MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untuk mengetahui apakah penerapan model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan mind mapping dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 22 subjek penelitian yang dilakukan dalam dua siklus melalui tahapan-tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi. Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54 meningkat menjadi 79,59 pada siklus I dan meningkat menjadi 82,64 pada siklus II dengan ketuntasan belajar awal 63,63% pada siklus I meningkat menjadi 81,81% dan pada siklus II meningkat menjadi 86,36%.
Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan mind mapping dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016.Guru disarankan menggunakan model ini untuk mendekatkan kegiatan belajar dengan kondisi nyata dan memperbaiki keterbatasan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas jangka panjang penerapan model CTL dengan mind mapping pada tingkat pendidikan berbeda, mengevaluasi adaptasi model ini untuk mata pelajaran non-sains seperti bahasa atau sejarah, serta mengembangkan pelatihan guru dalam menggabungkan teknik kolaboratif dengan CTL untuk meningkatkan partisipasi siswa. Studi ini juga perlu mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam mind mapping untuk memperluas akses dan interaktivitas pembelajaran kontekstual. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengukuran dampak model ini terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa dalam konteks pendidikan inklusif.
- MENGUKUR EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN FISIKA CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) | Komalasari |... doi.org/10.17509/wapfi.v3i2.13733MENGUKUR EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN FISIKA CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL Komalasari doi 10 17509 wapfi v3i2 13733
- Penerapan Model Contextual Teaching Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI... doi.org/10.26618/jpf.v4i2.307Penerapan Model Contextual Teaching Learning CTL terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI doi 10 26618 jpf v4i2 307
- Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia: Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya... doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya doi 10 30998 formatif v5i3 643
- MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMEFOLEHAN BAHASA KEDUA/ASING | Pujangga. model pembelajaran pemefolehan... journal.unas.ac.id/pujangga/article/view/321MODEL MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMEFOLEHAN BAHASA KEDUA ASING Pujangga model pembelajaran pemefolehan journal unas ac pujangga article view 321
| File size | 146.69 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Metode flipped classroom diterapkan dengan meminta siswa mempelajari materi secara mandiri melalui video pembelajaran yang diikuti dengan elaborasi danMetode flipped classroom diterapkan dengan meminta siswa mempelajari materi secara mandiri melalui video pembelajaran yang diikuti dengan elaborasi dan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu untuk demonstrasi praktis, workshop ini berhasil mencapai tujuannya untuk mempromosikan pilihanMeskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu untuk demonstrasi praktis, workshop ini berhasil mencapai tujuannya untuk mempromosikan pilihan
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Pasar modern memberikan dampak perubahan tingkat keuntungan pada pasar tradisional di suatu daerah, meskipun tidak memberikan dampak perubahan terhadapPasar modern memberikan dampak perubahan tingkat keuntungan pada pasar tradisional di suatu daerah, meskipun tidak memberikan dampak perubahan terhadap
UNPABUNPAB Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah *Nonprobability Sampling*. Teknik analisisInstrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah *Nonprobability Sampling*. Teknik analisis
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Trauma matematika merupakan kondisi mental siswa yang dipicu oleh pengalaman yang membuat mereka kesulitan atau merasa emosional saat menghadapi matematika.Trauma matematika merupakan kondisi mental siswa yang dipicu oleh pengalaman yang membuat mereka kesulitan atau merasa emosional saat menghadapi matematika.
EDUPEDEDUPED Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan di Desa Pangelen Kec, Sampang. Metode yang digunakan yaitu instrumental yang metode kualitatif dengan studiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan di Desa Pangelen Kec, Sampang. Metode yang digunakan yaitu instrumental yang metode kualitatif dengan studi
UCYUCY Akumulasi modal di negara berkembang sangat bergantung pada daya saing, akses pasar domestik dan luar negeri, serta kebijakan negara dalam mengarahkanAkumulasi modal di negara berkembang sangat bergantung pada daya saing, akses pasar domestik dan luar negeri, serta kebijakan negara dalam mengarahkan
UNISMUHUNISMUH Hasil analisis data memperlihatkan bahwa: (1) pada siklus I, diperoleh skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 76,00 dari skor ideal 100. PersentasiHasil analisis data memperlihatkan bahwa: (1) pada siklus I, diperoleh skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 76,00 dari skor ideal 100. Persentasi
Useful /
UNYUNY Hasil menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (W = 56,949, p = 0,04384) serta antara kelompok kontrol dan eksperimen pada posttestHasil menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (W = 56,949, p = 0,04384) serta antara kelompok kontrol dan eksperimen pada posttest
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas aktivitas fisik ritmis berbasis sosio‑kognitif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa sekolahPenelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas aktivitas fisik ritmis berbasis sosio‑kognitif dalam meningkatkan keterampilan gerak dasar siswa sekolah
UNISAYOGYAUNISAYOGYA Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efektivitas pendidikan menggunakan kombinasi leaflet (kertas), e-leaflet, dan video dengan media WhatsApp untukPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efektivitas pendidikan menggunakan kombinasi leaflet (kertas), e-leaflet, dan video dengan media WhatsApp untuk
UCYUCY Maka dalam hubungan kodrati ini akan timbul pula hubungan antara yang lahir dengan yang dilahirkan. Dalam hal ini disebut dengan anak dan orang tua. DariMaka dalam hubungan kodrati ini akan timbul pula hubungan antara yang lahir dengan yang dilahirkan. Dalam hal ini disebut dengan anak dan orang tua. Dari