EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana karakteristik pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas rendah Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka. Peneliti terlebih dahulu melakukan studi terhadap beberapa buku, jurnal, prosiding, dan sebagainya.
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai mata pelajaran wajib pada jenjang sekolah dasar.Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti hendaknya dimulai dari hal yang dapat mereka lihat, amati, raba, dengar, dan seterusnya.Pembelajaran ajaran Islam yang bersifat imani harus dibelajarkan mulai dari hal-hal yang tampak di sekitar mereka untuk dapat memahami ajaran Islam tersebut.
Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti sebaiknya disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas rendah sekolah dasar, yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran yang konkret, integratif, dan hierarkis. Guru harus memperhatikan kemampuan siswa dalam memahami sesuatu dari hal konkret ke abstrak. Pembelajaran juga sebaiknya dilakukan secara menyenangkan dan interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
| File size | 734.33 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-Hn |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan observasi proses pembelajaran. Pada siklus I, terjadi peningkatan signifikan meskipun belum mencapaiPengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan observasi proses pembelajaran. Pada siklus I, terjadi peningkatan signifikan meskipun belum mencapai
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Hasil penelitian menunjukkan: (1) model GI dan TAPPS memberikan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensionalHasil penelitian menunjukkan: (1) model GI dan TAPPS memberikan kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Lingkungan keluarga dan masyarakat harus menciptakan budaya belajar, dengan orang tua serta tokoh masyarakat menunjukkan kesadaran tinggi dan memberikanLingkungan keluarga dan masyarakat harus menciptakan budaya belajar, dengan orang tua serta tokoh masyarakat menunjukkan kesadaran tinggi dan memberikan
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Aspek pendidikan formal menjadi dasar penting, di mana pemahaman yang baik tentang ekonomi dan manajemen bisnis meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa.Aspek pendidikan formal menjadi dasar penting, di mana pemahaman yang baik tentang ekonomi dan manajemen bisnis meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa.
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 139 pelaku UMKM. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisisPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 139 pelaku UMKM. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Permasalahan utama penelitian terletak pada bagaimana partisipasi mereka dibentuk oleh kesenjangan keterampilan digital, dukungan institusional yang terbatas,Permasalahan utama penelitian terletak pada bagaimana partisipasi mereka dibentuk oleh kesenjangan keterampilan digital, dukungan institusional yang terbatas,
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Jika mahasiswa merasakan manfaat, kemudahan dan merasakan minimnya risiko yang diterima ketika menggunakan layanan QRIS maka akan mendorong mereka untukJika mahasiswa merasakan manfaat, kemudahan dan merasakan minimnya risiko yang diterima ketika menggunakan layanan QRIS maka akan mendorong mereka untuk
EDUPEDEDUPED Subjek dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Ekonomi. InstrumenSubjek dari penelitian ini siswa kelas XII IPS 1,2,3 MAN 3 Cianjur pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Ekonomi. Instrumen
Useful /
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Analisis data menggunakan SPSS meliputi uji kualitas data, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitianAnalisis data menggunakan SPSS meliputi uji kualitas data, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian
STKIP PERSADASTKIP PERSADA The research subjects were 30 class X students selected through purposive sampling techniques. The data collection instrument used was a validated entrepreneurialThe research subjects were 30 class X students selected through purposive sampling techniques. The data collection instrument used was a validated entrepreneurial
STKIP PERSADASTKIP PERSADA KT 24, yang berdampak pada pemborosan biaya dan ketidakefisienan pemesanan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan jumlah pesanan ekonomis dan totalKT 24, yang berdampak pada pemborosan biaya dan ketidakefisienan pemesanan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan jumlah pesanan ekonomis dan total
EDUPEDEDUPED Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan Strategi Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar dalam menyusun teks DeskriptifHasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan Strategi Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar dalam menyusun teks Deskriptif