MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini pada siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016 adalah untuk mengetahui apakah penerapan model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan mind mapping dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 22 subjek penelitian yang dilakukan dalam dua siklus melalui tahapan-tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan dan refleksi. Tes prestasi belajar merupakan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data hasil penelitian yang selanjutnya di analisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54 meningkat menjadi 79,59 pada siklus I dan meningkat menjadi 82,64 pada siklus II dengan ketuntasan belajar awal 63,63% pada siklus I meningkat menjadi 81,81% dan pada siklus II meningkat menjadi 86,36%.
Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan mind mapping dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar fisika siswa kelas XII IPA 1 di SMA Negeri 1 Penebel pada semester 1 tahun pelajaran 2015/2016.Guru disarankan menggunakan model ini untuk mendekatkan kegiatan belajar dengan kondisi nyata dan memperbaiki keterbatasan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas jangka panjang penerapan model CTL dengan mind mapping pada tingkat pendidikan berbeda, mengevaluasi adaptasi model ini untuk mata pelajaran non-sains seperti bahasa atau sejarah, serta mengembangkan pelatihan guru dalam menggabungkan teknik kolaboratif dengan CTL untuk meningkatkan partisipasi siswa. Studi ini juga perlu mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam mind mapping untuk memperluas akses dan interaktivitas pembelajaran kontekstual. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengukuran dampak model ini terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa dalam konteks pendidikan inklusif.
- MENGUKUR EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN FISIKA CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) | Komalasari |... doi.org/10.17509/wapfi.v3i2.13733MENGUKUR EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN FISIKA CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING CTL Komalasari doi 10 17509 wapfi v3i2 13733
- Penerapan Model Contextual Teaching Learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI... doi.org/10.26618/jpf.v4i2.307Penerapan Model Contextual Teaching Learning CTL terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XI doi 10 26618 jpf v4i2 307
- Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia: Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya... doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia Analisis Dampak Rendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya doi 10 30998 formatif v5i3 643
- MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMEFOLEHAN BAHASA KEDUA/ASING | Pujangga. model pembelajaran pemefolehan... journal.unas.ac.id/pujangga/article/view/321MODEL MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMEFOLEHAN BAHASA KEDUA ASING Pujangga model pembelajaran pemefolehan journal unas ac pujangga article view 321
| File size | 146.69 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-Op |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
PERADABANPERADABAN Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 3 komponen yaitu acting, observing dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatanPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi 3 komponen yaitu acting, observing dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Pada siklus II terjadi lagi perubahan yaitu aktifitas belajar siswa pada aspek kerjasama menjadi 16,07; aspek kesungguhan menjadi 18,08 aspek keberanianPada siklus II terjadi lagi perubahan yaitu aktifitas belajar siswa pada aspek kerjasama menjadi 16,07; aspek kesungguhan menjadi 18,08 aspek keberanian
POLNAMPOLNAM Inilah yang membuat game center hampir selalu ramai dikunjungi. Game Online juga membawa dampak yang besar terutama pada perkembangan anak maupun jiwaInilah yang membuat game center hampir selalu ramai dikunjungi. Game Online juga membawa dampak yang besar terutama pada perkembangan anak maupun jiwa
IIM JAMBIIIM JAMBI Ketuntasan tersebut didukung oleh data aktivitas siswa dan aktivitas guru selama pembelajaran, serta catatan reflektif. Aktivitas siswa meningkat di setiapKetuntasan tersebut didukung oleh data aktivitas siswa dan aktivitas guru selama pembelajaran, serta catatan reflektif. Aktivitas siswa meningkat di setiap
UTMUTM Data: (1) perencanaan asesmen pembelajaran berdeferensiasi dikumpulkan dengan teknik observasi, dengan menelaah modul ajar yang dibuat guru, dan wawancaraData: (1) perencanaan asesmen pembelajaran berdeferensiasi dikumpulkan dengan teknik observasi, dengan menelaah modul ajar yang dibuat guru, dan wawancara
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa termasuk kategori sedang. Penelitian ini menempatkan siswa pada kategori sedang dalam halHasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa termasuk kategori sedang. Penelitian ini menempatkan siswa pada kategori sedang dalam hal
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Dengan demikian, model pembelajaran Picture and picture merupakan solusi yang efektif untuk mengatasi masalah pembelajaran yang kurang optimal dan hasilDengan demikian, model pembelajaran Picture and picture merupakan solusi yang efektif untuk mengatasi masalah pembelajaran yang kurang optimal dan hasil
UNTANUNTAN Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Bintan yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2019-2020.Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Bintan yang berjumlah 31 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2019-2020.
Useful /
PERADABANPERADABAN Hasil penelitian menunjukan untuk soal yang cenderung mudah siswa paling banyak melakukan kesalahan tipe penarikan kesimpulan dengan persentase sebesarHasil penelitian menunjukan untuk soal yang cenderung mudah siswa paling banyak melakukan kesalahan tipe penarikan kesimpulan dengan persentase sebesar
PERADABANPERADABAN Siswa memungkinkan untuk memahami fenomena dari segala sisi, sehingga hal itu akan lebih memberi makna kepada siswa. Selain itu, siswa memahami dari hasilSiswa memungkinkan untuk memahami fenomena dari segala sisi, sehingga hal itu akan lebih memberi makna kepada siswa. Selain itu, siswa memahami dari hasil
PNBPNB Using forest as an agricultural area without depriving its main function requires awareness of the farmers including the people living around the forest.Using forest as an agricultural area without depriving its main function requires awareness of the farmers including the people living around the forest.
MAHADEWAMAHADEWA Data penelitian diperoleh melalui tes uraian dan angket, dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 63,68 (siklusData penelitian diperoleh melalui tes uraian dan angket, dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 63,68 (siklus