STIESTEKOMSTIESTEKOM
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanEducation : Jurnal Sosial Humaniora dan PendidikanSurvei ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan memecahkan masalah matematika siswa pada materi persamaan linier satu variabel kelas VII di SMP Darrosta Jakarta. Metode survei yang digunakan adalah studi kasus kualitatif terhadap 25 siswa kelas VII SMP Darosta Jakarta dan 3 siswa yang mengambil sampel survei dengan 10 soal uraian. Proses pengembangan instrumen dilakukan dengan terlebih dahulu melakukan uji coba instrumen kepada siswa yang menerima materi penelitian ini. Tes ini dilakukan untuk memastikan bahwa peralatan yang diproduksi memenuhi persyaratan untuk peralatan yang baik, yaitu uji daya pembeda, validitas, dan reliabilitas. Dari hasilnya, dapat disimpulkan bahwa alat uji yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 8 butir soal yang telah divalidasi. Data kemudian dianalisis menggunakan indikator keterampilan memecahkan masalah matematika Polya dengan tes tertulis untuk mengetahui tingkatan siswa sesuai kategori baik, cukup, dan kurang. Hasil survei menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi persamaan linier satu variabel masih kurang; (2) dari 25 siswa, 8% atau 2 siswa termasuk dalam kategori baik, 7 siswa atau 26% termasuk dalam kategori cukup, dan 16 siswa atau 64% termasuk dalam kategori kurang; (3) dari 25 siswa tersebut, diambil 3 siswa dari setiap tingkatan, yaitu kategori baik, cukup, dan kurang. Dari ketiga siswa tersebut, ditemukan bahwa mereka masih memiliki masalah dalam pemecahan masalah yang telah diuji sesuai dengan indikator pemecahan masalah dengan Polya.
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan siswa kelas VII SMP Darosta Jakarta dalam memecahkan masalah matematika adalah 25 orang, dengan 7 siswa dalam kategori cukup dan 16 siswa dalam kategori kurang.Analisis yang dilakukan sesuai dengan langkah-langkah pemecahan masalah berdasarkan Polya menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang memiliki masalah dengan kemampuan pemecahan masalah, terutama pada materi persamaan linier satu variabel yang masih rendah.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan intervensi pembelajaran yang fokus pada pengembangan keterampilan pemecahan masalah matematika siswa. Intervensi ini dapat dilakukan dengan menerapkan langkah-langkah Polya secara terstruktur dan sistematis. Selain itu, penting untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa, seperti pemahaman konsep matematika dasar dan strategi berpikir kritis. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, khususnya pada materi persamaan linier satu variabel.
| File size | 896.01 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran terbukti efektif meningkatkan pemahaman matematika siswa SD Muhammadiyah Condongcatur. Hasil pretes-postesPenggunaan media Wordwall dalam pembelajaran terbukti efektif meningkatkan pemahaman matematika siswa SD Muhammadiyah Condongcatur. Hasil pretes-postes
UNIFLORUNIFLOR Hasil menunjukkan siswa yang diajar dengan model PBL mencapai skor matematika lebih tinggi dibandingkan metode konvensional (F = 47,334, p < 0,05). Selanjutnya,Hasil menunjukkan siswa yang diajar dengan model PBL mencapai skor matematika lebih tinggi dibandingkan metode konvensional (F = 47,334, p < 0,05). Selanjutnya,
UNIFLORUNIFLOR Materi pembelajaran yang dihasilkan berupa lembar kerja siswa yang menampilkan topik relevan budaya, seperti perhitungan luas dan volume menggunakan alatMateri pembelajaran yang dihasilkan berupa lembar kerja siswa yang menampilkan topik relevan budaya, seperti perhitungan luas dan volume menggunakan alat
ALPTKPTMALPTKPTM Penggunaan media ajar yang menarik penting untuk mendukung pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif, terutama dalam meningkatkan motivasi siswa dan membantuPenggunaan media ajar yang menarik penting untuk mendukung pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif, terutama dalam meningkatkan motivasi siswa dan membantu
ALPTKPTMALPTKPTM Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis budaya melalui cerita rakyat, lagu daerah, permainan tradisional, dan dialog budaya mampu meningkatkanHasil kegiatan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis budaya melalui cerita rakyat, lagu daerah, permainan tradisional, dan dialog budaya mampu meningkatkan
UNIPEMUNIPEM Dataset yang digunakan bersumber dari Dinas Lingkungan Hidup Kota Cimahi tahun 2018–2022 yang tersedia di open data Cimahi. Data dianalisis menggunakanDataset yang digunakan bersumber dari Dinas Lingkungan Hidup Kota Cimahi tahun 2018–2022 yang tersedia di open data Cimahi. Data dianalisis menggunakan
URINDOURINDO Uji multivariat regresi logistik menunjukkan hanya variabel pengalaman dan minat saja yang berpengaruh. Variabel pengalaman 2,549 kali dan variabel minatUji multivariat regresi logistik menunjukkan hanya variabel pengalaman dan minat saja yang berpengaruh. Variabel pengalaman 2,549 kali dan variabel minat
URINDOURINDO Antusiasme peserta sangat tinggi, ditunjukkan dengan banyaknya pertanyaan dari berbagai daerah dan latar belakang institusi. Kegiatan edukasi daring terbuktiAntusiasme peserta sangat tinggi, ditunjukkan dengan banyaknya pertanyaan dari berbagai daerah dan latar belakang institusi. Kegiatan edukasi daring terbukti
Useful /
UNIPEMUNIPEM Metode sistem pendukung keputusan yang digunakan adalah weight product. Hasil dari penelitian ini adalah berupa aplikasi sistem pendukung keputusan yangMetode sistem pendukung keputusan yang digunakan adalah weight product. Hasil dari penelitian ini adalah berupa aplikasi sistem pendukung keputusan yang
STIESTEKOMSTIESTEKOM Pandangan penulis, dilihat dari eksistensi dan pengalaman pribadi, memberikan pengaruh besar untuk memahami hal-hal spesifik dalam puisi. Penggunaan metodePandangan penulis, dilihat dari eksistensi dan pengalaman pribadi, memberikan pengaruh besar untuk memahami hal-hal spesifik dalam puisi. Penggunaan metode
STIESTEKOMSTIESTEKOM Pendekatan pragmatik adalah pendekatan yang memandang karya sastra sebagai sarana untuk menyampaikan tujuan tertentu kepada pembaca. Pendekatan pragmatikPendekatan pragmatik adalah pendekatan yang memandang karya sastra sebagai sarana untuk menyampaikan tujuan tertentu kepada pembaca. Pendekatan pragmatik
STIESTEKOMSTIESTEKOM Perdamaian dapat dibentuk dengan menanamkan sifat saling mengalah pada diri kita, karena jika kedua belah pihak merasa paling kuat, maka perdamaian tidakPerdamaian dapat dibentuk dengan menanamkan sifat saling mengalah pada diri kita, karena jika kedua belah pihak merasa paling kuat, maka perdamaian tidak