UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kartu flash bergambar berdampak positif pada motivasi meningkatkan perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar. Masalah yang diteliti adalah mengapa siswa kelas empat Sekolah Dasar masih mengalami kesulitan memahami materi bahasa Inggris, terutama perbendaharaan kata. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah implementasi kartu flash (76,6%), serta perbedaan signifikan antara penguasaan perbendaharaan kata siswa yang diajar menggunakan kartu flash dan yang tidak (t=7,74).
Pertama, ada perbedaan signifikan antara motivasi belajar perbendaharaan kata bahasa Inggris siswa kelas empat Sekolah Dasar sebelum dan setelah penggunaan kartu flash.Kedua, penguasaan perbendaharaan kata siswa meningkat secara signifikan setelah diajarkan dengan kartu flash.Ketiga, penggunaan media visual berupa kartu flash berpengaruh positif dalam memotivasi dan memfasilitasi keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat menjelajahi efektivitas kartu flash dalam jangka panjang untuk mempertahankan keterampilan penguasaan kata siswa. Selain itu, perlu diadakan penelitian tentang kombinasi kartu flash dengan teknologi digital, seperti aplikasi edukatif, untuk meningkatkan interaksi belajar. Penelitian juga dapat membandingkan dampak berbagai jenis media visual, seperti infografis atau video pendek, pada siswa usia yang berbeda untuk mengidentifikasi strategi optimal dalam pengajaran bahasa.
| File size | 298.49 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-O6 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Dengan demikian, penggunaan aplikasi Cisco Webex sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa di SMAN 18 Makassar. Hasil uji hipotesisDengan demikian, penggunaan aplikasi Cisco Webex sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa di SMAN 18 Makassar. Hasil uji hipotesis
STAINUPASTAINUPA Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi komparatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisisPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi komparatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis
UNYUNY Hasil perhitungan N-gain menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman materi siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Skor N-gainHasil perhitungan N-gain menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman materi siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Skor N-gain
UNISLAUNISLA Implementasi penelitian melibatkan empat tahapan, yaitu aktivitas pendahuluan, latihan mengisi bagian kosong, pembuatan kalimat berdasarkan video YouTube,Implementasi penelitian melibatkan empat tahapan, yaitu aktivitas pendahuluan, latihan mengisi bagian kosong, pembuatan kalimat berdasarkan video YouTube,
EDUPEDEDUPED (2) Meningkatkan aktifitas belajar siswa disebabkan oleh meningkatnya motivasi dan minat belajar siswa dan juga berimplikasi logis terhadap meningkatnya(2) Meningkatkan aktifitas belajar siswa disebabkan oleh meningkatnya motivasi dan minat belajar siswa dan juga berimplikasi logis terhadap meningkatnya
EDUPEDEDUPED Adapun instrumen pengumpulan data yaitu berupa lembar observasi dan instrumen tes. Analisis data pada penelitian kualitatif yaitu menafsirkan hasil observasiAdapun instrumen pengumpulan data yaitu berupa lembar observasi dan instrumen tes. Analisis data pada penelitian kualitatif yaitu menafsirkan hasil observasi
EDUPEDEDUPED Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan angket. Hasil belajar individual dikatakan tuntas jika nilai individual sama dengan atau lebih besarTeknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan angket. Hasil belajar individual dikatakan tuntas jika nilai individual sama dengan atau lebih besar
MAHADEWAMAHADEWA Kondisi ini ingin diubah melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metode outdoor. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkatKondisi ini ingin diubah melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metode outdoor. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat
Useful /
UNYUNY Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian ini menganalisis buku teks EFL tingkat SMP dalam kerangka Teori Prosesabilitas (Processability Theory/PT) gunaUntuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian ini menganalisis buku teks EFL tingkat SMP dalam kerangka Teori Prosesabilitas (Processability Theory/PT) guna
UNYUNY Peserta direkrut secara sengaja melalui jaringan profesional untuk memastikan representasi konteks institusi yang berbeda. Data dikumpulkan dari MaretPeserta direkrut secara sengaja melalui jaringan profesional untuk memastikan representasi konteks institusi yang berbeda. Data dikumpulkan dari Maret
UNIBUNIB Secara umum, skor rata-rata peserta didik EFL dalam pemahaman mendengarkan meningkat secara signifikan setelah perlakuan. Dengan demikian, disarankan agarSecara umum, skor rata-rata peserta didik EFL dalam pemahaman mendengarkan meningkat secara signifikan setelah perlakuan. Dengan demikian, disarankan agar
ULUMUNAULUMUNA The PPPA has successfully addressed the perceived difficulty in memorizing the Quran, attracting thousands of Indonesian Muslims, particularly the youngerThe PPPA has successfully addressed the perceived difficulty in memorizing the Quran, attracting thousands of Indonesian Muslims, particularly the younger