UNPRIUNPRI
ELT (English Language Teaching Prima Journal)ELT (English Language Teaching Prima Journal)Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis kesalahan dalam penggunaan simple present tense dalam teks deskriptif yang ditulis oleh siswa kelas tujuh SMP Swasta Pangeran Antasari Medan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang melibatkan deskripsi dan analisis. Data dikumpulkan melalui tes yang telah dipersiapkan sebelumnya untuk siswa dan wawancara yang terstruktur. Ada dua jenis kesalahan utama yang ditemukan, yaitu kesalahan antarbahasa (terjadi akibat pengaruh bahasa ibu, Bahasa Indonesia) dan kesalahan intrabahasa (terjadi akibat kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan tata bahasa Inggris). Kesalahan antarbahasa disebabkan oleh campur tangan bahasa ibu, sehingga siswa salah menyusun kalimat atau bahkan menciptakan kata baru. Sementara itu, kesalahan intrabahasa, seperti penghilangan dan penambahan, terjadi karena kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan tata bahasa Inggris. Dari total 90 kesalahan yang diidentifikasi, kesalahan penghilangan adalah yang paling dominan dengan persentase 42,2%, diikuti oleh kesalahan pembentukan (25,5%), kesalahan urutan (16,6%), dan kesalahan penambahan (15,5%). Penelitian ini menekankan pentingnya pengajaran tata bahasa yang lebih fokus dan interaktif, serta latihan menulis yang lebih sering dengan umpan balik konstruktif untuk mengurangi kesalahan dalam penggunaan Simple Present Tense. Hasil penelitian diharapkan dapat meningkatkan standar pengajaran bahasa Inggris di institusi pendidikan, khususnya dalam penulisan teks deskriptif.
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas tujuh SMP Swasta Pangeran Antasari Medan sering mengalami kesulitan dalam penulisan teks deskriptif menggunakan Simple Present Tense.Kesalahan yang ditemukan dapat dikategorikan menjadi dua jenis utama, yaitu kesalahan antarbahasa dan kesalahan intrabahasa.Kesalahan antarbahasa disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu, Bahasa Indonesia, yang menyebabkan kesalahan dalam urutan kata dan pembentukan kalimat.Sementara itu, kesalahan intrabahasa terjadi akibat kurangnya pemahaman siswa terhadap aturan tata bahasa Inggris, seperti penghilangan, penambahan, dan pembentukan kata yang salah.Dari total 90 kesalahan yang diidentifikasi, kesalahan penghilangan adalah yang paling dominan.Untuk mengatasi masalah ini, disarankan agar guru merencanakan pembelajaran yang berfokus pada perbedaan struktur bahasa Indonesia dan Inggris, memberikan latihan yang lebih banyak dengan umpan balik yang jelas dan langsung, serta mengembangkan metode pengajaran yang interaktif dan variatif.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan metode pengajaran yang lebih interaktif dan variatif, seperti permainan tata bahasa dan latihan berbasis teknologi. Guru juga perlu memantau kemajuan siswa secara aktif dan memberikan bimbingan individual bagi siswa yang sering melakukan kesalahan. Dengan kolaborasi antara siswa dan guru, diharapkan pemahaman siswa tentang tata bahasa dapat meningkat dan kesalahan dalam penulisan teks deskriptif dapat diminimalkan. Selain itu, penting untuk memberikan latihan yang lebih banyak dan fokus pada kesalahan yang umum terjadi, seperti penghilangan, penambahan, pembentukan kata yang salah, dan kesalahan urutan. Dengan demikian, siswa dapat memiliki pemahaman yang lebih baik tentang kesalahan mereka dan cara untuk tidak mengulangi kesalahan tersebut.
| File size | 321.26 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
UNPRIUNPRI Melalui wawancara dan ujian terhadap siswa kelas XII, penelitian ini fokus pada identifikasi tantangan spesifik dalam keterlibatan diskursus linguistikMelalui wawancara dan ujian terhadap siswa kelas XII, penelitian ini fokus pada identifikasi tantangan spesifik dalam keterlibatan diskursus linguistik
UNPRIUNPRI Oleh karena itu, anak perlu terlibat dalam dialog atau percakapan, pertanyaan dan bahasa interaktif. Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkanOleh karena itu, anak perlu terlibat dalam dialog atau percakapan, pertanyaan dan bahasa interaktif. Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkan
UMPWRUMPWR Hasil sintesis menunjukkan bahwa flipbook berkembang dari media pembelajaran alternatif menjadi media digital yang lebih interaktif, inovatif, dan terintegrasiHasil sintesis menunjukkan bahwa flipbook berkembang dari media pembelajaran alternatif menjadi media digital yang lebih interaktif, inovatif, dan terintegrasi
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan meningkatkan kolaborasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, khususnyaPenerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan meningkatkan kolaborasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, khususnya
UNPRIUNPRI Penelitian ini membahas analisis kemampuan pemahaman bacaan siswa dalam memahami teks naratif. Penelitian ini dilakukan di SMP N 7 Medan. Subjek penelitianPenelitian ini membahas analisis kemampuan pemahaman bacaan siswa dalam memahami teks naratif. Penelitian ini dilakukan di SMP N 7 Medan. Subjek penelitian
UNPRIUNPRI Berdasarkan masalah yang diidentifikasi di awal penelitian, tujuan penelitian ini adalah menilai kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi untuk kelasBerdasarkan masalah yang diidentifikasi di awal penelitian, tujuan penelitian ini adalah menilai kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi untuk kelas
UNPRIUNPRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Terjemahan Tatabahasa efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang derajat perbandingan. Peningkatan ini terlihatHasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Terjemahan Tatabahasa efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang derajat perbandingan. Peningkatan ini terlihat
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Untuk menghadapi era globalisasi, perguruan tinggi pesantren perlu membekali mahasiswanya dengan kemampuan berbahasa Inggris melalui pendekatan pembelajaranUntuk menghadapi era globalisasi, perguruan tinggi pesantren perlu membekali mahasiswanya dengan kemampuan berbahasa Inggris melalui pendekatan pembelajaran
Useful /
UNPRIUNPRI Namun, adopsi Matsuri, yang masih diadakan oleh orang-orang Jepang, menunjukkan bahwa orang-orang Jepang memberi nilai tinggi pada tradisi keagamaan. MatsuriNamun, adopsi Matsuri, yang masih diadakan oleh orang-orang Jepang, menunjukkan bahwa orang-orang Jepang memberi nilai tinggi pada tradisi keagamaan. Matsuri
UMPWRUMPWR Implementasi Lesson Study melalui tahapan plan, do, dan see memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Proses perencanaan kolaboratif,Implementasi Lesson Study melalui tahapan plan, do, dan see memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran. Proses perencanaan kolaboratif,
UNPRIUNPRI Penelitian lebih lanjut dapat mengungkap konsekuensi jangka panjang penggunaan strategi ini pada kemampuan bahasa siswa. Siswa dapat mengatasi ragu-raguPenelitian lebih lanjut dapat mengungkap konsekuensi jangka panjang penggunaan strategi ini pada kemampuan bahasa siswa. Siswa dapat mengatasi ragu-ragu
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Melalui metode penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini menyoroti berbagai praktik keagamaan dan ritual lokal yang telah diwariskan dari generasiMelalui metode penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini menyoroti berbagai praktik keagamaan dan ritual lokal yang telah diwariskan dari generasi