UNUJAUNUJA
Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAl-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamStudi ini mengkaji implementasi kepemimpinan transformasional dalam supervisi Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah. Meskipun kepemimpinan transformasional telah banyak dibahas dalam lingkungan pendidikan umum, penerapannya secara khusus dalam supervisi PAI masih kurang dieksplorasi. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data. Studi ini menemukan bahwa pengawas di Madrasah berperan sebagai panutan dan figur inspiratif, memotivasi guru dan siswa untuk mencapai standar pendidikan yang lebih tinggi. Pengawas juga mendorong inovasi dan kreativitas guru dengan mendorong metode pengajaran baru yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa, memberikan bimbingan, dan menawarkan kesempatan pelatihan. Mendukung profesionalisme guru dengan membantu pendidik mengatasi tantangan dan memfasilitasi pengembangan profesional berkelanjutan. Temuan ini berkontribusi pada pemahaman tentang bagaimana praktik kepemimpinan transformasional dapat diterapkan dalam konteks unik Pendidikan Agama Islam. Studi ini menekankan perlunya kepemimpinan yang tidak hanya mengelola tetapi juga menginspirasi dan memberdayakan pendidik untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif.
Studi ini menyoroti peran penting kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kualitas supervisi PAI di Madrasah.Temuan menunjukkan bahwa supervisor yang bertindak sebagai panutan dan memberikan dukungan terhadap inovasi guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih positif dan efektif.Oleh karena itu, penting bagi lembaga pendidikan untuk terus mengembangkan model kepemimpinan yang menginspirasi dan memberdayakan pendidik agar dapat memberikan pendidikan yang berkualitas bagi siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak kepemimpinan transformasional terhadap motivasi dan kinerja siswa di Madrasah. Hal ini penting untuk memahami bagaimana gaya kepemimpinan supervisor dapat secara langsung memengaruhi hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model supervisi PAI yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa yang beragam. Model ini dapat menggabungkan pendekatan inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek dan teknologi digital untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji hubungan antara kepemimpinan transformasional, inovasi guru, dan kualitas pendidikan secara lebih sistematis. Penelitian ini dapat melibatkan sampel yang lebih besar dan menggunakan instrumen pengukuran yang terstandarisasi untuk menghasilkan data yang lebih akurat dan dapat digeneralisasikan.
- Strengthening Madrasah Literacy through Change Management Tyagi's Model | el Buhuth: Borneo Journal... journal.uinsi.ac.id/index.php/el-Buhuth/article/view/4291Strengthening Madrasah Literacy through Change Management Tyagis Model el Buhuth Borneo Journal journal uinsi ac index php el Buhuth article view 4291
- Management of The Implementation of The National Curriculum Based on Islamic Boarding School Education... doi.org/10.33751/jhss.v7i1.7234Management of The Implementation of The National Curriculum Based on Islamic Boarding School Education doi 10 33751 jhss v7i1 7234
- Effective Leadership Achieves Organizational Goals in Indonesia | Indonesian Journal of Law and Economics... ijler.umsida.ac.id/index.php/ijler/article/view/1087Effective Leadership Achieves Organizational Goals in Indonesia Indonesian Journal of Law and Economics ijler umsida ac index php ijler article view 1087
- Undisciplined: Research-Creation and What It May Offer (Traditional) Qualitative Research Methods - Sarah... journals.sagepub.com/doi/10.1177/10778004221098380Undisciplined Research Creation and What It May Offer Traditional Qualitative Research Methods Sarah journals sagepub doi 10 1177 10778004221098380
| File size | 317.49 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai KecamatanJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Kecamatan
UNUJAUNUJA Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran bagi guru sekolah menengah pertama di Kecamatan Wonotunggal dipengaruhi secara positif dan signifikanPenelitian ini menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran bagi guru sekolah menengah pertama di Kecamatan Wonotunggal dipengaruhi secara positif dan signifikan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Guru memainkan peran sentral sebagai teladan nilai (uswah hasanah), sementara pembelajaran terintegrasi memungkinkan nilai-nilai spiritual disisipkan dalamGuru memainkan peran sentral sebagai teladan nilai (uswah hasanah), sementara pembelajaran terintegrasi memungkinkan nilai-nilai spiritual disisipkan dalam
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO The results showed a significant improvement from an average of 54% in the pre-cycle stage to 91% by the end of the second cycle. This demonstrates thatThe results showed a significant improvement from an average of 54% in the pre-cycle stage to 91% by the end of the second cycle. This demonstrates that
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji narasi historis pemikiran pendidikan Islam tentang anak dan menganalisis relevansinya terhadap praktik pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji narasi historis pemikiran pendidikan Islam tentang anak dan menganalisis relevansinya terhadap praktik pendidikan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Selain itu, penulis dapat menyelidiki pengaruh alat permainan edukatif terhadap aspek perkembangan lainnya, seperti keterampilan motorik halus, sosial-emotional,Selain itu, penulis dapat menyelidiki pengaruh alat permainan edukatif terhadap aspek perkembangan lainnya, seperti keterampilan motorik halus, sosial-emotional,
STAIQSTAIQ sebagai penentu arah, agen perubahan, juru bicara, dan pelatih. Faktor penghambat peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikansebagai penentu arah, agen perubahan, juru bicara, dan pelatih. Faktor penghambat peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan
STAIQSTAIQ 404319dan variance sebesar 70.63258. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Pelatihan terhadap kinerja guru, namun tetap didukung404319dan variance sebesar 70.63258. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Pelatihan terhadap kinerja guru, namun tetap didukung
Useful /
UNUJAUNUJA The implication of this study is the importance of teacher capacity building in the use of adaptive media and educational technology, as well as continuousThe implication of this study is the importance of teacher capacity building in the use of adaptive media and educational technology, as well as continuous
UNUJAUNUJA The study confirms that strong Leadership, reward systems, and teacher commitment positively influence madrasah effectiveness, with teacher commitmentThe study confirms that strong Leadership, reward systems, and teacher commitment positively influence madrasah effectiveness, with teacher commitment
STITALSTITAL Penelitian ini bertujuan mengetahui potensi pendidik profesional pada kurikulum merdeka untuk mengembangkan karakter siswa MI Negeri 1 Sumenep. MetodePenelitian ini bertujuan mengetahui potensi pendidik profesional pada kurikulum merdeka untuk mengembangkan karakter siswa MI Negeri 1 Sumenep. Metode
STITALSTITAL Kab. Bangkalan. Dengan menggukan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode Observasi (Kondisi tempat,Kab. Bangkalan. Dengan menggukan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan menggunakan metode Observasi (Kondisi tempat,