EDUPEDEDUPED
Progressive of Cognitive and AbilityProgressive of Cognitive and AbilityPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi picture word inductive model untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menyusun teks deskriptif berbahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas XI MIPA-1 MAN 2 Cirebon. Untuk tahun pelajaran 2021/2022, jumlah keseluruhan siswa kelas adalah 34 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan dan semuanya dijadikan objek penelitian. Setiap siklus ditempuh dengan empat langkah atau tahap yaitu perencanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Instrumen pengumpulan data yaitu berupa instrumen tes dan lembar observasi. Adapun analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik sederhana, yaitu dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan Strategi Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar dalam menyusun teks Deskriptif berbahasa Inggris bagi siswa. Hal ini dibuktikan ada peningkatan hasil belajar dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat 9,99 point sedangkan dari siklus 2 ke siklus 3 meningkat 7,53 point.
Setelah peneliti cermati selama dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas dari proses sampai hasil, maka Peneliti menyimpulkan bahwa dengan menerapkan Strategi Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar dalam menyusun teks Deskriptif berbahasa Inggris bagi siswa.Hal ini dibuktikan adanya peningkatan prestasi belajar dari siklus 1 ke siklus 2 meningkat 9,99 point sedangkan dari siklus 2 ke siklus 3 meningkat 7,53 point.Selanjutnya dari segi kategori juga meningkat dari C pada siklus 1, B pada siklus 2 dan A pada siklus 3.
Saran penelitian lanjutan dapat diarahkan untuk menggali lebih dalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas strategi Picture Word Inductive Model dalam berbagai konteks pembelajaran. Pertanyaan penelitian yang dapat diajukan adalah, Bagaimana pengaruh latar belakang siswa terhadap keberhasilan penerapan strategi ini dalam penyusunan teks deskriptif? Selain itu, penting juga untuk melakukan studi longitudinal yang meneliti dampak jangka panjang dari penerapan strategi ini pada keterampilan menulis siswa. Dengan mempertimbangkan berbagai metode pengajaran lain, peneliti dapat mengeksplorasi, Bagaimana perbandingan efektivitas Picture Word Inductive Model dengan strategi pengajaran lain dalam meningkatkan kemampuan menulis deskriptif?.
| File size | 620.17 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Tujuan penelitian ini adalah mengungkap bagaimana kreativitas komunitas guru PAI di Kabupaten Klaten dalam memanfaatkan akun belajar.id sebagai ruang digitalisasiTujuan penelitian ini adalah mengungkap bagaimana kreativitas komunitas guru PAI di Kabupaten Klaten dalam memanfaatkan akun belajar.id sebagai ruang digitalisasi
UNWAHAUNWAHA Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian dan Pengembangan, mengikuti model ADDIE dari Maribe Branch yang mencakup analisis, desain, pengembangan,Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian dan Pengembangan, mengikuti model ADDIE dari Maribe Branch yang mencakup analisis, desain, pengembangan,
UACUAC Instrumen dinyatakan reliabel (koefisien separation reliability sebesar 0,8059), tergolong cukup baik (good fit of model, p-value sebesar 0,64 > 0,05),Instrumen dinyatakan reliabel (koefisien separation reliability sebesar 0,8059), tergolong cukup baik (good fit of model, p-value sebesar 0,64 > 0,05),
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan yang dihadapi guru bahasa Inggris dalam proses pengajaran serta solusi atau rekomendasi yang mereka ajukan.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan yang dihadapi guru bahasa Inggris dalam proses pengajaran serta solusi atau rekomendasi yang mereka ajukan.
UNISMUHUNISMUH 0 di SMK Negeri 1 Pattallassang Gowa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Objek penelitian adalah siswa0 di SMK Negeri 1 Pattallassang Gowa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Objek penelitian adalah siswa
UNISMUHUNISMUH Hasil tes menulis siswa meningkat dalam skor. Rata-rata siswa keterampilan menulis adalah 32,72 dan berarti skor tes kepribadian adalah 59,41. KerangkaHasil tes menulis siswa meningkat dalam skor. Rata-rata siswa keterampilan menulis adalah 32,72 dan berarti skor tes kepribadian adalah 59,41. Kerangka
UNISMUHUNISMUH Data menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-test lebih tinggi dari pre-test. Data yang diperoleh dari kuesioner menunjukkan mean skorData menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa dalam post-test lebih tinggi dari pre-test. Data yang diperoleh dari kuesioner menunjukkan mean skor
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti memberikan saran kepada guru-guru, khususnya yang mengajar bahasa Inggris di sekolah menengah pertama, untukBerdasarkan kesimpulan tersebut, peneliti memberikan saran kepada guru-guru, khususnya yang mengajar bahasa Inggris di sekolah menengah pertama, untuk
Useful /
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Analisis data dilaksanakan melalui lima tahapan sistematis, yaitu perumusan masalah, kajian teori, pengumpulan data, analisis, dan penarikan kesimpulan.Analisis data dilaksanakan melalui lima tahapan sistematis, yaitu perumusan masalah, kajian teori, pengumpulan data, analisis, dan penarikan kesimpulan.
UACUAC Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pola asuh demokratis, dukungan teman sebaya, dan konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap religiusitas.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pola asuh demokratis, dukungan teman sebaya, dan konsep diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap religiusitas.
UACUAC Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis pengetahuan siswa Muslim tentang multikultural. Pengetahuan siswa mengenai multikultural disajikanSelain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis pengetahuan siswa Muslim tentang multikultural. Pengetahuan siswa mengenai multikultural disajikan
UACUAC Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat lima komponen hidden curriculum di pondok pesantren yang berperan membentuk karakter moderat para santri, yaituHasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat lima komponen hidden curriculum di pondok pesantren yang berperan membentuk karakter moderat para santri, yaitu