THAMRINTHAMRIN

Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membandingkan pola pembelajaran yang diterapkan di SDIT EL-Hurriyah Cikarang Utara dan SDN Margahayu XIX Kota Bekasi, Kota Bekasi. SDIT EL-Hurriyah dipilih sebagai sekolah yang lebih maju, sementara SDN Margahayu XIX sebagai sekolah pembanding yang masih dalam tahap berkembang. Kajian difokuskan pada aspek model pembelajaran, pendekatan, strategi, metode, serta media pembelajaran yang digunakan oleh kedua sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi komparasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT EL-Hurriyah ini telah menerapkan model pembelajaran inovatif berbasis student-centered learning dengan memanfaatkan teknologi digital secara optimal, sedangkan SDN Margahayu XIX masih mengandalkan pendekatan teacher-centered yang konvensional dengan keterbatasan sarana media pembelajaran. Perbedaan signifikan ditemukan dalam penggunaan strategi pembelajaran aktif, variasi metode mengajar, dan pemanfaatan media berbasis teknologi. Kesimpulan penelitian ini memberikan implikasi bagi perbaikan kualitas pembelajaran di SDN Margahayu XIX melalui adopsi praktik-praktik terbaik yang telah berhasil diterapkan di SDIT EL-Hurriyah.

Berdasarkan analisis lima aspek instruksional, SDIT El-Hurriyah menunjukkan keunggulan kompetitif dibandingkan SDN Margahayu XIX melalui implementasi sistem pendidikan yang lebih adaptif, inovatif, dan holistik.kemampuan menyatukan aspek akademik dengan nilai karakter dan spiritual dalam model pembelajaran terpadu, 2) Aktivasi Siswa.peralihan dari pola pasif-konvensional menuju pendekatan yang berpusat pada siswa/students-centered yang memicu daya kritis, dan 3) Modernisasi Sarana.pemanfaatan media sebagai multimedia interaktif yang lebih masif guna mendukung efektivitas penyampaian materi di era digital.

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN Margahayu XIX, disarankan untuk mengadopsi praktik-praktik terbaik yang telah berhasil diterapkan di SDIT EL-Hurriyah. Hal ini dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran inovatif berbasis student-centered learning yang memanfaatkan teknologi digital secara optimal. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan variasi metode mengajar dan strategi pembelajaran aktif, serta menyediakan sarana media pembelajaran yang lebih memadai. Dengan demikian, diharapkan kualitas pembelajaran di SDN Margahayu XIX dapat ditingkatkan secara signifikan.

  1. Learning Patterns in order to improve the Quality of Learning at SDN Margahayu XIX and SDIT El-Hurriyah,... journal.thamrin.ac.id/index.php/jipmht/article/view/3456Learning Patterns in order to improve the Quality of Learning at SDN Margahayu XIX and SDIT El Hurriyah journal thamrin ac index php jipmht article view 3456
Read online
File size362.88 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test