UNPRIUNPRI
ELT (English Language Teaching Prima Journal)ELT (English Language Teaching Prima Journal)Penelitian ini membahas analisis kemampuan pemahaman bacaan siswa dalam memahami teks naratif. Penelitian ini dilakukan di SMP N 7 Medan. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas IX-6. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa dalam memahami teks naratif dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan instrumen tes pertanyaan-jawaban dan tes wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa kemampuan pemahaman bacaan teks naratif secara rata-rata adalah 82,33 (kemampuan tinggi), dan faktor yang paling mempengaruhi kemampuan pemahaman bacaan siswa di SMP N 7 Medan adalah faktor makna kata dengan persentase 29,54% dari 100%, diikuti oleh faktor kosakata 27,27%, tata bahasa 25%, dan faktor linguistik 18,18%. Penyebab utamanya adalah keterbatasan kosakata yang dimiliki siswa.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SMP N 7 Medan, ditemukan bahwa siswa kelas IX-6 memiliki kemampuan pemahaman bacaan melalui cerita pendek dalam kategori tinggi.Ada kemampuan rendah, tinggi, dan sangat tinggi.Kemampuan rata-rata adalah tinggi dengan skor 82,33.Kemudian dari data juga ditemukan bahwa faktor yang paling mempengaruhi kemampuan pemahaman bacaan siswa di SMP N 7 Medan adalah faktor makna kata dengan persentase 29,54% dari 100%, diikuti oleh faktor kosakata 27,27%, tata bahasa 25%, dan faktor linguistik 18,18%.
Untuk meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan, disarankan agar siswa memperluas kosakata mereka dengan membaca artikel, novel, dan bahan bacaan lainnya secara teratur. Selain itu, siswa dapat membuat ringkasan dari teks yang mereka baca untuk memperkuat pemahaman dan memori mereka. Mengidentifikasi ide utama dalam setiap paragraf juga dapat membantu siswa memahami pesan penulis dengan lebih baik. Analisis dan pertanyaan terhadap konten bacaan adalah strategi berharga untuk mendalami pemahaman teks. Membatasi bacaan dengan fokus pada pemahaman 2-3 paragraf sebelum melanjutkan ke bagian berikutnya dapat meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi ini lebih lanjut dan mengembangkan metode pengajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan siswa.
| File size | 359.81 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPRIUNPRI Melalui wawancara dan ujian terhadap siswa kelas XII, penelitian ini fokus pada identifikasi tantangan spesifik dalam keterlibatan diskursus linguistikMelalui wawancara dan ujian terhadap siswa kelas XII, penelitian ini fokus pada identifikasi tantangan spesifik dalam keterlibatan diskursus linguistik
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan meningkatkan kolaborasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, khususnyaPenerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan meningkatkan kolaborasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, khususnya
IAIN SUIAIN SU Nilai terendah 2,76 pada pernyataan ke-14 adalah bahwa menu repositori lengkap. Hal ini menunjukkan bahwa meskipun pengguna secara keseluruhan merasa puas,Nilai terendah 2,76 pada pernyataan ke-14 adalah bahwa menu repositori lengkap. Hal ini menunjukkan bahwa meskipun pengguna secara keseluruhan merasa puas,
UNPRIUNPRI Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kekurangan kosa kata siswa adalah minat siswa yang rendah dalam mempelajari bahasa asing. Selain itu, rasa takutFaktor-faktor yang berkontribusi terhadap kekurangan kosa kata siswa adalah minat siswa yang rendah dalam mempelajari bahasa asing. Selain itu, rasa takut
UNPRIUNPRI Ketiga calon presiden juga menggunakan tingkat modalitas tinggi, sedang, dan rendah dalam pidatonya. Modalitas probabilitas digunakan untuk memberikanKetiga calon presiden juga menggunakan tingkat modalitas tinggi, sedang, dan rendah dalam pidatonya. Modalitas probabilitas digunakan untuk memberikan
UNPRIUNPRI Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Subjek penelitian adalah 32 siswa SMP Pangeran Antasari Medan. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuanData dikumpulkan melalui tes dan wawancara. Subjek penelitian adalah 32 siswa SMP Pangeran Antasari Medan. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan
UNPRIUNPRI Kesalahan antarbahasa disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu, Bahasa Indonesia, yang menyebabkan kesalahan dalam urutan kata dan pembentukan kalimat. SementaraKesalahan antarbahasa disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu, Bahasa Indonesia, yang menyebabkan kesalahan dalam urutan kata dan pembentukan kalimat. Sementara
MAYADANIMAYADANI ), berasal dari famili Moraceae yang mudah tumbuh di berbagai kondisi lahan termasuk lahan kering. Perakaran pohon memberi keuntungan dalam sistem agroforestri), berasal dari famili Moraceae yang mudah tumbuh di berbagai kondisi lahan termasuk lahan kering. Perakaran pohon memberi keuntungan dalam sistem agroforestri
Useful /
GENINTELEKTUALGENINTELEKTUAL Metodologi yang diikuti adalah CRISP‑DM, meliputi pengumpulan data, pemahaman, persiapan, pemodelan, dan evaluasi. Dataset yang digunakan merupakan SMSMetodologi yang diikuti adalah CRISP‑DM, meliputi pengumpulan data, pemahaman, persiapan, pemodelan, dan evaluasi. Dataset yang digunakan merupakan SMS
UNCMUNCM Sementara itu, gaya kinestetik menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa lebih menyukai pembelajaran berbasis praktik atau aktivitas langsung. Gaya auditoriSementara itu, gaya kinestetik menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa lebih menyukai pembelajaran berbasis praktik atau aktivitas langsung. Gaya auditori
UNCMUNCM Temuan penelitian konsisten menunjukkan variasi nyata dalam hasil belajar antara kelas yang menggunakan media interaktif dan kelas yang tidak. PeningkatanTemuan penelitian konsisten menunjukkan variasi nyata dalam hasil belajar antara kelas yang menggunakan media interaktif dan kelas yang tidak. Peningkatan
UNPRIUNPRI Pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur apakah ada signifikansi penggunaan metode atau tidak. Hasil menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecerdasanPre-test dan post-test digunakan untuk mengukur apakah ada signifikansi penggunaan metode atau tidak. Hasil menunjukkan bahwa ada hubungan antara kecerdasan