UNDIKSHAUNDIKSHA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaAbstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh dan hubungan sebagai bentuk konformitas antara penerapan materi dan media pembelajaran dalam pendidikan seks di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai upaya perlindungan anak. Sampel penelitian terdiri dari 34 guru PAUD di Surabaya yang dipilih secara acak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan teknik pengumpulan data kuesioner. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana karena penelitian ini hanya mengukur apakah terdapat pengaruh dan hubungan antara penerapan materi dan media pembelajaran pendidikan seks di PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat konformitas signifikan (13,1%) antara penerapan materi dan media, terutama terkait masalah sosial dalam pendidikan seks di PAUD yang paling penting dan mendesak untuk disampaikan kepada anak.
Terdapat konformitas signifikan antara penerapan materi dan media dalam pendidikan seks di PAUD, khususnya mengenai masalah sosial (kejahatan seksual). Pengaruhnya memungkinkan pengembangan materi dan media edukatif yang sesuai dengan perkembangan anak. Namun, efektivitasnya masih terbatas dan perlu perhatian khusus agar strategi pembelajaran dapat berkelanjutan dan memberi dampak positif bagi anak.
Pertanyaan pertama: Bagaimana faktor-faktor internal dan eksternal memengaruhi guru PAUD dalam memilih materi dan media pendidikan seks yang sesuai, serta seberapa besar pengaruh tersebut terhadap mutu pembelajaran? Pertanyaan kedua: Seberapa efektif penggunaan media visual (misalnya video animasi atau permainan digital) dalam meningkatkan pengetahuan anak PAUD tentang perilaku perlindungan diri terhadap kejahatan seksual, dan faktor apa yang memengaruhi penerimaan media tersebut oleh anak? Pertanyaan ketiga: Apa perspektif orang tua mengenai integrasi pendidikan seks di kurikulum PAUD, dan bagaimana kerja sama antara guru dan keluarga dapat memaksimalkan proses pengajaran serta mengurangi risiko paparan konten negatif?.
| File size | 281.53 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
HARPRESSIDHARPRESSID Implementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratifImplementasi supervisi akademik di MTs Negeri Palopo menerapkan proses terstruktur dan sistematis yang mencakup observasi, umpan balik, dan diskusi kolaboratif
UNISAPUNISAP PBL terbukti mendorong keterlibatan aktif siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman materi Bahasa Indonesia secara lebih kontekstual.PBL terbukti mendorong keterlibatan aktif siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman materi Bahasa Indonesia secara lebih kontekstual.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasionalPenelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasional
UNIVEDUNIVED Subjek penelitian adalah 15 anak PAUD kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dengan analisis data deskriptif kualitatif-kuantitatif.Subjek penelitian adalah 15 anak PAUD kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dengan analisis data deskriptif kualitatif-kuantitatif.
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Peningkatan ini didorong oleh penggunaan plastisin yang menarik (berwarna cerah dan harum), pemberian penghargaan yang lebih dari sekadar pujian, sertaPeningkatan ini didorong oleh penggunaan plastisin yang menarik (berwarna cerah dan harum), pemberian penghargaan yang lebih dari sekadar pujian, serta
UNDIKSHAUNDIKSHA (2-tailed) 0,00 pada tingkat signifikansi 1%. Terdapat hubungan signifikan dan positif antara persepsi mahasiswa terhadap e-modul dengan keterampilan proses(2-tailed) 0,00 pada tingkat signifikansi 1%. Terdapat hubungan signifikan dan positif antara persepsi mahasiswa terhadap e-modul dengan keterampilan proses
UNDIKSHAUNDIKSHA Selanjutnya dilakukan proses pemuluran dan pencampuran dengan air hingga menjadi pulp. Pulp kemudian dicetak dan dikeringkan menjadi lembaran kertas. HasilSelanjutnya dilakukan proses pemuluran dan pencampuran dengan air hingga menjadi pulp. Pulp kemudian dicetak dan dikeringkan menjadi lembaran kertas. Hasil
UNSIQUNSIQ (3) Keefektifan model pembelajaran kecakapan sosial anak menggunakan permainan cublak-cublak suweng berbantuan poster pada anak kelompok B di kecamatan(3) Keefektifan model pembelajaran kecakapan sosial anak menggunakan permainan cublak-cublak suweng berbantuan poster pada anak kelompok B di kecamatan
Useful /
UNIVEDUNIVED Media gambar seri secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak usia 5‑6 tahun. Peningkatan terukur tercapai dari 68 % menjadiMedia gambar seri secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak usia 5‑6 tahun. Peningkatan terukur tercapai dari 68 % menjadi
UNIVEDUNIVED Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatanPenelitian tindakan kelas ini menggunakan model jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan
UNDIKSHAUNDIKSHA Peningkatan kemampuan berpikir kreatif ditandai oleh skor N-Gain rata-rata 0,73 dalam kategori tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa lembar kerja berbasisPeningkatan kemampuan berpikir kreatif ditandai oleh skor N-Gain rata-rata 0,73 dalam kategori tinggi. Temuan ini mengindikasikan bahwa lembar kerja berbasis
UNDIKSHAUNDIKSHA Implementasi kebijakan pengelolaan sampah di Kota Malang masih menghadapi kendala utama berupa koordinasi antar-instansi yang lemah dan partisipasi masyarakatImplementasi kebijakan pengelolaan sampah di Kota Malang masih menghadapi kendala utama berupa koordinasi antar-instansi yang lemah dan partisipasi masyarakat