JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA

THE ACADEMIC: ENGLISH LANGUAGE LEARNING JOURNALTHE ACADEMIC: ENGLISH LANGUAGE LEARNING JOURNAL

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan e-learning melalui aplikasi Cisco Webex Meeting dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas XII di SMAN 18 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental yang dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu pre-test, treatment, dan post-test. Sampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisis data, diperoleh bahwa rata-rata skor pre-test adalah 52,96 dan rata-rata skor post-test adalah 76,67. Nilai signifikansi yang dihitung sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (p-value = 0,000 < 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Cisco Webex sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa di SMAN 18 Makassar.

Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Cisco Webex sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan menulis dalam bahasa Inggris bagi siswa kelas XII IPA 2 SMAN 18 Makassar pada semester pertama tahun ajaran 2022/2023.Peningkatan ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor dari kategori kurang pada pre-test menjadi kategori baik pada post-test.

Pertama, diperlukan penelitian lanjutan yang mengkaji dampak penggunaan Cisco Webex terhadap aspek-aspek spesifik dalam keterampilan menulis, seperti organisasi paragraf, pilihan kosa kata, dan ketepatan tata bahasa, agar dapat diketahui komponen mana yang paling banyak mendapat peningkatan. Kedua, sebaiknya dilakukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas Cisco Webex dengan platform pembelajaran daring lainnya, seperti Google Classroom atau Zoom, untuk melihat platform mana yang lebih mendukung pembelajaran menulis secara optimal. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian yang mengeksplorasi pengaruh penggunaan fitur interaktif dalam Cisco Webex—seperti breakout room, chat, dan rekaman sesi—terhadap motivasi belajar dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran menulis, sehingga dapat dirancang strategi penggunaan media yang lebih maksimal sesuai kebutuhan siswa.

  1. Webconference dengan webex mewujudkan pembelajaran abad 21 melalui penguatan keterampilan Pustakawan... jurnal.ugm.ac.id/v3/MI/article/view/4118Webconference dengan webex mewujudkan pembelajaran abad 21 melalui penguatan keterampilan Pustakawan jurnal ugm ac v3 MI article view 4118
  2. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika... doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1288Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika doi 10 31004 basicedu v5i5 1288
  3. Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi dengan Menggunakan Pendekatan Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok... doi.org/10.33603/deiksis.v5i1.999Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi dengan Menggunakan Pendekatan Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok doi 10 33603 deiksis v5i1 999
Read online
File size179.93 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Hubungan Adiksi Game Online Dengan Personal Hygiene Pelajar SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 di Samarinda 2025More at 2025

HTPHTP Latar Belakang: Remaja yang menghabiskan banyak waktu bermain video game daring dapat mengubah cara mereka dalam menjaga kebersihan pribadi mereka sendiri.Latar Belakang: Remaja yang menghabiskan banyak waktu bermain video game daring dapat mengubah cara mereka dalam menjaga kebersihan pribadi mereka sendiri.

JURIS Students Attitude in Using Artificial Intelligence Based Speaking Activity in Classroom 2024More at 2024

UNISLAUNISLA Some reasons underlie this attitude include content, features, and feasibility. In terms of content, students assume that the contents of Speechace areSome reasons underlie this attitude include content, features, and feasibility. In terms of content, students assume that the contents of Speechace are

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis TIK Terhadap Pemahaman Konsep Siswa 2023More at 2023

EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasannya diatas, setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan media pembelajaran berbasis TIK pada tingkat pelajaranBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasannya diatas, setelah dilakukan tindakan berupa penggunaan media pembelajaran berbasis TIK pada tingkat pelajaran

JURIS Upaya Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Siswa Melalui Model pembelajaran discovery learning 2023More at 2023

EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalamBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam

JURIS Meningkatkan prestasi belajar fisika melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning CTL dengan mind mapping 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif.Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif.

JURIS Penerapan Bimbingan Kelompok Untuk Mengembangkan Konsep Diri Siswa Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X IPS 4 Sma Negeri 3 Ambon 2020More at 2020

UBTUBT Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa. a) Penerapan bimbingan kelompok dapat mengembangkan konsep diriBerdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa. a) Penerapan bimbingan kelompok dapat mengembangkan konsep diri

JURIS Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematika 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkanPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan

JURIS Penerapan model pembelajaran discovery learning dengan metode outdoor dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar 2020More at 2020

MAHADEWAMAHADEWA Pengolahan datanya menggunakan teknik deskriptif analitis. Dengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut: (1) penerapanPengolahan datanya menggunakan teknik deskriptif analitis. Dengan prosedur penelitian tindakan yang dilakukan, ditemukan hasil sebagai berikut: (1) penerapan

Useful /

JURIS Gist Strategy in Teaching Recount Text for Students in Writing Skill at SMPN 8 Makassar 2025More at 2025

JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA (2-tailed) adalah 0,00. Oleh karena itu, terdapat dampak signifikan dalam penelitian ini menggunakan strategi GIST untuk meningkatkan keterampilan menulis(2-tailed) adalah 0,00. Oleh karena itu, terdapat dampak signifikan dalam penelitian ini menggunakan strategi GIST untuk meningkatkan keterampilan menulis

JURIS USING ENGLISH SPEAKING PRACTICE APPLICATION TO IMPROVE STUDENTS SPEAKING SKILL AT THE ELEVENTH GRADE OF SMAN 18 MAKASSAR 2025More at 2025

JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan dalam penggunaan aplikasi English Speaking Practice pada keterampilan berbicaraTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan dalam penggunaan aplikasi English Speaking Practice pada keterampilan berbicara

JURIS Speaking Anxiety in Secondary School A Case Study in Junior High School 2025More at 2025

JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Sementara itu, faktor persiapan yang kurang menjadi faktor terendah (skor 55). Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dan mengurangiSementara itu, faktor persiapan yang kurang menjadi faktor terendah (skor 55). Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dan mengurangi

JURIS Discouraging Students Academic Dishonesty in Flipped Classroom 2017More at 2017

USDUSD Studi ini menjelaskan penelitian tindakan implementasi flipped classroom dalam kelas menulis. Hasilnya, guru dapat lebih memahami pentingnya melakukanStudi ini menjelaskan penelitian tindakan implementasi flipped classroom dalam kelas menulis. Hasilnya, guru dapat lebih memahami pentingnya melakukan

ads-block-test