. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswaPenelitian ini dilakukan di SMP N 7 Medan. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas IX-6. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa
UNPRIUNPRI Siswa dapat mengatasi ragu-ragu mereka dalam berbicara melalui permainan Chain Card Game, yang dapat meningkatkan rasa antusiasme untuk mengumpulkan sebanyakSiswa dapat mengatasi ragu-ragu mereka dalam berbicara melalui permainan Chain Card Game, yang dapat meningkatkan rasa antusiasme untuk mengumpulkan sebanyak
UNPRIUNPRI Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi berada pada kategori rendah. Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata nilai 59,13Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi berada pada kategori rendah. Hal ini ditunjukkan oleh rata-rata nilai 59,13
UNPRIUNPRI Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas penggunaan media kotak misteri untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas VIII di SMPPenelitian ini bertujuan menilai efektivitas penggunaan media kotak misteri untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas VIII di SMP
UNPRIUNPRI Data dikumpulkan melalui tes tulis dan wawancara. Hasil tes menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami kesulitan dalam tenses, struktur kalimat, kosakata,Data dikumpulkan melalui tes tulis dan wawancara. Hasil tes menunjukkan bahwa mayoritas siswa mengalami kesulitan dalam tenses, struktur kalimat, kosakata,
MAYADANIMAYADANI Sebagai saran, penelitian lanjutan sebaiknya melibatkan kelompok kontrol atau beberapa kelompok uji untuk menguji efektivitas modul secara lebih komprehensif,Sebagai saran, penelitian lanjutan sebaiknya melibatkan kelompok kontrol atau beberapa kelompok uji untuk menguji efektivitas modul secara lebih komprehensif,
Useful /
UNPRIUNPRI Melalui wawancara dan ujian terhadap siswa kelas XII, penelitian ini fokus pada identifikasi tantangan spesifik dalam keterlibatan diskursus linguistikMelalui wawancara dan ujian terhadap siswa kelas XII, penelitian ini fokus pada identifikasi tantangan spesifik dalam keterlibatan diskursus linguistik
UMPWRUMPWR Data diperoleh dari berbagai sumber tertulis, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. AnalisisData diperoleh dari berbagai sumber tertulis, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Analisis
UIMAUIMA Pengabdian ini menunjukkan peningkatan signifikan tingkat pengetahuan masyarakat dari kategori Cukup menjadi Baik serta kenaikan nilai rata‑rata pengetahuan.Pengabdian ini menunjukkan peningkatan signifikan tingkat pengetahuan masyarakat dari kategori Cukup menjadi Baik serta kenaikan nilai rata‑rata pengetahuan.
UNPRIUNPRI Penelitian ini menekankan kebutuhan akan materi yang menarik dan memotivasi, didampingi dengan scaffolding yang tepat untuk mendukung pemahaman dan pencapaianPenelitian ini menekankan kebutuhan akan materi yang menarik dan memotivasi, didampingi dengan scaffolding yang tepat untuk mendukung pemahaman dan pencapaian