UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kartu flash bergambar berdampak positif pada motivasi meningkatkan perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar. Masalah yang diteliti adalah mengapa siswa kelas empat Sekolah Dasar masih mengalami kesulitan memahami materi bahasa Inggris, terutama perbendaharaan kata. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah implementasi kartu flash (76,6%), serta perbedaan signifikan antara penguasaan perbendaharaan kata siswa yang diajar menggunakan kartu flash dan yang tidak (t=7,74).
Pertama, ada perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah penggunaan kartu flash.Kedua, penguasaan perbendaharaan kata siswa meningkat secara signifikan setelah diajarkan dengan kartu flash.Ketiga, penggunaan media visual berupa kartu flash berpengaruh positif dalam memotivasi dan memfasilitasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat menjelajahi efektivitas kartu flash dalam jangka panjang untuk mempertahankan keterampilan penguasaan kata siswa. Selain itu, perlu diadakan penelitian tentang kombinasi kartu flash dengan teknologi digital, seperti aplikasi edukatif, untuk meningkatkan interaksi belajar. Penelitian juga dapat membandingkan dampak berbagai jenis media visual, seperti infografis atau video pendek, pada siswa usia yang berbeda untuk mengidentifikasi strategi optimal dalam pengajaran bahasa.
| File size | 298.49 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Setelah menganalisis data, diperoleh bahwa rata-rata skor pre-test adalah 52,96 dan rata-rata skor post-test adalah 76,67. Nilai signifikansi yang dihitungSetelah menganalisis data, diperoleh bahwa rata-rata skor pre-test adalah 52,96 dan rata-rata skor post-test adalah 76,67. Nilai signifikansi yang dihitung
UNWAHAUNWAHA Skor implementasi sebesar 87,7% menunjukkan peningkatan keterlibatan dan aktivitas siswa dalam menerapkan keterampilan menulis surat dan pengumuman. SiswaSkor implementasi sebesar 87,7% menunjukkan peningkatan keterlibatan dan aktivitas siswa dalam menerapkan keterampilan menulis surat dan pengumuman. Siswa
EDUPEDEDUPED Subjek dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Ekonomi. InstrumenSubjek dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Ekonomi. Instrumen
EDUPEDEDUPED (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam setiap pertemuan dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa. (2) Meningkatkan(1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam setiap pertemuan dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa. (2) Meningkatkan
UNISMUHUNISMUH 0 software Version dapat meningkatkan akurasi berbicara siswa, khususnya dalam hal tata bahasa dan kosakata, pada siswa tahun pertama jurusan elektro SMK0 software Version dapat meningkatkan akurasi berbicara siswa, khususnya dalam hal tata bahasa dan kosakata, pada siswa tahun pertama jurusan elektro SMK
UNISMUHUNISMUH Pertanyaan Penelitian adalah Apakah ada korelasi antara siswa Kepribadian Extraversion dan keterampilan menulis mereka di Universitas Muhammadiyah Makassar.Pertanyaan Penelitian adalah Apakah ada korelasi antara siswa Kepribadian Extraversion dan keterampilan menulis mereka di Universitas Muhammadiyah Makassar.
UNISMUHUNISMUH Data menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-test lebih tinggi dari pre-test. Data yang diperoleh dari kuesioner menunjukkan mean skorData menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-test lebih tinggi dari pre-test. Data yang diperoleh dari kuesioner menunjukkan mean skor
UNISMUHUNISMUH Guru-guru juga disarankan untuk menggunakan LGL dalam penyajian materi penguasaan kosakata, karena terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi kosakataGuru-guru juga disarankan untuk menggunakan LGL dalam penyajian materi penguasaan kosakata, karena terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi kosakata
Useful /
HELVETIAHELVETIA Metode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan penelitian yaitu cross sectional, dievaluasi dengan KuesionerMetode: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan penelitian yaitu cross sectional, dievaluasi dengan Kuesioner
HELVETIAHELVETIA Dari seluruh hasil penelitian masing-masing literatur, telah terlihat bahwa kerasionalan penggunaan antibiotik di beberapa rumah sakit pada beberapa daerahDari seluruh hasil penelitian masing-masing literatur, telah terlihat bahwa kerasionalan penggunaan antibiotik di beberapa rumah sakit pada beberapa daerah
USDUSD Sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap simulasi sebagai bagian dari Pembelajaran Pengalaman dalam mata kuliah AMT. Simulasi mendorongSebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap simulasi sebagai bagian dari Pembelajaran Pengalaman dalam mata kuliah AMT. Simulasi mendorong
USDUSD Flipped Classroom dibutuhkan oleh guru di era ini karena pada saat siswa mengerjakan tugas di dalam kelas, guru memiliki kesempatan untuk mengamati interaksiFlipped Classroom dibutuhkan oleh guru di era ini karena pada saat siswa mengerjakan tugas di dalam kelas, guru memiliki kesempatan untuk mengamati interaksi