UMNUUMNU
AbdibarayaAbdibarayaPelatihan Bahasa Inggris Dasar adalah program pembelajaran yang dirancang untuk membantu peserta memahami dan menguasai dasar-dasar bahasa Inggris. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan membantu peserta memahami dan menggunakan bahasa Inggris untuk berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis dalam situasi sehari-hari maupun formal. Hasil pelatihan bahasa Inggris dasar biasanya mencerminkan peningkatan kemampuan peserta dalam menguasai dasar-dasar bahasa Inggris. Beberapa hasil yang dapat diharapkan setelah menyelesaikan pelatihan bahasa Inggris dasar antara lain guna peningkatan pemahaman kosakata dasar, peserta mampu mengenali dan menggunakan kata-kata dasar yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti kata benda (noun), kata kerja (verb), dan ekspresi umum. Kemampuan membuat kalimat sederhana Peserta dapat menyusun kalimat sederhana dengan tata bahasa yang benar, misalnya memperkenalkan diri, memberikan informasi dasar, atau mengajukan pertanyaan sederhana. Peningkatan kemampuan berbicara dasar (Speaking) sehingga peserta dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan kalimat sederhana, misalnya memperkenalkan diri, berbicara tentang hobi, atau meminta informasi. Obyek dalam pelatihan ini adalah siswa SD negeri 1 Bumirejo Kecamatan Kebumen kelas atas. Program ini sebagai salah satu strategi untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris di sekolah dasar. Lebih lanjut, program ini dapat diperluas ke sekolah-sekolah lainnya dengan melibatkan komunitas dan masyarakat setempat guna memberikan akses yang lebih luas kepada siswa-siswa untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris mereka.
Kegiatan pelatihan Bahasa inggris dasar pada siswa kelas atas terlaksana dengan baik dan lancar.Siswa antusias memperhatikan materi dan praktik yang narasumber berikan.Pelatihan ini memberikan bekal kepada para siswa tentang konsep belajar Bahasa inggris yang benar dengan metode yang tepat sesuai dengan pedoman tata cara yang benar.Berdasarkan hasil praktik pembelajaran yang telah diuraikan sebelumnya, maka mata pelajaran bahasa inggris sangat penting untuk diajarkan di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris siswa sekolah dasar, dengan fokus pada pengembangan aplikasi atau platform pembelajaran yang interaktif dan menarik. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis proyek (project-based learning) terhadap motivasi dan kemampuan berbahasa Inggris siswa, dengan melibatkan siswa dalam proyek-proyek nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru bahasa Inggris di sekolah dasar yang berfokus pada peningkatan keterampilan mengajar secara interaktif dan menyenangkan, serta pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran.
- Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris Berdasarkan Kebijakan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 155... doi.org/10.59141/japendi.v3i01.481Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris Berdasarkan Kebijakan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 155 doi 10 59141 japendi v3i01 481
- Best Practice Mengajar Bahasa Inggris di Sekolah Dasar | Muharoni | DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik.... jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/57737Best Practice Mengajar Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Muharoni DWIJA CENDEKIA Jurnal Riset Pedagogik jurnal uns ac jdc article view 57737
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Bahasa Inggris di SD Negeri Kunciran 6 | FONDATIA. pelaksanaan... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia/article/view/473Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Guru Bahasa Inggris di SD Negeri Kunciran 6 FONDATIA pelaksanaan ejournal stitpn ac index php fondatia article view 473
| File size | 344.01 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPPUMPP Analisis kuantitatif mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam pemerolehan kosakata bahasa Arab, kompetensi komunikatif bahasa Inggris, dan integrasiAnalisis kuantitatif mengungkapkan peningkatan yang signifikan dalam pemerolehan kosakata bahasa Arab, kompetensi komunikatif bahasa Inggris, dan integrasi
OJSOJS Maria Assumpta. Penelitian ini melibatkan 24 siswa, dibagi rata antara peserta laki-laki dan perempuan, dan dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan KelasMaria Assumpta. Penelitian ini melibatkan 24 siswa, dibagi rata antara peserta laki-laki dan perempuan, dan dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas
UNDHARIUNDHARI Oleh karena itu, pengajaran kosakata harus relevan, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan tidak boleh terbatas pada pembelajaran hafalanOleh karena itu, pengajaran kosakata harus relevan, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan tidak boleh terbatas pada pembelajaran hafalan
LAKASPIALAKASPIA Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Arab menawarkan peluang signifikan untuk menciptakan proses pembelajaran yang fleksibel, kontekstual,Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Arab menawarkan peluang signifikan untuk menciptakan proses pembelajaran yang fleksibel, kontekstual,
UMNUUMNU Ternak menyerap energi di dalam pakan terutama untuk kebutuhan hidup pokok. Penggunaan bahan dasar kulit ubi jalar sebanyak 30% dapat menghasilkan energiTernak menyerap energi di dalam pakan terutama untuk kebutuhan hidup pokok. Penggunaan bahan dasar kulit ubi jalar sebanyak 30% dapat menghasilkan energi
UNISUNIS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas lirik lagu dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas lirik lagu dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang.
IPB INTLIPB INTL Hal ini supaya siswa semangat dalam belajar dan bisa meningkatkan prestasi mereka di sekolah. Pandemic bukan halangan bagi siswa untuk belajar karena berbagaiHal ini supaya siswa semangat dalam belajar dan bisa meningkatkan prestasi mereka di sekolah. Pandemic bukan halangan bagi siswa untuk belajar karena berbagai
UNISMUHUNISMUH Peran guru adalah menerapkan kurikulum 2013 sesuai prosedur yang menekankan keseimbangan aspek kognitif, psikomotor, dan afektif melalui integrasi mataPeran guru adalah menerapkan kurikulum 2013 sesuai prosedur yang menekankan keseimbangan aspek kognitif, psikomotor, dan afektif melalui integrasi mata
Useful /
UMPPUMPP Metode pengembangan yang digunakan adalah metode prototyping, yang meliputi tahapan: analisis kebutuhan, perancangan prototipe awal, evaluasi bersama pengguna,Metode pengembangan yang digunakan adalah metode prototyping, yang meliputi tahapan: analisis kebutuhan, perancangan prototipe awal, evaluasi bersama pengguna,
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Sementara itu, pelatihan pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Book Creator membekali guru dengan keterampilan dalam menyusun bahan ajar interaktifSementara itu, pelatihan pembuatan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Book Creator membekali guru dengan keterampilan dalam menyusun bahan ajar interaktif
UM SURABAYAUM SURABAYA Sedangkan, pada kondisi rencana (bersinyal) didapatkan hasil perhitungan yang maksimum pada hari Jumat, jam puncak sore (16.30-17.30) pada lengan pendekatSedangkan, pada kondisi rencana (bersinyal) didapatkan hasil perhitungan yang maksimum pada hari Jumat, jam puncak sore (16.30-17.30) pada lengan pendekat
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA While significant research has been conducted by national academics in this field, dissemination and publication remain limited. This seminar serves asWhile significant research has been conducted by national academics in this field, dissemination and publication remain limited. This seminar serves as