STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPendidikan Agama Islam berdasarkan pendekatan logis untuk meningkatkan pikiran kritis dan motivasi berprestasi di SMK Kita Bhakti dan SMK Raden Fatah Mojosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kasus untuk menganalisis implementasi pembelajaran berbasis pendekatan logis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi siswa untuk berprestasi. Pembelajaran berbasis pendekatan logis juga membantu guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Pendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMK Raden Patah Mojosari menekankan pada pendekatan logis yang memfokuskan pada proses dan ketrampilan sesuai dengan materi pembelajaran.Materi pembelajaran disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik.Pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah yang menyentuh tiga ranah.Evaluasi pembelajaran menunjukkan bahwa pendekatan ini berhasil meningkatkan pikiran kritis dan motivasi berprestasi siswa.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari pendekatan logis pada siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan pikiran kritis dan motivasi berprestasi. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pendekatan logis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan pikiran kritis dan motivasi berprestasi siswa. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pendekatan logis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari pendekatan logis pada siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan pikiran kritis dan motivasi berprestasi. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pendekatan logis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari pendekatan logis pada siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan pikiran kritis dan motivasi berprestasi. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pendekatan logis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
| File size | 518.51 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model berbasis inkuiri mendorong pembelajaran aktif, dimana siswa termotivasi mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi jawaban, dan berpartisipasi dalam diskusi,Model berbasis inkuiri mendorong pembelajaran aktif, dimana siswa termotivasi mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi jawaban, dan berpartisipasi dalam diskusi,
UNISMUHUNISMUH Studi ini menyimpulkan bahwa quantum teaching dengan teka‑teki silang secara substansial meningkatkan pencapaian akademik dan keterlibatan afektif dalamStudi ini menyimpulkan bahwa quantum teaching dengan teka‑teki silang secara substansial meningkatkan pencapaian akademik dan keterlibatan afektif dalam
OJSOJS Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan metode make a match, yang melibatkan semua siswa dalam pembelajaran dan menggunakanBerdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan metode make a match, yang melibatkan semua siswa dalam pembelajaran dan menggunakan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Peneliti melaksanakan studi ini di MTs Aisyiyah Binjai pada tahun ajaran 2020/2021, khususnya pada akhir Mei–Juni 2021. Metode yang digunakan adalahPeneliti melaksanakan studi ini di MTs Aisyiyah Binjai pada tahun ajaran 2020/2021, khususnya pada akhir Mei–Juni 2021. Metode yang digunakan adalah
JBASICJBASIC Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas IV di SDN 38 Lubuk Sao sebagai kelas eksperimen dan siswa Kelas IV. a di SDN 63 Surabayo sebagai kelas kontrol.Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas IV di SDN 38 Lubuk Sao sebagai kelas eksperimen dan siswa Kelas IV. a di SDN 63 Surabayo sebagai kelas kontrol.
JBASICJBASIC Metode: digunakan sebanyak 74 siswa sebagai responden dalam penelitian ini. Soal tes keterampilan proses sains berupa pilihan ganda berjumlah 35 butirMetode: digunakan sebanyak 74 siswa sebagai responden dalam penelitian ini. Soal tes keterampilan proses sains berupa pilihan ganda berjumlah 35 butir
JBASICJBASIC Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada akhir kegiatan penelitian. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisisInstrumen penelitian adalah tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada akhir kegiatan penelitian. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis
JBASICJBASIC Ketersediaan materi ajar dari sumber ajar siswa SMP di Kota Pontianak berdasarkan KD kurikulum 2013 dalam kategori baik untuk pelaksanaan pembelajaranKetersediaan materi ajar dari sumber ajar siswa SMP di Kota Pontianak berdasarkan KD kurikulum 2013 dalam kategori baik untuk pelaksanaan pembelajaran
Useful /
UNISMUHUNISMUH Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, studi ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, menggunakan sampel purposifDengan pendekatan kualitatif deskriptif, studi ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, menggunakan sampel purposif
OJSOJS Peineiliti meinggunaikain guru dairi beirbaigaii leimbaigai seikolaih seibaigaii informain, seidaingkain teiknik peingumpulain daitai dilaikukain meilailuiPeineiliti meinggunaikain guru dairi beirbaigaii leimbaigai seikolaih seibaigaii informain, seidaingkain teiknik peingumpulain daitai dilaikukain meilailui
UNIRAYAUNIRAYA Selanjutnya, proses penyidikan dilakukan dengan pemeriksaan saksi, barang bukti, dan gelar perkara untuk menentukan kelengkapan berkas perkara sebelumSelanjutnya, proses penyidikan dilakukan dengan pemeriksaan saksi, barang bukti, dan gelar perkara untuk menentukan kelengkapan berkas perkara sebelum
UNIRAYAUNIRAYA Biasanya dalam penelitian ini Anda sudah mendapatkan/memiliki gambaran sebagai informasi awal mengenai permasalahan yang akan diteliti. Mekanisme penerapanBiasanya dalam penelitian ini Anda sudah mendapatkan/memiliki gambaran sebagai informasi awal mengenai permasalahan yang akan diteliti. Mekanisme penerapan