UNMAUNMA
Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio KeagamaanKaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio KeagamaanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pengetahuan Riba terhadap perilaku hutang Piutang pada Masyarakat Desa Geredug, Kec. Bojong Kab. Pandeglang. Untuk mengetahui hasil penelitian di atas maka masyarakat perlu memahami arti Riba dan Hutang Piutgan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif, dengan tehnik analisis data Statistik deskriptif serta uji linieritas, uji hipotesis dan regresi sederhana. Perhitungan statistik untuk pengujian hipotesis menggunakan program SPSS version 24 for windows. Berdasarkan hasil uji linieritas didapatkan hasil bahwa nilai F hitung sebesar 1,088 lebih kecil dari F tabel sebesar 1,589 dan nilai probabilitas sebesar 0,381lebih besar dari 0,05. Sehingga antara pengetahuan riba dengan perilaku utang piutang mempunyai hubungan yang linier. Selanjutnya yaitu persamaan regresi sederhana, didapatkan hasil konstanta sebesar 17,016 artinya jika masyarakat tidak mempunyai pegetahuan riba (X), maka hutang piutang nilainya sebesar 17,016. Dari nilai Koefisien regresi sebesar 0,546, menunjukan bahwa hutang piutang (Y) memiliki hubungan positif dengan pengetahuan riba (X), artinya bahwa setiap kenaikan pengetahuan riba sebesar satu poin maka akan menyebabkan kenaikan perilaku hutang piutang sebesar 0,546.
Berdasarkan hasil uji linieritas didapatkan hasil bahwa nilai F hitung sebesar 1,088 lebih kecil dari F tabel sebesar 1,589 dan nilai probabilitas sebesar 0,381 lebih besar dari 0,05.Sehingga antara pengetahuan riba dengan perilaku utang piutang mempunyai hubungan yang linier.Berdasarkan hasil uji regresi sederhana, Konstanta sebesar 17,016 artinya jika pengetahuan riba (X) nilainya adalah nol (0), maka utang piutang (Y) nilainya yaitu sebesar 17,016.Koefisien regresi sebesar 0,546 dan bertanda positif, ini menunjukan bahwa utang piutang (Y) memiliki hubungan positif atau searah dengan pengetahuan riba (X), artinya bahwa setiap kenaikan pengetahuan riba sebesar satu poin maka akan menyebabkan kenaikan variabel utang piutang sebesar 0,546.Variabel pengetahuan dengan perilaku utang piutang mempunyai hubungan yang sedang karena mempunyai nilai interpretasi Koefisien korelasi sebesar 0,546.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi faktor-faktor tambahan yang memengaruhi perilaku hutang piutang, seperti tingkat pendapatan, tingkat pendidikan, dan pengaruh sosial, dengan merumuskan pertanyaan penelitian: Faktor apa saja selain pengetahuan riba yang secara signifikan memengaruhi perilaku hutang piutang di masyarakat desa? Selain itu, studi komparatif antar desa atau wilayah dengan karakteristik ekonomi dan budaya yang berbeda dapat dilakukan untuk mengetahui apakah hubungan antara pengetahuan riba dan perilaku hutang piutang bersifat universal atau kontekstual, sehingga pertanyaan penelitian menjadi: Bagaimana variasi hubungan pengetahuan riba dan perilaku hutang piutang di berbagai daerah di Indonesia? Selanjutnya, pendekatan metode campuran (mixed‑methods) yang menggabungkan survei kuantitatif dengan wawancara mendalam dapat membantu mengungkap motivasi pribadi dan nilai-nilai religius yang mendasari keputusan utang, menjawab pertanyaan: Apa motivasi psikologis dan religius di balik keputusan masyarakat yang tetap melakukan hutang meskipun mengetahui larangan riba?.
| File size | 650.82 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Selain itu, kegiatan ini juga berdampak positif terhadap pembentukan karakter religius, kepercayaan diri, dan kepedulian sosial siswa, serta berpotensiSelain itu, kegiatan ini juga berdampak positif terhadap pembentukan karakter religius, kepercayaan diri, dan kepedulian sosial siswa, serta berpotensi
UNMAUNMA Dalam menjaga keseimbangan antara fikir dan dzikir, maka materi dalam pendidikan Islam harus mengandung unsur pendidikan akal, pendidikan jasmani dan pendidikanDalam menjaga keseimbangan antara fikir dan dzikir, maka materi dalam pendidikan Islam harus mengandung unsur pendidikan akal, pendidikan jasmani dan pendidikan
IAI TABAHIAI TABAH Pendidikan karakter di pesantren sebagian besar disampaikan melalui metode dan pendekatan khas yang melekat pada lembaga ini. Oleh karena itu, pembentukanPendidikan karakter di pesantren sebagian besar disampaikan melalui metode dan pendekatan khas yang melekat pada lembaga ini. Oleh karena itu, pembentukan
ZAMRONEDUZAMRONEDU Kelompok eksperimen menerima pembelajaran digital yang digamifikasi dengan dukungan analitik pembelajaran, sedangkan kelompok kontrol mengikuti instruksiKelompok eksperimen menerima pembelajaran digital yang digamifikasi dengan dukungan analitik pembelajaran, sedangkan kelompok kontrol mengikuti instruksi
UINKHASUINKHAS Penggunaan film ini oleh guru dalam proses pembelajaran menunjukkan adanya perubahan perilaku positif pada siswa, khususnya dalam hal pendidikan karakterPenggunaan film ini oleh guru dalam proses pembelajaran menunjukkan adanya perubahan perilaku positif pada siswa, khususnya dalam hal pendidikan karakter
UMBARRUUMBARRU Penelitian bersifat deskriptif kuantitatif dengan sampel 20 mahasiswa semester tiga, menggunakan kuesioner dan analisis kuantitatif. Hasil menunjukkanPenelitian bersifat deskriptif kuantitatif dengan sampel 20 mahasiswa semester tiga, menggunakan kuesioner dan analisis kuantitatif. Hasil menunjukkan
IAINAMBONIAINAMBON Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan fenomenologis, teknik pengumpulan data melalui interview atau wawancara, observasiPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan fenomenologis, teknik pengumpulan data melalui interview atau wawancara, observasi
UNMAUNMA Kurikulum yang dikembangkan dapat digunakan sebagai pedoman untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran. Keberhasilan pengembanganKurikulum yang dikembangkan dapat digunakan sebagai pedoman untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran. Keberhasilan pengembangan
Useful /
UMBARRUUMBARRU Subjek penelitian adalah tiga belas guru bahasa Inggris. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dokumentasi dan wawancara. Data dianalisis denganSubjek penelitian adalah tiga belas guru bahasa Inggris. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dokumentasi dan wawancara. Data dianalisis dengan
UNMAUNMA Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya pemanfaatan media digital oleh guru serta kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran konvensional.Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya pemanfaatan media digital oleh guru serta kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran konvensional.
UMBARRUUMBARRU Disarankan agar pendidik memilih metode pengajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan dan mengintegrasikan teknik cerita rakyat untuk memotivasi siswaDisarankan agar pendidik memilih metode pengajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan dan mengintegrasikan teknik cerita rakyat untuk memotivasi siswa
IAINAMBONIAINAMBON Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Peserta Didik Melalui Permainan Tradisional Bakiak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) I Ambon Kecamatan Sirimau KotaPenanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Peserta Didik Melalui Permainan Tradisional Bakiak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) I Ambon Kecamatan Sirimau Kota