UNDIKSHAUNDIKSHA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPengembangan bahan ajar terintegrasi antara aritmatika sosial dan akuntansi dilakukan dengan tujuan membuat prototipe bahan ajar yang mengintegrasikan aritmatika sosial sebagai proses perhitungan dan akuntansi untuk penyusunan laporan keuangan. Pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Uji efektivitas bahan ajar hasil pengembangan dilakukan melalui penelitian eksperimen dengan desain kelompok posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelompok kontrol di SMP Negeri 2 Gondang, Bojonegoro, Jawa Timur, dengan total 56 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran terintegrasi aritmatika sosial dan akuntansi. Hasil juga menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, terlihat dari rata-rata nilai posttest kelompok eksperimen sebesar 95,89 dan kelompok kontrol sebesar 87,67, dengan selisih sebesar 8,22.
Penerapan model pengembangan aritmatika sosial yang terintegrasi dengan akuntansi mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun laporan keuangan, meskipun sebagian masih mengalami kesulitan memahami produk yang dikembangkan.Terjadi peningkatan signifikan kemampuan awal siswa setelah penerapan bahan ajar terintegrasi, dengan rata-rata posttest kelompok eksperimen mencapai 95,89.Bahan ajar yang dikembangkan efektif dan dapat dijadikan referensi tambahan bagi siswa dan guru dalam pembelajaran aritmatika sosial serta penyusunan laporan akuntansi.
Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan bahan ajar terintegrasi aritmatika sosial dan akuntansi yang disesuaikan dengan kurikulum 2022 atau kurikulum merdeka, agar lebih relevan dengan kebutuhan pembelajaran saat ini. Studi lanjutan juga dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan bahan ajar ini memengaruhi keterampilan berpikir kritis dan kewirausahaan siswa, dengan mengukur perubahan sikap dan kepercayaan diri mereka dalam mengelola keuangan pribadi atau keluarga. Selain itu, penelitian bisa dilakukan dengan membandingkan efektivitas bahan ajar ini antara sekolah perkotaan dan pedesaan, untuk melihat apakah faktor lingkungan atau akses teknologi memengaruhi penerimaan dan hasil belajar siswa dalam memahami konsep integrasi antara perhitungan aritmatika dan pelaporan akuntansi.
- Jurnal Pendidikan Indonesia. development learning materials integrated social aritmetic accounting jurnal... doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i4.17527Jurnal Pendidikan Indonesia development learning materials integrated social aritmetic accounting jurnal doi 10 23887 jpi undiksha v9i4 17527
- PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERSUPLEMEN KOMIK TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA | guntur... doi.org/10.24235/eduma.v6i1.1667PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERSUPLEMEN KOMIK TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA guntur doi 10 24235 eduma v6i1 1667
- "Designing for Engagement: Using the ADDIE Model to Integrate High-Impa" by Amanda Nichols... doi.org/10.15760/comminfolit.2016.10.2.27Designing for Engagement Using the ADDIE Model to Integrate High Impa by Amanda Nichols doi 10 15760 comminfolit 2016 10 2 27
- Perancangan Media Siap UN Matematika SMP Berbasis Android | Jayanti | SAP (Susunan Artikel Pendidikan).... doi.org/10.30998/sap.v2i1.1722Perancangan Media Siap UN Matematika SMP Berbasis Android Jayanti SAP Susunan Artikel Pendidikan doi 10 30998 sap v2i1 1722
| File size | 129.51 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-1y |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil menunjukkan bahwa ketiga variabel independen secara signifikan memengaruhi efektivitas pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung melaluiHasil menunjukkan bahwa ketiga variabel independen secara signifikan memengaruhi efektivitas pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Analisis statistik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil belajar (t = 4,382Analisis statistik menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil belajar (t = 4,382
UNMUNM Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, difokuskan pada integrasi PjBL, teknologi, dan kearifan lokal dalam proses belajar. Hasil penelitianData dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, difokuskan pada integrasi PjBL, teknologi, dan kearifan lokal dalam proses belajar. Hasil penelitian
UNYUNY Penelitian ini mengidentifikasi hambatan signifikan yang dihadapi mahasiswa tunanetra di Universitas Hail, yaitu bahan pembelajaran yang tidak dapat diakses,Penelitian ini mengidentifikasi hambatan signifikan yang dihadapi mahasiswa tunanetra di Universitas Hail, yaitu bahan pembelajaran yang tidak dapat diakses,
UNDIKSHAUNDIKSHA Analisis buku teks menonjolkan kekuatan serta area perbaikan, sementara wawancara menggambarkan kebutuhan belajar individual, preferensi visual, dan pentingnyaAnalisis buku teks menonjolkan kekuatan serta area perbaikan, sementara wawancara menggambarkan kebutuhan belajar individual, preferensi visual, dan pentingnya
UNYUNY Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa kegiatan eksperimen yang dilakukan untuk menentukan tingkat efektivitasnya efektif. Rata-rata penguasaan mahasiswaHasil analisis statistik menunjukkan bahwa kegiatan eksperimen yang dilakukan untuk menentukan tingkat efektivitasnya efektif. Rata-rata penguasaan mahasiswa
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil menunjukkan bahwa keterampilan proses ilmiah di Sragen berada pada kategori sedang dengan nilai rata‑rata 19,22 dari maksimal 32; aspek keterampilanHasil menunjukkan bahwa keterampilan proses ilmiah di Sragen berada pada kategori sedang dengan nilai rata‑rata 19,22 dari maksimal 32; aspek keterampilan
UNMUNM Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa masih rendah (84,6% berada pada level Dasar); kebutuhan target (necessities) mencakupHasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa masih rendah (84,6% berada pada level Dasar); kebutuhan target (necessities) mencakup
Useful /
UNMUNM Menggunakan partisipan aksi penelitian, penelitian ini melibatkan seorang guru bahasa Inggris di sekolah dasar dan 18 siswa kelas empat dalam intervensiMenggunakan partisipan aksi penelitian, penelitian ini melibatkan seorang guru bahasa Inggris di sekolah dasar dan 18 siswa kelas empat dalam intervensi
UNMUNM Penelitian ini menginvestigasi dimensi-dimensi praktik reflektif guru bahasa di sekolah dasar di Bekasi, Indonesia, dengan menganalisis strategi refleksiPenelitian ini menginvestigasi dimensi-dimensi praktik reflektif guru bahasa di sekolah dasar di Bekasi, Indonesia, dengan menganalisis strategi refleksi
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil menunjukkan bahwa implementasi AI dapat mengurangi konsumsi energi sebesar 18,7% tanpa menurunkan kenyamanan lingkungan. Namun terdapat hambatanHasil menunjukkan bahwa implementasi AI dapat mengurangi konsumsi energi sebesar 18,7% tanpa menurunkan kenyamanan lingkungan. Namun terdapat hambatan
UNDIKSHAUNDIKSHA Selanjutnya dilakukan proses pemuluran dan pencampuran dengan air hingga menjadi pulp. Pulp kemudian dicetak dan dikeringkan menjadi lembaran kertas. HasilSelanjutnya dilakukan proses pemuluran dan pencampuran dengan air hingga menjadi pulp. Pulp kemudian dicetak dan dikeringkan menjadi lembaran kertas. Hasil