ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH
Jurnal Asy-SyukriyyahJurnal Asy-SyukriyyahPenggunaan materi pembelajaran yang merangsang keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) masih rendah, padahal siswa pada tahap operasi konkretnya menurut Piaget sudah memiliki potensi untuk dilatih dalam berpikir logis dan analitis. Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi pembelajaran berbasis HOTS untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 18 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model Perencanaan, Produksi, dan Evaluasi (PPE), melibatkan observasi, wawancara, kuesioner, serta pre‑ dan post‑test untuk mengukur keefektifan produk. Hasil validasi menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan masuk dalam kategori tinggi pada aspek konten dan desain, dengan uji reliabilitas yang konsisten. Analisis t‑test berpasangan memperlihatkan peningkatan signifikan pada kemampuan pemecahan masalah siswa setelah menggunakan materi berbasis HOTS (t = –10,791; sig. 0,000) dibandingkan kelompok kontrol (t = –3,994; sig. 0,000), dan t‑test independen memperkuat perbedaan signifikan antar kelompok (t = 3,875; sig. 0,000). Dengan demikian, materi berbasis HOTS terbukti valid, efektif, dan dapat menjadi model inovatif dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan buku teks berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk siswa kelas IV SD Muhammadiyah 18 Palembang, materi tersebut berhasil dikembangkan, divalidasi dengan skor tinggi, dan terbukti meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa secara signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional.Peneliti menyarankan penerapan buku ini bersama strategi pembelajaran aktif seperti PBL serta dukungan sekolah melalui pelatihan guru dan integrasi kurikulum.Selanjutnya, disarankan penyebaran produk melalui seminar, publikasi, serta pengembangan format digital dan evaluasi berkala untuk memperluas manfaat dan memperkuat kontribusinya terhadap kualitas pendidikan dan keterampilan berpikir kritis siswa.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas materi pembelajaran berbasis HOTS pada siswa dari berbagai jenjang kelas dan sekolah dasar di wilayah lain, sehingga dapat menilai sejauh mana generalisasi hasil yang diperoleh. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang memperpanjang durasi intervensi menjadi satu tahun ajaran penuh untuk mengevaluasi dampak jangka panjang HOTS terhadap perkembangan kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, peneliti dapat merancang versi digital interaktif dari materi HOTS yang mengintegrasikan multimedia, kuis adaptif, dan umpan balik otomatis, kemudian membandingkannya dengan versi cetak tradisional melalui desain penelitian campuran yang mencakup tes prestasi, analisis portofolio, serta observasi sikap belajar. Penelitian ini juga dapat meneliti peran pelatihan guru dalam mengimplementasikan strategi pembelajaran aktif seperti PBL bersama materi HOTS, untuk mengetahui kontribusi profesionalitas guru terhadap keberhasilan intervensi. Dengan memperluas sampel, memperpanjang periode pengukuran, dan memasukkan teknologi digital, diharapkan temuan dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif bagi kebijakan kurikulum dan pengembangan materi PAI berbasis HOTS. Selain itu, evaluasi berkelanjutan terhadap aspek motivasi, keterlibatan, dan persepsi siswa dapat memberikan wawasan tentang faktor-faktor pendukung atau penghambat penerapan HOTS di kelas. Akhirnya, hasil penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memperkuat dasar ilmiah untuk penyebaran luas materi HOTS dalam pendidikan agama Islam di tingkat dasar.
- Pedagogi Konstruktivisme dalam Praksis Pendidikan Indonesia | Indonesian Journal of Educational Counseling.... ijec.ejournal.id/index.php/counseling/article/view/2Pedagogi Konstruktivisme dalam Praksis Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Educational Counseling ijec ejournal index php counseling article view 2
- Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah... journal.um-surabaya.ac.id/index.php/didaktis/article/view/11685Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah journal um surabaya ac index php didaktis article view 11685
- Penggunaan media pop up book dalam pembelajaran pendidikan pancasila materi makna simbol sila pancasila... doi.org/10.20961/ddi.v11i2.76024Penggunaan media pop up book dalam pembelajaran pendidikan pancasila materi makna simbol sila pancasila doi 10 20961 ddi v11i2 76024
- DEVELOPMENT OF HOTS-BASED TEACHING MATERIALS TO IMPROVE STUDENTS' PROBLEM-SOLVING SKILLS IN ISLAMIC... doi.org/10.36769/asy.v26i2.1343DEVELOPMENT OF HOTS BASED TEACHING MATERIALS TO IMPROVE STUDENTS PROBLEM SOLVING SKILLS IN ISLAMIC doi 10 36769 asy v26i2 1343
| File size | 527.41 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Kendala tetap ada, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan gangguan teknis, sehingga perlu dukungan sarana dan prasarana yang lebih memadai untukKendala tetap ada, seperti keterbatasan fasilitas teknologi dan gangguan teknis, sehingga perlu dukungan sarana dan prasarana yang lebih memadai untuk
UINMADURAUINMADURA educational goals, educational curriculum, educational methods, teachers and educational evaluation. Manbaul Hikam has contextualized Mahmud Yunus concepteducational goals, educational curriculum, educational methods, teachers and educational evaluation. Manbaul Hikam has contextualized Mahmud Yunus concept
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Student engagement merupakan satu komponen yang penting dalam proses belajar, sebab hal ini dapat berpengaruh pada tingkat partisipasi, perhatian, danStudent engagement merupakan satu komponen yang penting dalam proses belajar, sebab hal ini dapat berpengaruh pada tingkat partisipasi, perhatian, dan
UNIFLORUNIFLOR Modal budaya berupa pengetahuan musik, akses sumber musik, serta legitimasi kurikulum institusional memperluas pilihan guru namun sekaligus menuntut kepatuhanModal budaya berupa pengetahuan musik, akses sumber musik, serta legitimasi kurikulum institusional memperluas pilihan guru namun sekaligus menuntut kepatuhan
UNIBAUNIBA Namun, transisi ini membuka peluang efisiensi dan inovasi pembiayaan melalui alokasi cadangan dana untuk pengembangan guru, pelaksanaan pelatihan berjenjang,Namun, transisi ini membuka peluang efisiensi dan inovasi pembiayaan melalui alokasi cadangan dana untuk pengembangan guru, pelaksanaan pelatihan berjenjang,
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang pengaruh lingkungan internal sekolah terhadap pemahaman agama dan nilai moral siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang pengaruh lingkungan internal sekolah terhadap pemahaman agama dan nilai moral siswa
UACUAC 000 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai sosok yang sangat tinggi, sementara 16 item lainnya menilai peran guru sebagai tinggi.000 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai sosok yang sangat tinggi, sementara 16 item lainnya menilai peran guru sebagai tinggi.
AHMARAHMAR Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana deskripsi kecemasan siswa dipandang dari tingkat kemampuan matematika siswa dan apakah ada hubungan antaraPenelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana deskripsi kecemasan siswa dipandang dari tingkat kemampuan matematika siswa dan apakah ada hubungan antara
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dipakai, menggunakan jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel akademik sebagaiMetode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dipakai, menggunakan jurnal ilmiah, buku referensi, dan artikel akademik sebagai
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan metodologi fenomenologi dan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancaraPenelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan metodologi fenomenologi dan menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara
UNIFLORUNIFLOR Namun, tantangan seperti keterbatasan pelatihan guru dan waktu masih memerlukan perhatian. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan komprehensif untukNamun, tantangan seperti keterbatasan pelatihan guru dan waktu masih memerlukan perhatian. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan komprehensif untuk
STIE PORTNUMBAYSTIE PORTNUMBAY Hasilnya menunjukkan bahwa belajar manajemen keuangan keluarga belum dimengerti, dipengaruhi budaya, pendidikan rendah, dan jarak dari fasilitas perbankan,Hasilnya menunjukkan bahwa belajar manajemen keuangan keluarga belum dimengerti, dipengaruhi budaya, pendidikan rendah, dan jarak dari fasilitas perbankan,