THAMRINTHAMRIN
Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membandingkan pola pembelajaran yang diterapkan di SDIT EL-Hurriyah Cikarang Utara dan SDN Margahayu XIX Kota Bekasi, Kota Bekasi. SDIT EL-Hurriyah dipilih sebagai sekolah yang lebih maju, sementara SDN Margahayu XIX sebagai sekolah pembanding yang masih dalam tahap berkembang. Kajian difokuskan pada aspek model pembelajaran, pendekatan, strategi, metode, serta media pembelajaran yang digunakan oleh kedua sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan pendekatan studi komparasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDIT EL-Hurriyah ini telah menerapkan model pembelajaran inovatif berbasis student-centered learning dengan memanfaatkan teknologi digital secara optimal, sedangkan SDN Margahayu XIX masih mengandalkan pendekatan teacher-centered yang konvensional dengan keterbatasan sarana media pembelajaran. Perbedaan signifikan ditemukan dalam penggunaan strategi pembelajaran aktif, variasi metode mengajar, dan pemanfaatan media berbasis teknologi. Kesimpulan penelitian ini memberikan implikasi bagi perbaikan kualitas pembelajaran di SDN Margahayu XIX melalui adopsi praktik-praktik terbaik yang telah berhasil diterapkan di SDIT EL-Hurriyah.
Berdasarkan analisis lima aspek instruksional, SDIT El-Hurriyah menunjukkan keunggulan kompetitif dibandingkan SDN Margahayu XIX melalui implementasi sistem pendidikan yang lebih adaptif, inovatif, dan holistik.kemampuan menyatukan aspek akademik dengan nilai karakter dan spiritual dalam model pembelajaran terpadu, 2) Aktivasi Siswa.peralihan dari pola pasif-konvensional menuju pendekatan yang berpusat pada siswa/students-centered yang memicu daya kritis, dan 3) Modernisasi Sarana.pemanfaatan media sebagai multimedia interaktif yang lebih masif guna mendukung efektivitas penyampaian materi di era digital.
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN Margahayu XIX, disarankan untuk mengadopsi praktik-praktik terbaik yang telah berhasil diterapkan di SDIT EL-Hurriyah. Hal ini dapat dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran inovatif berbasis student-centered learning yang memanfaatkan teknologi digital secara optimal. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan variasi metode mengajar dan strategi pembelajaran aktif, serta menyediakan sarana media pembelajaran yang lebih memadai. Dengan demikian, diharapkan kualitas pembelajaran di SDN Margahayu XIX dapat ditingkatkan secara signifikan.
| File size | 362.88 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, manajemen penggunaan media pembelajaran berbasis komputerPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, manajemen penggunaan media pembelajaran berbasis komputer
THAMRINTHAMRIN Oleh karena itu, kinerja guru sangat berpengaruh dalam mewujudkan program pendidikan nasional. Guru harus memiliki kualitas yang cukup memadai, karenaOleh karena itu, kinerja guru sangat berpengaruh dalam mewujudkan program pendidikan nasional. Guru harus memiliki kualitas yang cukup memadai, karena
STTREALBATAMSTTREALBATAM Oleh karena itu, model pembelajaran yang inklusif dan adaptif serta didukung kebijakan struktural menjadi kontribusi orisinal bagi pengembangan ilmu PAKOleh karena itu, model pembelajaran yang inklusif dan adaptif serta didukung kebijakan struktural menjadi kontribusi orisinal bagi pengembangan ilmu PAK
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Ketiga, pembaruan metode pembelajaran berbasis teknologi memberikan kemajuan, namun kesenjangan digital dan kurangnya pelatihan untuk guru masih menjadiKetiga, pembaruan metode pembelajaran berbasis teknologi memberikan kemajuan, namun kesenjangan digital dan kurangnya pelatihan untuk guru masih menjadi
STAISDHARMASTAISDHARMA Masalah yang signifikan adalah keterampilan berpikir kritis yang rendah dalam beberapa mata pelajaran, karena model pembelajaran tradisional sering gagalMasalah yang signifikan adalah keterampilan berpikir kritis yang rendah dalam beberapa mata pelajaran, karena model pembelajaran tradisional sering gagal
IJCIEDIJCIED Namun, praktiknya seringkali tidak dikaitkan dengan realitas sosial dan budaya lokal yang melekat pada kehidupan mereka. Integrasi unsur budaya lokal keNamun, praktiknya seringkali tidak dikaitkan dengan realitas sosial dan budaya lokal yang melekat pada kehidupan mereka. Integrasi unsur budaya lokal ke
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Penelitian ini menunjukkan bahwa pemimpin transformasional memiliki peran sentral dalam mengatasi tantangan seperti globalisasi, perkembangan teknologi,Penelitian ini menunjukkan bahwa pemimpin transformasional memiliki peran sentral dalam mengatasi tantangan seperti globalisasi, perkembangan teknologi,
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penerapan teknologi dalam pembelajaran tentunya akan ada risiko‑risiko yang harus dihadapi. Kemunculan risiko tersebut harus diatasi untuk tetap menjagaPenerapan teknologi dalam pembelajaran tentunya akan ada risiko‑risiko yang harus dihadapi. Kemunculan risiko tersebut harus diatasi untuk tetap menjaga
Useful /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen berbasis nilai Islam mengintegrasikan nilai-nilai tauhid, amanah, keadilan, musyawarah, dan ihsan dalam seluruhHasil kajian menunjukkan bahwa manajemen berbasis nilai Islam mengintegrasikan nilai-nilai tauhid, amanah, keadilan, musyawarah, dan ihsan dalam seluruh
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Tujuan penelitian ini mengkaji lingkungan pendidikan yang ideal dalam kitab nadzom al ala. Metode penelitian yang digunakan adalah literatur review denganTujuan penelitian ini mengkaji lingkungan pendidikan yang ideal dalam kitab nadzom al ala. Metode penelitian yang digunakan adalah literatur review dengan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Evaluasi pembelajaran juga dilakukan dengan sistem Computer Based Test (CBT). Pemanfaatan teknologi tersebut meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.Evaluasi pembelajaran juga dilakukan dengan sistem Computer Based Test (CBT). Pemanfaatan teknologi tersebut meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Berdasarkan hasil uji validitas terhadap e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor pada materi Meraih KesuksesanBerdasarkan hasil uji validitas terhadap e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor pada materi Meraih Kesuksesan