IAIN PALOPOIAIN PALOPO

Kelola: Journal of Islamic Education ManagementKelola: Journal of Islamic Education Management

Penelitian ini membahas manajemen pembelajaran guru dalam menggunakan teknologi digital di Madrasah Aliyah Negeri Palopo. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan manajemen pembelajaran berbasis teknologi digital, faktor pendukung internal dan eksternal, serta hambatan yang dihadapi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan subjek guru yang memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan fungsi manajemen pembelajaran berupa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan dukungan teknologi. Perangkat yang digunakan meliputi laptop, smart TV, serta aplikasi digital seperti e-learning, Microsoft Office, dan Quizizz. Evaluasi pembelajaran juga dilakukan dengan sistem Computer Based Test (CBT). Pemanfaatan teknologi tersebut meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran. Faktor internal yang mendukung adalah pelatihan kompetensi guru serta sarana prasarana sekolah, sedangkan faktor eksternal mencakup dukungan pemerintah berupa penyediaan perangkat, pelatihan, dan kebijakan.

Berdasarkan hasil penelitian, manajemen pembelajaran guru di Madrasah Aliyah Negeri Palopo mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan memanfaatkan teknologi digital.Guru menggunakan laptop, smart TV, serta aplikasi seperti e-learning, Microsoft Office, dan Quizizz, termasuk Computer Based Test (CBT), sehingga pembelajaran lebih efektif dan efisien.Faktor internal pendukung adalah kompetensi guru melalui pelatihan dan dukungan sarana sekolah, sedangkan faktor eksternal mencakup perangkat, pelatihan, dan kebijakan dari pemerintah.Hambatan utama meliputi keterbatasan infrastruktur serta rendahnya keterampilan teknologi digital siswa.Secara keseluruhan, pembelajaran meski masih menghadapi tantangan.

Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut: Pertama, mengkaji lebih dalam tentang strategi konkret yang dapat diterapkan guru untuk meningkatkan literasi digital siswa, terutama dalam mengakses dan memanfaatkan platform pembelajaran digital. Kedua, meneliti dampak penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran terhadap motivasi dan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar. Ketiga, mengeksplorasi cara-cara inovatif dalam memanfaatkan teknologi digital untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan gaya belajar individu siswa, sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran secara keseluruhan.

  1. OSF. osf osf.io/mj9bh_v1OSF osf osf io mj9bh v1
  2. Analisis Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. analisis kompetensi digital guru sekolah... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2909Analisis Kompetensi Digital Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu analisis kompetensi digital guru sekolah doi 10 31004 basicedu v6i3 2909
Read online
File size341.38 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test