EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi picture word inductive model untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyusun teks deskriptif berbahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas XI MIPA-1 MAN 2 Cirebon. Untuk tahun pelajaran 2021/2022, jumlah keseluruhan siswa kelas adalah 34 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan dan semuanya dijadikan objek penelitian. Setiap siklus ditempuh dengan empat langkah atau tahap yaitu perencanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Instrumen pengumpulan data yaitu berupa instrumen tes dan lembar observasi. Adapun analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik sederhana, yaitu dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan Strategi Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar dalam menyusun teks Deskriptif berbahasa Inggris bagi siswa. Hal ini dibuktikan ada peningkatan hasil belajar dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat 9,99 point sedangkan dari siklus 2 ke siklus 3 meningkat 7,53 point.
Setelah peneliti cermati selama dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas dari proses sampai hasil, maka Peneliti menyimpulkan bahwa dengan menerapkan Strategi Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar dalam menyusun teks Deskriptif berbahasa Inggris bagi siswa.Hal ini dibuktikan adanya peningkatan prestasi belajar dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat 9,99 point sedangkan dari siklus 2 ke siklus 3 meningkat 7,53 point.Selanjutnya dari segi kategori juga meningkat dari C pada siklus 1, B pada siklus 2 dan A pada siklus 3.
Saran penelitian lanjutan dapat diarahkan untuk menggali lebih dalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas strategi Picture Word Inductive Model dalam berbagai konteks pembelajaran. Pertanyaan penelitian yang dapat diajukan adalah, Bagaimana pengaruh latar belakang siswa terhadap keberhasilan penerapan strategi ini dalam penyusunan teks deskriptif? Selain itu, penting juga untuk melakukan studi longitudinal yang meneliti dampak jangka panjang dari penerapan strategi ini pada keterampilan menulis siswa. Dengan mempertimbangkan berbagai metode pengajaran lain, peneliti dapat mengeksplorasi, Bagaimana perbandingan efektivitas Picture Word Inductive Model dengan strategi pengajaran lain dalam meningkatkan kemampuan menulis deskriptif?.
| File size | 620.17 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-Hp |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Sampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisisSampel penelitian adalah kelas IPA XII IPA 2 yang terdiri dari 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Setelah menganalisis
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Skor rata-rata meningkat dari 48,60 pada pre-test menjadi 82,00 pada post-test. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis H1 diterima dan hipotesis H0 ditolak.Skor rata-rata meningkat dari 48,60 pada pre-test menjadi 82,00 pada post-test. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis H1 diterima dan hipotesis H0 ditolak.
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Dalam Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) untuk anak usia 5 hingga 12 tahun, gamifikasi sangat penting karena anak-anak pada kelompok usia ini belajar lebihDalam Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) untuk anak usia 5 hingga 12 tahun, gamifikasi sangat penting karena anak-anak pada kelompok usia ini belajar lebih
OJSOJS Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis digital memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar,Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis digital memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar,
UNDIKSHAUNDIKSHA Subjek penelitian melibatkan 25 siswa tunarungu dari salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Pontianak. Data dikumpulkan melalui analisis isi bukuSubjek penelitian melibatkan 25 siswa tunarungu dari salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kota Pontianak. Data dikumpulkan melalui analisis isi buku
GOMITGOMIT Rencana perbaikan berupa penerapan Game Based Learning menggunakan teka-teki silang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahamanRencana perbaikan berupa penerapan Game Based Learning menggunakan teka-teki silang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman
UNISLAUNISLA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa dalam membaca. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian iniTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan siswa dalam membaca. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsi
Useful /
UNPAMUNPAM Kulit pisang dapat dijadikan bahan baku kertas dengan kualitas memadai melalui proses kraft. Konsentrasi NaOH 4% menghasilkan kertas dengan karakteristikKulit pisang dapat dijadikan bahan baku kertas dengan kualitas memadai melalui proses kraft. Konsentrasi NaOH 4% menghasilkan kertas dengan karakteristik
UNUSAUNUSA Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA padaBerdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada
UNUSAUNUSA Metode pemeriksaan meliputi penggunaan alat otomatis Lenshooke™ SQA X1 Pro serta metode manual dengan pewarnaan Papanikolaou. Hasil menunjukkan bahwaMetode pemeriksaan meliputi penggunaan alat otomatis Lenshooke™ SQA X1 Pro serta metode manual dengan pewarnaan Papanikolaou. Hasil menunjukkan bahwa
UNMUNM Ujian ini penting untuk memperoleh beasiswa, pekerjaan, dan lulus dari universitas. Untuk mencapai harapan tersebut, mahasiswa perlu menyadari kesulitanUjian ini penting untuk memperoleh beasiswa, pekerjaan, dan lulus dari universitas. Untuk mencapai harapan tersebut, mahasiswa perlu menyadari kesulitan