UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kartu flash bergambar berdampak positif pada motivasi meningkatkan perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar. Masalah yang diteliti adalah mengapa siswa kelas empat Sekolah Dasar masih mengalami kesulitan memahami materi bahasa Inggris, terutama perbendaharaan kata. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah implementasi kartu flash (76,6%), serta perbedaan signifikan antara penguasaan perbendaharaan kata siswa yang diajar menggunakan kartu flash dan yang tidak (t=7,74).
Pertama, ada perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah penggunaan kartu flash.Kedua, penguasaan perbendaharaan kata siswa meningkat secara signifikan setelah diajarkan dengan kartu flash.Ketiga, penggunaan media visual berupa kartu flash berpengaruh positif dalam memotivasi dan memfasilitasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat menjelajahi efektivitas kartu flash dalam jangka panjang untuk mempertahankan keterampilan penguasaan kata siswa. Selain itu, perlu diadakan penelitian tentang kombinasi kartu flash dengan teknologi digital, seperti aplikasi edukatif, untuk meningkatkan interaksi belajar. Penelitian juga dapat membandingkan dampak berbagai jenis media visual, seperti infografis atau video pendek, pada siswa usia yang berbeda untuk mengidentifikasi strategi optimal dalam pengajaran bahasa.
| File size | 298.49 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Pengujian hipotesis digunakan uji dua pihak yaitu uji-t dengan data sebagai berikut thitung= 4,09 serta ttubel = 1,699 pada taraf signifikansi 0,05 danPengujian hipotesis digunakan uji dua pihak yaitu uji-t dengan data sebagai berikut thitung= 4,09 serta ttubel = 1,699 pada taraf signifikansi 0,05 dan
ABULYATAMAABULYATAMA Pembelajaran trigonometri dengan pendekatan metakognitif akan dikatakan efektif jika paling sedikit tiga dari empat aspek tersebut terpenuhi dengan syaratPembelajaran trigonometri dengan pendekatan metakognitif akan dikatakan efektif jika paling sedikit tiga dari empat aspek tersebut terpenuhi dengan syarat
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan analisis deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA-1 di SMAN 1 Mesjid Raya. Untuk mengumpulkanPenelitian ini menggunakan studi kasus dengan analisis deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA-1 di SMAN 1 Mesjid Raya. Untuk mengumpulkan
OJSOJS Darius Larantuka pada tahun pelajaran 2024/2025, yang mengalami kesulitan dalam belajar akuntansi sub materi persamaan dasar akuntansi. Penelitian iniDarius Larantuka pada tahun pelajaran 2024/2025, yang mengalami kesulitan dalam belajar akuntansi sub materi persamaan dasar akuntansi. Penelitian ini
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Workshop ini menggunakan tiga metode: ceramah, pelatihan praktis, dan pembagian leaflet informatif. Ceramah memberikan wawasan tentang dampak negatif konsumsiWorkshop ini menggunakan tiga metode: ceramah, pelatihan praktis, dan pembagian leaflet informatif. Ceramah memberikan wawasan tentang dampak negatif konsumsi
ITKAITKA Indikator fisiologis, psikologis, dan sikap masing-masing pada kategori yang berbeda-beda. Penelitian ini menyarankan perlu adanya pendampingan dari guruIndikator fisiologis, psikologis, dan sikap masing-masing pada kategori yang berbeda-beda. Penelitian ini menyarankan perlu adanya pendampingan dari guru
MAHADEWAMAHADEWA Tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untukTujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untuk
UNISMUHUNISMUH Selanjutnya data yang diperoleh dari tes motivasi belajar dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwaSelanjutnya data yang diperoleh dari tes motivasi belajar dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Kurikulum sebagai sistem terencana memungkinkan implementasi program kelas percepatan yang mempercepat proses belajar siswa, khususnya siswa berbakat,Kurikulum sebagai sistem terencana memungkinkan implementasi program kelas percepatan yang mempercepat proses belajar siswa, khususnya siswa berbakat,
ABULYATAMAABULYATAMA Hambatan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan bacaan al-Quran pada siswa, yaitu kurangnya sarana dan prasarana yang tersedia, seperti buku paket,Hambatan yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan bacaan al-Quran pada siswa, yaitu kurangnya sarana dan prasarana yang tersedia, seperti buku paket,
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara peran guru sebagai pengajar dan pembimbing remaja tentang seks bebas dimana hasil ujiHasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara peran guru sebagai pengajar dan pembimbing remaja tentang seks bebas dimana hasil uji
STTSIMPSONSTTSIMPSON Aya Susanti, Relevansi Finalitas Kristus Di Tengah-Tengah Arus Pluralisme Dan Pluralitas Masyarakat Indonesia. Dari zaman ke zaman perspektif manusia terhadapAya Susanti, Relevansi Finalitas Kristus Di Tengah-Tengah Arus Pluralisme Dan Pluralitas Masyarakat Indonesia. Dari zaman ke zaman perspektif manusia terhadap