EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam melakukan passing bawah melalui penerapan latihan wall ball pada permainan bola voli. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan pada siswa kelas VI SDN Baratan 01 Kecamatan Patrang Kabupaten Jember tahun pelajaran 2020/2021 sebanyak 30 siswa. Penelitian ini dibagi dalam dua siklus yang disesuaikan dengan jumlah jam tatap muka pada jam pelajaran olahraga dan kesehatan. Masing-masing siklus terdiri dari beberapa langkah, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan latihan wall ball terhadap keterampilan siswa menghasilkan passing bawah yang baik dan benar serta prestasi yang terus meningkat. Semakin sering latihan wall ball semakin baik dan benar dalam melakukan passing bawah. Hasil tes awal pada siklus pertama di bandingkan dengan hasil akhir pada pelaksanaan siklus kedua untuk passing bawah lebih baik dan ada peningkatan terhadap kualitas passingnya.
Berdasarkan uraian yang telah disampaikan, dapat disimpulkan bahwa penerapan latihan wall ball terhadap kemampuan melakukan passing bawah perlu dilakukan secara baik, teratur dan berulang-ulang agar dapat dicapai hasil passing bawah yang baik dan benar serta prestasi yang terus meningkat.Semakin sering latihan wall ball semakin baik dan benar dalam melakukan passing bawah.Hasil tes awal pada siklus pertama di bandingkan dengan hasil akhir pada pelaksanaan siklus kedua untuk passing bawah lebih baik dan ada peningkatan terhadap kualitas passingnya.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas variasi latihan wall ball yang berbeda, seperti dengan penambahan beban atau perubahan sudut lemparan, untuk melihat apakah variasi tersebut dapat meningkatkan kecepatan dan akurasi passing bawah siswa lebih lanjut. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi keterampilan passing bawah siswa, seperti tingkat motivasi, kondisi fisik, atau kualitas instruksi guru, sehingga dapat dirancang program pelatihan yang lebih komprehensif. Ketiga, penelitian dapat memperluas cakupan penelitian dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas atau sekolah untuk melihat apakah hasil yang diperoleh konsisten di berbagai konteks.
| File size | 754.7 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-Hr |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis H1 diterima dan hipotesis H0 ditolak. Berdasarkan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi EnglishHal ini menunjukkan bahwa hipotesis H1 diterima dan hipotesis H0 ditolak. Berdasarkan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi English
OJSOJS Karena thitung > ttabel (6,040 > 1,686) Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa hipotesis alternatif penelitian diterima. Terdapat pengaruh dari penerapanKarena thitung > ttabel (6,040 > 1,686) Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa hipotesis alternatif penelitian diterima. Terdapat pengaruh dari penerapan
OJSOJS Sampel penelitian ini adalah 254 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menganalisisSampel penelitian ini adalah 254 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pontianak. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menganalisis
MAHADEWAMAHADEWA Pendekatan ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran untuk meningkatkan prestasi siswa. Untuk optimalisasi, guru perlu mempersiapkan bahan ajar yangPendekatan ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran untuk meningkatkan prestasi siswa. Untuk optimalisasi, guru perlu mempersiapkan bahan ajar yang
MAHADEWAMAHADEWA Daun Kelor selain dikonsumsi, juga digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran di kelas, dengan cara memanfaatkan bagian-bagian atau sirip-siripDaun Kelor selain dikonsumsi, juga digunakan sebagai media dalam proses pembelajaran di kelas, dengan cara memanfaatkan bagian-bagian atau sirip-sirip
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa aktivitas siswa dan hasil belajar siswa meningkat yang dapat dilihat dari indikator: siswa yangBerdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa aktivitas siswa dan hasil belajar siswa meningkat yang dapat dilihat dari indikator: siswa yang
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Dengan demikian, disimpulkan penggunaan model snowball throwing berbantuan media visual meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 8 Dedai.Dengan demikian, disimpulkan penggunaan model snowball throwing berbantuan media visual meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 8 Dedai.
INTELEKTUALINTELEKTUAL Penelitian mengungkapkan bahwa les privat setelah jam sekolah memainkan peran penting dalam memperkuat dan meningkatkan prestasi akademik siswa. TujuanPenelitian mengungkapkan bahwa les privat setelah jam sekolah memainkan peran penting dalam memperkuat dan meningkatkan prestasi akademik siswa. Tujuan
Useful /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Menurut hasil penelitian ini penggunaan strategi GIST dapat meningkatkan keterampilan menulis ringkasan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil Paired SampleMenurut hasil penelitian ini penggunaan strategi GIST dapat meningkatkan keterampilan menulis ringkasan siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil Paired Sample
EDUPEDEDUPED (2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang(2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang
USDUSD rasa hormat timbal balik harus dijaga di kelas, pembelajaran harus memotivasi, pembelajaran yang bermakna membutuhkan partisipasi aktif, dan seorang gururasa hormat timbal balik harus dijaga di kelas, pembelajaran harus memotivasi, pembelajaran yang bermakna membutuhkan partisipasi aktif, dan seorang guru
USDUSD Disarankan agar peneliti selanjutnya mengeksplorasi penggunaan lebih dari satu platform media sosial serta mengkaji efeknya secara komparatif terhadapDisarankan agar peneliti selanjutnya mengeksplorasi penggunaan lebih dari satu platform media sosial serta mengkaji efeknya secara komparatif terhadap