CAHAYA ICCAHAYA IC

Journal Evaluation in Education (JEE)Journal Evaluation in Education (JEE)

Tujuan Penelitian: Memahami implikatur dalam Dialog Pendek TOEFL merupakan hal yang sulit. Penting untuk mengembangkan media berbasis web guna meningkatkan pemahaman implikatur. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kemampuan inferensi implikatur guru bahasa Inggris, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan mendengarkan, serta mengembangkan buku audio-visual berbasis web untuk TOEFL. Metodologi: Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan (R&D) tiga tahap: 1) Tahap Penelitian (menguji kemampuan mendengarkan guru, menganalisis faktor yang memengaruhi pemahaman implikatur, serta memetakan kemampuan pragmatik guru); 2) Tahap Pengembangan (menyusun instrumen, merumuskan tujuan pembelajaran, memilih materi audio-visual, merancang buku audio-visual berbasis web, serta melakukan validasi dan revisi); dan 3) Tahap Produksi (diseminasi dan produksi massal). Temuan Utama: Produk dari Tahap Penelitian mencakup: 1) Kemampuan mendengarkan, 2) Faktor-faktor yang memengaruhi pemahaman implikatur, dan 3) Profil kemampuan pragmatik guru bahasa Inggris. Terdapat lima penyebab utama kesulitan, yaitu Kecepatan Ucapan, Suara, Kompleksitas Kalimat, Kesalahan Mendengar, dan Ucapan Kolokial. Produk dari Tahap Pengembangan adalah buku audio-visual berbasis web untuk Dialog Pendek TOEFL. Semua pelajaran dilengkapi dengan tautan daring ke audio dan video. Produk dari Tahap Produksi adalah buku yang dipublikasikan secara massal.

Hasil tes awal menunjukkan bahwa kemampuan mendengarkan guru dan dosen bahasa Inggris masih tergolong rendah, terutama dalam memahami implikatur pada bagian Listening TOEFL.Kesulitan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti kecepatan ucapan, kompleksitas kalimat, dan penggunaan bahasa kolokial.Buku audio-visual berbasis web yang dikembangkan berpotensi menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan dan pemahaman implikatur secara mandiri, meskipun variabel gender belum diikutsertakan dalam penelitian ini.

Pertama, perlu dikembangkan penelitian lanjutan yang menguji efektivitas buku audio-visual ini terhadap kelompok guru berdasarkan jenis kelamin, untuk mengetahui apakah ada perbedaan respons dan peningkatan kemampuan pemahaman implikatur antara guru laki-laki dan perempuan. Kedua, perlu dilakukan studi tentang integrasi buku ini dalam pembelajaran daring berbasis aplikasi mobile, dengan pertanyaan penelitian: bagaimana desain aplikasi pembelajaran berbasis mobile dapat mendukung penggunaan buku ini secara lebih interaktif dan personal bagi siswa TOEFL? Ketiga, penting untuk meneliti adaptasi buku ini untuk konteks pembelajaran siswa menengah atas, dengan fokus pada pertanyaan: bagaimana modifikasi materi dan media berbasis web dapat disesuaikan dengan tingkat kemampuan kognitif dan bahasa siswa sekolah menengah demi optimalisasi pemahaman implikatur? Penelitian-penelitian ini akan memperdalam dampak media pembelajaran berbasis web, memperluas cakupan pengguna, serta meningkatkan relevansi isi dan desain media sesuai dengan karakteristik pengguna yang berbeda. Dengan demikian, pengembangan buku ini dapat lebih inklusif, kontekstual, dan berkelanjutan dalam mendukung pembelajaran mendengarkan berbasis pragmatik di berbagai level pendidikan dan latar belakang pengguna.

  1. COMMUNICATION‐ORIENTED POLICIES VERSUS CLASSROOM REALITIES IN JAPAN - NISHINO - 2008 - TESOL... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/j.1545-7249.2008.tb00214.xCOMMUNICATIONyAAAaORIENTED POLICIES VERSUS CLASSROOM REALITIES IN JAPAN NISHINO 2008 TESOL onlinelibrary wiley doi 10 1002 j 1545 7249 2008 tb00214 x
  2. Designing English Listening Materials through YouTube Video Editing: Training for English Teachers of... doi.org/10.21093/ijeltal.v4i2.475Designing English Listening Materials through YouTube Video Editing Training for English Teachers of doi 10 21093 ijeltal v4i2 475
  3. Development of Web-mediated Audio-Visual Listening Book to Boost the Understanding of Implicatures in... doi.org/10.37251/jee.v4i4.752Development of Web mediated Audio Visual Listening Book to Boost the Understanding of Implicatures in doi 10 37251 jee v4i4 752
  4. THE PREDICTION OF TOEFL LISTENING COMPREHENSION ITEM DIFFICULTY FOR MINITALK PASSAGES: IMPLICATIONS FOR... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/j.2333-8504.1996.tb01707.xTHE PREDICTION OF TOEFL LISTENING COMPREHENSION ITEM DIFFICULTY FOR MINITALK PASSAGES IMPLICATIONS FOR onlinelibrary wiley doi 10 1002 j 2333 8504 1996 tb01707 x
Read online
File size301.38 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Game Application as A Tool for Enhancing English Learning A Development Study 2025More at 2025

IJCISIJCIS Menggunakan kerangka kerja penelitian berbasis desain (design-based research), aplikasi ini dikembangkan melalui tiga tahap: analisis kebutuhan, pengembanganMenggunakan kerangka kerja penelitian berbasis desain (design-based research), aplikasi ini dikembangkan melalui tiga tahap: analisis kebutuhan, pengembangan

JURIS Peran Dukungan Guru Sebagai Kunci Mengurangi Kecemasan Berbicara Siswa dalam Kelas Bahasa Inggris 2025More at 2025

CITRABAKTICITRABAKTI Secara implikasi, guru perlu secara sadar mengadopsi strategi pedagogis dan psikologis untuk memitigasi kecemasan berbicara siswa, yang pada gilirannyaSecara implikasi, guru perlu secara sadar mengadopsi strategi pedagogis dan psikologis untuk memitigasi kecemasan berbicara siswa, yang pada gilirannya

JURIS Is Kancil Kind Exploring the Interplay of Verbal and Visual Texts in a Picture Book for Teaching English to Young Learners 2025More at 2025

TEFLINTEFLIN Temuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantuTemuan menunjukkan bahwa buku tersebut memanfaatkan teks visual untuk mengulang atau melengkapi unsur verbal, sehingga keterpaduan verbal‑visual membantu

JURIS An Analysis of Teachers Pedagogic Competence in Teaching English at SMP Negeri 2 Lotu in 2023 2024 2025More at 2025

UNISMUHUNISMUH Kompetensi pedagogik yang belum dimiliki oleh guru bahasa Inggris adalah menguasai teori pembelajaran dan prinsip pembelajaran, memanfaatkan teknologiKompetensi pedagogik yang belum dimiliki oleh guru bahasa Inggris adalah menguasai teori pembelajaran dan prinsip pembelajaran, memanfaatkan teknologi

JURIS Use of First Language in English Language Teaching EFL Teachers Perspectives 2024More at 2024

UNDIKMAUNDIKMA Studi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upayaStudi ini menganalisis penggunaan bahasa pertama (L1) oleh guru di kelas bahasa kedua (L2) dan menemukan beberapa tema utama. L1 digunakan sebagai upaya

JURIS Optimizing EFL Learning Digital Native Leverage Mobile Assisted Language Learning MALL 2024More at 2024

UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini menggunakan desain penelitian inkuiri naratif dengan wawancara mendalam terhadap enam guru bahasa Inggris dari berbagai jenjang. MelaluiPenelitian ini menggunakan desain penelitian inkuiri naratif dengan wawancara mendalam terhadap enam guru bahasa Inggris dari berbagai jenjang. Melalui

JURIS Keefektifan Metode Guessing Game Berbasis Case Method Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Smp Negeri 12 Palu 2022More at 2022

UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik menggunakan metode guessing game menjadi lebih aktif dan bersemangat dalam belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik menggunakan metode guessing game menjadi lebih aktif dan bersemangat dalam belajar.

JURIS Analisis Kesulitan Menulis Karangan Pada Peserta Didik Kelas V A Sd Negeri 1 Kalampangan Tahun 2021 2022 2022More at 2022

UMPRUMPR Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian berupa 3 peserta didik, guru kelas V A, dan orang tua peserta didik kelas V A.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian berupa 3 peserta didik, guru kelas V A, dan orang tua peserta didik kelas V A.

Useful /

JURIS Students Motivation in Learning Speaking Using Culturally Responsive Teaching Approach in Higher Education 2025More at 2025

UNISMUHUNISMUH Pendekatan pengajaran yang responsif terhadap budaya memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalam pengembangan keterampilanPendekatan pengajaran yang responsif terhadap budaya memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalam pengembangan keterampilan

JURIS Investigating the Cadets Vocabulary Learning Strategies and Their Maritime Vocabulary Mastery in Different Academic Majors 2025More at 2025

UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menyelidiki pengaruh strategi belajar kosakata dan program studi terhadap hasil tes kosakata kadet maritim di Politeknik Merchant Sorong.Penelitian ini menyelidiki pengaruh strategi belajar kosakata dan program studi terhadap hasil tes kosakata kadet maritim di Politeknik Merchant Sorong.

JURIS Teacher s Perception of Brain Gym Exercises to Build Students Learning Motivation 2025More at 2025

UNISMUHUNISMUH The results showed that the majority of teachers agreed that the use of Brain Gym can increase student learning motivation. Thus, Brain Gym can be usedThe results showed that the majority of teachers agreed that the use of Brain Gym can increase student learning motivation. Thus, Brain Gym can be used

JURIS Implementasi Website Rahayu River Tubing sebagai Media Promosi dan Reservasi bagi Wisatawan 2023More at 2023

PNCPNC Objek wisata yang ditawarkan adalah Tubing, Curug Pangasinan, Bukit Pengkol, dan Tilik Alas. Sebelum adanya website ini, promosi hanya dilakukan di mediaObjek wisata yang ditawarkan adalah Tubing, Curug Pangasinan, Bukit Pengkol, dan Tilik Alas. Sebelum adanya website ini, promosi hanya dilakukan di media

ads-block-test