EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan e-Learning pada Proses Belajar Dari Rumah (BDR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada Masa Pandemi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model rancangan Kemmis & Taggart. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 3 sebanyak 34 siswa yang terdiri atas 14 laki-laki dan 20 perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi dan angket. Hasil belajar individual dikatakan tuntas jika nilai individual sama dengan atau lebih besar dari nilai KKM, yaitu 84. Hasil belajar dikatakan tuntas jika > 75% peserta didik memiliki hasil belajar > KKM. Sedangkan untuk sikap, dinyatakan tuntas jika memenuhi standar “baik, yaitu 70%-79%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan e-Learning pada proses Belajar Dari Rumah (BDR) dapat meningkatkan aktivitas belajar biologi pada materi Hereditas di masa pandemi peserta didik kelas XII MIPA 3 MAN 13 Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 77%. 2) Penerapan e-Learning pada proses Belajar Dari Rumah (BDR) dapat meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada materi Hereditas di Masa Pandemi Peserta didik Kelas XII MIPA 3 MAN 13 Jakarta. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 88%.
Penerapan e-Learning pada proses Belajar Dari Rumah (BDR) dapat meningkatkan aktivitas belajar biologi pada materi Hereditas di masa pandemi peserta didik Kelas XII MIPA 3 MAN 13 Jakarta Semester Ganjil Tahun 2020-2021.Hal ini dibuktikan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 77%.Penerapan e-Learning pada proses Belajar Dari Rumah (BDR) dapat meningkatkan hasil belajar biologi pada materi Hereditas di masa pandemi peserta didik Kelas XII MIPA 3 MAN 13 Jakarta Semester Ganjil Tahun 2020-2021.Hal ini dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 88%.
Penelitian lanjutan dapat menginvestigasi dampak penerapan sistem e-learning adaptif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa berbeda selama keadaan darurat. Selain itu, perlu dikaji strategi pelatihan guru untuk meningkatkan efektivitas implementasi e-learning dalam situasi krisis. Terakhir, studi tentang pengaruh jangka panjang pembelajaran jarak jauh terhadap motivasi dan prestasi akademik siswa dapat memberikan wawasan untuk pengembangan kurikulum yang lebih inklusif.
| File size | 591.95 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Instrumen yang digunakan adalah tes kekuatan otot lengan menggunakan tes passing bawah dan tes ketepatan passing bawah. Hasil penelitian menunjukkan terdapatInstrumen yang digunakan adalah tes kekuatan otot lengan menggunakan tes passing bawah dan tes ketepatan passing bawah. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
UNYUNY Analisis statistik menggunakan uji t independen menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelompokAnalisis statistik menggunakan uji t independen menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman kelompok eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada kelompok
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Guru menggunakan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti buku huruf bergambar, serta memperkuat rasa percaya diri dan motivasi siswa melaluiGuru menggunakan metode pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti buku huruf bergambar, serta memperkuat rasa percaya diri dan motivasi siswa melalui
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran lingkungan keluarga, khususnya perhatian orang tua, dalam membentuk minat belajar peserta didik padaPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran lingkungan keluarga, khususnya perhatian orang tua, dalam membentuk minat belajar peserta didik pada
OJSOJS Penerapan konteks lokal dalam pembelajaran ini memungkinkan siswa untuk lebih terlibat dan memahami konsep matematika secara lebih mendalam, serta memperkayaPenerapan konteks lokal dalam pembelajaran ini memungkinkan siswa untuk lebih terlibat dan memahami konsep matematika secara lebih mendalam, serta memperkaya
OJSOJS Pengumpulan data dilakukan dengan tes berupa 4 butir soal yang mencakup indikator kesulitan pemahaman konsep matematis yaitu dekomposisi, pengenalan pola,Pengumpulan data dilakukan dengan tes berupa 4 butir soal yang mencakup indikator kesulitan pemahaman konsep matematis yaitu dekomposisi, pengenalan pola,
OJSOJS Kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi statistika termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata masing-masing indikator yaitu flexibilityKemampuan berpikir kreatif siswa pada materi statistika termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata masing-masing indikator yaitu flexibility
UNDIKSHAUNDIKSHA Siswa SMP masih kurang mengetahui jenis layanan bimbingan dan konseling, terutama di bidang karir. Karena bimbingan karir sangat berpengaruh, siswa diharuskanSiswa SMP masih kurang mengetahui jenis layanan bimbingan dan konseling, terutama di bidang karir. Karena bimbingan karir sangat berpengaruh, siswa diharuskan
Useful /
IAKN TORAJAIAKN TORAJA Konsep teologis Imago Dei dan Imago Christi, ketika ditafsirkan ulang secara kritis dan diintegrasikan melalui sintesis pemikiran Agustinus, Jürgen Moltmann,Konsep teologis Imago Dei dan Imago Christi, ketika ditafsirkan ulang secara kritis dan diintegrasikan melalui sintesis pemikiran Agustinus, Jürgen Moltmann,
IAKN TORAJAIAKN TORAJA Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada adaptasi prinsip kepemimpinan historis untuk strategi transformasi sosial berkelanjutan yang mengandalkanDengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada adaptasi prinsip kepemimpinan historis untuk strategi transformasi sosial berkelanjutan yang mengandalkan
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Hasil menunjukkan empat tema utama: (1) integrasi hukum siber dalam mata pelajaran PJOK melalui simulasi olahraga virtual (sepak bola siber); (2) pengembanganHasil menunjukkan empat tema utama: (1) integrasi hukum siber dalam mata pelajaran PJOK melalui simulasi olahraga virtual (sepak bola siber); (2) pengembangan
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Thus, mini-soccer games are effective as a learning strategy to improve soccer learning outcomes in junior high school students. The implementation ofThus, mini-soccer games are effective as a learning strategy to improve soccer learning outcomes in junior high school students. The implementation of