UNDIKSHAUNDIKSHA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaAbstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh dan hubungan sebagai bentuk konformitas antara penerapan materi dan media pembelajaran dalam pendidikan seks di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai upaya perlindungan anak. Sampel penelitian terdiri dari 34 guru PAUD di Surabaya yang dipilih secara acak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif ex post facto dengan teknik pengumpulan data kuesioner. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana karena penelitian ini hanya mengukur apakah terdapat pengaruh dan hubungan antara penerapan materi dan media pembelajaran pendidikan seks di PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat konformitas signifikan (13,1%) antara penerapan materi dan media, terutama terkait masalah sosial dalam pendidikan seks di PAUD yang paling penting dan mendesak untuk disampaikan kepada anak.
Terdapat konformitas signifikan antara penerapan materi dan media dalam pendidikan seks di PAUD, khususnya mengenai masalah sosial (kejahatan seksual). Pengaruhnya memungkinkan pengembangan materi dan media edukatif yang sesuai dengan perkembangan anak. Namun, efektivitasnya masih terbatas dan perlu perhatian khusus agar strategi pembelajaran dapat berkelanjutan dan memberi dampak positif bagi anak.
Pertanyaan pertama: Bagaimana faktor-faktor internal dan eksternal memengaruhi guru PAUD dalam memilih materi dan media pendidikan seks yang sesuai, serta seberapa besar pengaruh tersebut terhadap mutu pembelajaran? Pertanyaan kedua: Seberapa efektif penggunaan media visual (misalnya video animasi atau permainan digital) dalam meningkatkan pengetahuan anak PAUD tentang perilaku perlindungan diri terhadap kejahatan seksual, dan faktor apa yang memengaruhi penerimaan media tersebut oleh anak? Pertanyaan ketiga: Apa perspektif orang tua mengenai integrasi pendidikan seks di kurikulum PAUD, dan bagaimana kerja sama antara guru dan keluarga dapat memaksimalkan proses pengajaran serta mengurangi risiko paparan konten negatif?.
| File size | 281.53 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
SGTSGT Oleh karena itu, penilaian perlu dikembangkan agar lebih sistematis dan valid. Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembanganOleh karena itu, penilaian perlu dikembangkan agar lebih sistematis dan valid. Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan
APTIIAPTII Sistem yang dihasilkan mencakup modul autentikasi dan otorisasi peran (Admin, GPM, Dosen, Mahasiswa), manajemen periode ganjil/genap, bank pertanyaan denganSistem yang dihasilkan mencakup modul autentikasi dan otorisasi peran (Admin, GPM, Dosen, Mahasiswa), manajemen periode ganjil/genap, bank pertanyaan dengan
UNCMUNCM Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Berdasarkan kajian, menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Permasalahan tentangPenelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Berdasarkan kajian, menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: (1) Permasalahan tentang
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Pemikiran pendidikan Islam klasik menyimpan kekayaan nilai yang relevan bagi pendidikan anak usia dini, terutama dalam konteks lembaga PAUD Islam di Indonesia.Pemikiran pendidikan Islam klasik menyimpan kekayaan nilai yang relevan bagi pendidikan anak usia dini, terutama dalam konteks lembaga PAUD Islam di Indonesia.
UNCMUNCM Melalui metode penelitian literatur yang komprehensif, artikel ini menganalisis berbagai studi dan pandangan ahli mengenai kontribusi komunitas dosen dalamMelalui metode penelitian literatur yang komprehensif, artikel ini menganalisis berbagai studi dan pandangan ahli mengenai kontribusi komunitas dosen dalam
TEKNOKRATTEKNOKRAT PKM yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan konten pembelajaran literasi dan numerasi sebesar 84,85 persen, serta meningkatkanPKM yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan konten pembelajaran literasi dan numerasi sebesar 84,85 persen, serta meningkatkan
UNIVEDUNIVED Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan bermain peran dapat meningkatkan perkembangan bahasa reseptif pada anak kelompok B di PAUD HARAPAN BUNDA KabupatenPenelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan bermain peran dapat meningkatkan perkembangan bahasa reseptif pada anak kelompok B di PAUD HARAPAN BUNDA Kabupaten
UNIVEDUNIVED Hasil penelitian menunjukkan peningkatan perkembangan kognitif pada anak PAUD Putra Pertiwi pada siklus I pertemuan ke I sebesar 40% dan di pertemuan keHasil penelitian menunjukkan peningkatan perkembangan kognitif pada anak PAUD Putra Pertiwi pada siklus I pertemuan ke I sebesar 40% dan di pertemuan ke
Useful /
UNIVEDUNIVED Dari hasil penelitian juga disimpulkan bahwa terdapat tiga faktor yang mempengaruhi anak belum memiliki perilaku cinta lingkungan sekolah di TK PKK AdijayaDari hasil penelitian juga disimpulkan bahwa terdapat tiga faktor yang mempengaruhi anak belum memiliki perilaku cinta lingkungan sekolah di TK PKK Adijaya
UNIVEDUNIVED Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 15 anak di PAUDJenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 15 anak di PAUD
UNSUNS penyebab awal yang efisien mengalahkan penyebab selanjutnya, penyebab yang dikecualikan mengalahkan penyebab yang diasuransikan, dan penyebab yang tidakpenyebab awal yang efisien mengalahkan penyebab selanjutnya, penyebab yang dikecualikan mengalahkan penyebab yang diasuransikan, dan penyebab yang tidak
UNDIKSHAUNDIKSHA Populasi penelitian terdiri dari empat kelas dengan total 183 mahasiswa. Sementara sumbel dilakukannya hanya 92 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalahPopulasi penelitian terdiri dari empat kelas dengan total 183 mahasiswa. Sementara sumbel dilakukannya hanya 92 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah