TSBTSB
JURNAL PENDIDIKAN BAHASAJURNAL PENDIDIKAN BAHASAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini menggunakan one-group pretest-posttest design dengan jumlah populasi seluruh siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pembelajaran 2024/2025 yang terdiri atas 21 orang. Teknik pengumpulan data adalah tes (pretest dan posttest). Hasil menulis cerita fantasi siswa pada pretest mencapai rata-rata 50 kemudian pada posttest mencapai rata-rata 74,52. Jika diamati dari hasil pretest dan posttest terdapat perbedaan signifikan. Hal ini diketahui dari hasil pengujian hipotesis dengan uji t menunjukkan thitung lebih besar dari pada ttabel (8,52 > 1,72). Artinya Ha diterima sedangkan Ho ditolak. Hasil uji t-test ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan modeling video terhadap kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII MTs NWDI Tanak Maik tahun pelajaran 2024/2025.Hasil tersebut menyatakan diterimanya Ha dan ditolaknya Ho berdasarkan pengujian hipotesis uji t pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan thitung = 8,52 dan ttabel = 1,72.
Penelitian ini memberikan dasar yang kuat untuk pengembangan beberapa arah penelitian baru yang lebih mendalam. Pertanyaan pertama yang bisa diajukan adalah, apakah keunggulan teknik modeling video ini terletak pada elemen visualnya atau pada jalan ceritanya? Untuk menjawabnya, penelitian selanjutnya bisa membandingkan pengaruh video dengan media non-visual seperti dongeng audio atau media statis seperti buku cerita bergambar. Kedua, studi ini menggunakan kearifan lokal Sasak sebagai konten, sehingga penting untuk meneliti lebih lanjut apakah faktor kebudayaan lokal inilah yang secara spesifik meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Sebuah penelitian perbandingan antara penggunaan cerita rakyat lokal dengan cerita fantasi generik yang tidak memiliki kaitan budaya dapat memberikan jawaban yang lebih jelas. Terakhir, penelitian saat ini hanya mengukur dampak dalam jangka pendek, maka perlu dilakukan studi lanjutan untuk mengamati keberlangsungan efeknya. Apakah keterampilan menulis yang meningkat ini bertahan lama dan mampu ditransfer ke jenis menulis kreatif lain seperti puisi atau cerpen, sehingga dampak pembelajarannya menjadi lebih holistik dan tidak terbatas pada satu materi saja.
| File size | 255.49 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBUNIB Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesesuaian dalam penggunaan kosa kata bahasa Inggris pada sebagian besar siswa tingkat pertama SMA NegeriDari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesesuaian dalam penggunaan kosa kata bahasa Inggris pada sebagian besar siswa tingkat pertama SMA Negeri
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehinggaHasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi 0,05, sehingga
OJSOJS Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan kontekstual, memberikan penjelasan secara bertahap, serta rutinOleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan kontekstual, memberikan penjelasan secara bertahap, serta rutin
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Siswa melakukan tiga jenis kesalahan dalam soal literasi matematis. konseptual (42,53%), prosedural (31,61%), dan teknik (25,86%). Kebiasaan mengerjakanSiswa melakukan tiga jenis kesalahan dalam soal literasi matematis. konseptual (42,53%), prosedural (31,61%), dan teknik (25,86%). Kebiasaan mengerjakan
YBLIYBLI Setelah kegiatan, persentase peserta dengan pengetahuan baik meningkat dari 59,5 % menjadi 80,9 %, dan tidak ada lagi peserta yang berada pada kategoriSetelah kegiatan, persentase peserta dengan pengetahuan baik meningkat dari 59,5 % menjadi 80,9 %, dan tidak ada lagi peserta yang berada pada kategori
JIPEDJIPED Hal ini mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa secara maksimal terhadap suatu materi. Penggunaan game online PUBG sebagian besar siswa tanpa memadukanHal ini mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa secara maksimal terhadap suatu materi. Penggunaan game online PUBG sebagian besar siswa tanpa memadukan
UNJUNJ Model pembelajaran berbasis proyek dengan media video podcast berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis, terbukti dari peningkatan nilai pada aspekModel pembelajaran berbasis proyek dengan media video podcast berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis, terbukti dari peningkatan nilai pada aspek
MAHADEWAMAHADEWA Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif.Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif.
Useful /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Proses penelitian ini memakan waktu empat pertemuan. Hasil penelitian dianalisis menggunakan Paired Sample Test pada SPSS 26. Menurut hasil penelitianProses penelitian ini memakan waktu empat pertemuan. Hasil penelitian dianalisis menggunakan Paired Sample Test pada SPSS 26. Menurut hasil penelitian
UNJUNJ Hasil validasi dan penilaian dari ahli materi, ahli media, dan guru bahasa Indonesia terhadap bahan ajar teks iklan berbasis media Explain Everything menunjukkanHasil validasi dan penilaian dari ahli materi, ahli media, dan guru bahasa Indonesia terhadap bahan ajar teks iklan berbasis media Explain Everything menunjukkan
UNJUNJ Kegiatan belajar ini dibangun menggunakan konten mikro dan platform mikromedia yang terencana dengan baik untuk meningkatkan pengetahuan mikro, yang menjadiKegiatan belajar ini dibangun menggunakan konten mikro dan platform mikromedia yang terencana dengan baik untuk meningkatkan pengetahuan mikro, yang menjadi
UNJUNJ Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil uji-t menunjukkan thitung=3,344>ttabel=1,980, sehinggaPenelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil uji-t menunjukkan thitung=3,344>ttabel=1,980, sehingga