STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM
Jurnal Pendidikan Pemuda NusantaraJurnal Pendidikan Pemuda NusantaraTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) guna meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa di SMP pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif melibatkan siswa kelas 7 SMP Darul Fala sebagai subjeknya, dengan materi puisi rakyat menggunakan media Tangkap Gurita sebagai bagian dari tahapan turnamen dalam model TGT. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT secara signifikan meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa. Siswa lebih aktif berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, berdiskusi, serta menyelesaikan masalah bersama. Selain itu, model TGT mampu membangun suasana pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, yang meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Proses pembelajaran yang melibatkan permainan juga membantu mengurangi kejenuhan, memperbaiki komunikasi antar anggota kelompok, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kerjasama yang lebih baik. Secara menyeluruh, penelitian ini menyimpulkan model TGT mampu meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan membentuk pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif.
Penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) secara signifikan meningkatkan kolaborasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran berkelompok.Model TGT berhasil membangkitkan siswa untuk berperan lebih aktif dalam kelompok, menyampaikan pendapat, berkolaborasi, serta menyelesaikan masalah secara bersama-sama untuk mencapai tujuan pembelajaran.Selain itu, model TGT tidak hanya mengembangkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih berkesan, menyenangkan, dan interaktif, serta mendorong pengembangan keterampilan sosial dan kolaboratif siswa dalam kegiatan belajar berkelompok.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model TGT dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa pada mata pelajaran lain seperti matematika atau sains. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan TGT terhadap perkembangan keterampilan sosial siswa. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan adaptasi TGT dalam pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi digital untuk memperluas akses dan interaktivitas dalam kelompok belajar.
- Kepemimpinan Kolaboratif : Sebuah Bentuk Kepemimpinan Untuk Sekolah | Equilibrium: Jurnal Pendidikan.... doi.org/10.26618/equilibrium.v9i2.5120Kepemimpinan Kolaboratif Sebuah Bentuk Kepemimpinan Untuk Sekolah Equilibrium Jurnal Pendidikan doi 10 26618 equilibrium v9i2 5120
- PEMANFATAAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ERA DIGITAL | Journal of Educational... journal.shantibhuana.ac.id/index.php/elia/article/view/460PEMANFATAAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ERA DIGITAL Journal of Educational journal shantibhuana ac index php elia article view 460
- IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORATIF PESERTA... journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/1530IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORATIF PESERTA journal unpas ac index php pendas article view 1530
| File size | 358.03 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Kedua guru menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh penguasaan materi, tetapi juga oleh kemampuan pengelolaan kelas, pendekatanKedua guru menunjukkan bahwa keberhasilan pembelajaran tidak hanya ditentukan oleh penguasaan materi, tetapi juga oleh kemampuan pengelolaan kelas, pendekatan
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Dalam konteks ini, model pembelajaran yang berpusat pada siswa terbukti mampu meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Meskipun demikian, penelitianDalam konteks ini, model pembelajaran yang berpusat pada siswa terbukti mampu meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan. Meskipun demikian, penelitian
UIN SUKAUIN SUKA Penelitian ini menjawab dua pertanyaan utama: (1) bagaimana proses pengembangan media kartu flash kombinasi untuk pembelajaran bahasa Inggris di kelasPenelitian ini menjawab dua pertanyaan utama: (1) bagaimana proses pengembangan media kartu flash kombinasi untuk pembelajaran bahasa Inggris di kelas
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Analisis data yang digunakan untuk melihat signifikan progress dengan menggunakan paired sample t-test sedangkan untuk melihan perbedaan signifikan dariAnalisis data yang digunakan untuk melihat signifikan progress dengan menggunakan paired sample t-test sedangkan untuk melihan perbedaan signifikan dari
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM 97 mahasiswa Fakultas Pendidikan Guru Universitas Baturaja, Provinsi Sumatera Selatan, yang telah menyelesaikan program microteaching dan magang terlibat97 mahasiswa Fakultas Pendidikan Guru Universitas Baturaja, Provinsi Sumatera Selatan, yang telah menyelesaikan program microteaching dan magang terlibat
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang bertempatkan di SMA Jati Agung Sidoarjo. Teknik dan metode pengumpulan data menggunakanMetode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang bertempatkan di SMA Jati Agung Sidoarjo. Teknik dan metode pengumpulan data menggunakan
INAISINAIS Perubahan tingkah laku yang cenderung negatif di mana akibat bermain gadget anak menjadi mudah marah, suka membangkang, malas belajar, dan bisa menirukanPerubahan tingkah laku yang cenderung negatif di mana akibat bermain gadget anak menjadi mudah marah, suka membangkang, malas belajar, dan bisa menirukan
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Data menunjukkan bahwa sebanyak 9 mahasiswa (17,5%) memiliki kemandirian belajar yang tinggi, sedangkan sebanyak 33 mahasiswa (65,0%) berada dalam kategoriData menunjukkan bahwa sebanyak 9 mahasiswa (17,5%) memiliki kemandirian belajar yang tinggi, sedangkan sebanyak 33 mahasiswa (65,0%) berada dalam kategori
Useful /
OJSAPAJIOJSAPAJI Secara simultan, kedua variabel juga menunjukkan signifikansi statistik dengan nilai F sebesar 23,143 yang lebih besar dari F tabel 4,11. Temuan ini menegaskanSecara simultan, kedua variabel juga menunjukkan signifikansi statistik dengan nilai F sebesar 23,143 yang lebih besar dari F tabel 4,11. Temuan ini menegaskan
OJSAPAJIOJSAPAJI Its strategic value depends on how well it is embedded within organizational processes and institutional conditions. By adopting a comparative and systematicIts strategic value depends on how well it is embedded within organizational processes and institutional conditions. By adopting a comparative and systematic
STIAAMUNTAISTIAAMUNTAI Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, danMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan
STIAAMUNTAISTIAAMUNTAI Kedua, pada aspek Ketepatan Sasaran kurang efektif, dilihat dari tepat sasarannya pelaksanaan posyandu walaupun pemahaman masyarakat akan gizi masih kurangKedua, pada aspek Ketepatan Sasaran kurang efektif, dilihat dari tepat sasarannya pelaksanaan posyandu walaupun pemahaman masyarakat akan gizi masih kurang