UKSWUKSW
Kelola: Jurnal Manajemen PendidikanKelola: Jurnal Manajemen PendidikanSMK Multistudi High School Batam adalah salah satu dari 895 SMK di Indonesia yang dipilih oleh pemerintah pada tahun 2021 untuk menerapkan program SMK Pusat Keunggulan. Program ini bertujuan membantu guru mengatasi masalah pembelajaran dan mempersiapkan lulusan yang siap bersaing di dunia kerja. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 45 guru di SMK Multistudi High School Batam. Tujuannya adalah menganalisis korelasi antara kompetensi pedagogik dan kepercayaan diri guru terhadap keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan. Hasil penelitian menunjukkan korelasi positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik dan keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan, dengan nilai t-test menunjukkan t hitung 5.379 > t tabel 1.679 dan sig.0.000 < α 0.05. Namun, kepercayaan diri guru tidak berkorelasi dengan keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan, dengan nilai t-score menunjukkan t-score 0.097 < t-table 1.679 dan sig.0.454 > α 0.05. Penelitian ini menyimpulkan korelasi positif dan signifikan secara parsial antara kompetensi pedagogik dan kepercayaan diri guru terhadap keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan, dengan nilai F test menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0.05 (0.000<0.05).
(1) Kompetensi pedagogik berkorelasi terhadap keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan di SMK Multistudi High School Batam.(2) Tidak adanya korelasi kepercayaan diri guru terhadap keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan di SMK Multistudi High School Batam.(3) Kompetensi pedagogik dan secara bersama-sama berkorelasi signifikan terhadap keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan di SMK Multistudi High School Batam.Dengan demikian, hipotesis penelitian ketiga yang diajukan terbukti.
Untuk meningkatkan kualitas program SMK Pusat Keunggulan, perlu dilakukan penelitian lanjutan yang fokus pada pengembangan kompetensi profesional guru, magang guru, dan sertifikasi guru. Penelitian ini dapat mengidentifikasi strategi efektif untuk meningkatkan kompetensi pedagogik dan kepercayaan diri guru, sehingga dapat mendukung keberhasilan program SMK Pusat Keunggulan. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang berkorelasi dengan keberhasilan program, seperti dukungan dari pihak sekolah, kolaborasi dengan dunia usaha dan industri, serta motivasi dan komitmen guru dalam menerapkan program. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan saran praktis dan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan vokasi di Indonesia.
- DOI Name 10.24246 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 56z crossref email support... doi.org/10.24246DOI Name 10 24246 Values doi name values index type timestamp data hs serv 56z crossref email support doi 10 24246
- ANTUSIASME GURU DALAM PROGRAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN DETERMINANNYA *) | Kelola: Jurnal... ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/579ANTUSIASME GURU DALAM PROGRAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN DETERMINANNYA Kelola Jurnal ejournal uksw edu kelola article view 579
| File size | 1.05 MB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa bunyi /æ/adalah kesalahan yang paling sering terjadi dalam pengucapan bunyi vokal pendek bahasa InggrisBerdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa bunyi /æ/adalah kesalahan yang paling sering terjadi dalam pengucapan bunyi vokal pendek bahasa Inggris
UNIMAUNIMA Sebaliknya, kerugiannya meliputi gangguan, potensi kelelahan mata akibat radiasi layar, dan kebutuhan akan koneksi jaringan. Berdasarkan pembahasan, persepsiSebaliknya, kerugiannya meliputi gangguan, potensi kelelahan mata akibat radiasi layar, dan kebutuhan akan koneksi jaringan. Berdasarkan pembahasan, persepsi
UNIMAUNIMA Artikel ini menekankan pentingnya memahami dan menerapkan jenis penilaian ini, terutama untuk guru Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Temuan danArtikel ini menekankan pentingnya memahami dan menerapkan jenis penilaian ini, terutama untuk guru Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Temuan dan
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Implementasi yang berhasil bergantung pada faktor-faktor seperti kesiapan guru, ketersediaan infrastruktur, dan adaptasi budaya, terutama bagi penuturImplementasi yang berhasil bergantung pada faktor-faktor seperti kesiapan guru, ketersediaan infrastruktur, dan adaptasi budaya, terutama bagi penutur
UMBJMUMBJM Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-testPenelitian dilakukan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test
UINSIUINSI (1) perencanaan, (2) penentuan rubrik penilaian, (3) penyusunan jadwal, (4) pemantauan, (5) penilaian, dan (6) evaluasi. Dua guru lainnya menerapkan beberapa(1) perencanaan, (2) penentuan rubrik penilaian, (3) penyusunan jadwal, (4) pemantauan, (5) penilaian, dan (6) evaluasi. Dua guru lainnya menerapkan beberapa
IDJOURNALIDJOURNAL Program ini dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 23 guru dari berbagai mata pelajaran. InstrumennyaProgram ini dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 23 guru dari berbagai mata pelajaran. Instrumennya
IDJOURNALIDJOURNAL Studi ini menyimpulkan bahwa dukungan sistematis dan kolaborasi berkelanjutan sangat penting untuk mendorong pembelajaran bahasa Inggris yang inovatifStudi ini menyimpulkan bahwa dukungan sistematis dan kolaborasi berkelanjutan sangat penting untuk mendorong pembelajaran bahasa Inggris yang inovatif
Useful /
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Penelitian ini mengeksplorasi implementasi Student-Centered Learning (SCL) dan Collaborative Learning (CL) dalam konteks pendidikan bahasa Arab. KetikaPenelitian ini mengeksplorasi implementasi Student-Centered Learning (SCL) dan Collaborative Learning (CL) dalam konteks pendidikan bahasa Arab. Ketika
UKSWUKSW Hasil penelitian mengungkapkan hubungan positif yang signifikan antara infrastruktur pembelajaran hibrida dan efektivitas pembelajaran, dengan laboratoriumHasil penelitian mengungkapkan hubungan positif yang signifikan antara infrastruktur pembelajaran hibrida dan efektivitas pembelajaran, dengan laboratorium
UKSWUKSW Kegiatan sosialisasi kepada guru, tenaga kependidikan, komite dan paguyuban kelas, serta tahap penyusunan administrasi kelas sudah dilaksanakan denganKegiatan sosialisasi kepada guru, tenaga kependidikan, komite dan paguyuban kelas, serta tahap penyusunan administrasi kelas sudah dilaksanakan dengan
UIMUIM Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa pengelompokan wilayah berdasarkan status ekonomi keluarga menggunakan algoritma X-Means menghasilkan empatPenelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa pengelompokan wilayah berdasarkan status ekonomi keluarga menggunakan algoritma X-Means menghasilkan empat