NEOLECTURANEOLECTURA

Intelektium JournalIntelektium Journal

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil belajar siswa yang masih jauh dari ideal. Hal ini bisa dilihat dari hasil ketuntasan belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas V SD Negeri Bengle 1 dalam proses pembelajaran melalui penerapan model Cooperative Script. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Data konsentrasi belajar siswa dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar. Selanjutnya data tersebut dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi belajar siswa meningkat melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Script. Pada siklus I, berdasarkan hasil observasi, rata-rata skor konsentrasi siswa adalah 29 dengan persentase 72,5%. Pada siklus II, perbaikan yang dilakukan adalah mengubah materi, memberi motivasi kepada siswa dengan rekanannya, dan memperbaiki ide pokok-ide pokok dalam materi. Melalui perbaikan tersebut, pada siklus II rata-rata skor konsentrasi belajar siswa berdasarkan hasil observasi meningkat menjadi 33 dengan persentase sebesar 82,5%. Persentase tersebut belum menunjukkan KKM klasikal sehingga peneliti merasa perlu melakukan perbaikan dan melanjutkan pada siklus III. Melalui perbaikan tersebut hasil penelitian menunjukkan peningkatan konsentrasi belajar siswa meningkat menjadi 37 dengan persentase sebesar 92,5%. Persentase tersebut telah melampaui indikator keberhasilan yaitu rata-rata konsentrasi belajar siswa melampaui 88%. Sehingga tindakan dihentikan pada siklus III.

Penerapan model Cooperative Script dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa pada pembelajaran IPA.Konsentrasi belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus III.Peningkatan konsentrasi belajar siswa mencapai 92,5% pada siklus III, yang melebihi indikator keberhasilan yaitu 88%.Penelitian ini berhasil meningkatkan konsentrasi belajar siswa.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model Cooperative Script dalam mata pelajaran lain seperti matematika atau bahasa. 2. Studi lebih lanjut tentang dampak jangka panjang penggunaan model ini terhadap prestasi akademik siswa. 3. Perbandingan antara model Cooperative Script dengan metode pembelajaran kolaboratif lainnya untuk mengevaluasi efisiensi dan efektivitas masing-masing pendekatan.

Read online
File size328.86 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test