UINSYAHADAUINSYAHADA
DIRASATUL IBTIDAIYAHDIRASATUL IBTIDAIYAHPenelitian ini membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 8 Limboto kabupaten Gorontalo. Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 8 Limboto Kabupaten Gorontalo. Metode Penelitian ini menggunakan Jenis Penelitian Kualitatif Deskriptif. Dimana data yang dikumpulkan diperoleh melalui data primer dan sekunder, dengan teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik observasi dan wawancara serta dokumentasi secara mendalam terhadap informan. Teknik pengelolaan dan analisis data ini menggunakan reduksi data, display data atau penyajian serta mengambil kesimpulan. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Hasil Penelitian ini ialah faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 8 Limboto Kabupaten Gorontalo yaitu terdapat faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal terbagi menjadi faktor fisiologi dan faktor psikologi yang meliputi perhatian, tanggapan, ingatan, minat serta motivasi. Selanjutnya faktor eksternal terbagi menjadi faktor sosial yang meliputi keluarga, guru serta teman sebaya dan faktor non-sosial meliputi ruangan kelas, fasilitas belajar serta media dan metode pembelajaran.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat dua faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA di kelas V SDN 8 Limboto, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Faktor internal meliputi faktor fisiologis dan psikologis seperti perhatian, tanggapan, ingatan, minat, dan motivasi.Sementara itu, faktor eksternal terdiri dari faktor sosial (keluarga, guru, teman sebaya) dan faktor non-sosial (ruangan kelas, fasilitas belajar, media dan metode pembelajaran).Faktor-faktor ini secara bersama-sama berperan dalam mendorong dan mendukung proses pembelajaran IPA yang aktif dan mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran campuran, terhadap peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPA. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran keaktifan siswa yang lebih valid dan reliabel, sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih akurat mengenai tingkat keaktifan siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran lingkungan keluarga dan masyarakat dalam mendukung keaktifan belajar siswa, termasuk bagaimana orang tua dan tokoh masyarakat dapat dilibatkan dalam proses pembelajaran IPA di sekolah. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran IPA dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif bagi siswa, sehingga mereka dapat mengembangkan potensi diri secara optimal dan menjadi generasi yang cerdas, kreatif, dan berkarakter.
| File size | 455.86 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI YPBWISTAI YPBWI Pendidikan bukan hanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tetapi juga membentuk karakter bangsa dan menggerakkan transformasi sosial ekonomi. UntukPendidikan bukan hanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tetapi juga membentuk karakter bangsa dan menggerakkan transformasi sosial ekonomi. Untuk
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Lebih dari 50% masyarakat mampu memahami dan menggunakan sistem ini untuk kebutuhan administrasi. Selain itu, pelatihan aparatur desa memperkuat pengelolaanLebih dari 50% masyarakat mampu memahami dan menggunakan sistem ini untuk kebutuhan administrasi. Selain itu, pelatihan aparatur desa memperkuat pengelolaan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Meskipun memiliki potensi yang besar, komunitas ini masih menghadapi beberapa kendala, seperti pemanfaatan media digital yang belum optimal dalam kegiatanMeskipun memiliki potensi yang besar, komunitas ini masih menghadapi beberapa kendala, seperti pemanfaatan media digital yang belum optimal dalam kegiatan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Pemerintah setempat telah memulai upaya untuk mengembangkan desa ini menjadi destinasi wisata yang dapat bersaing secara internasional dengan membentukPemerintah setempat telah memulai upaya untuk mengembangkan desa ini menjadi destinasi wisata yang dapat bersaing secara internasional dengan membentuk
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Oleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemasaran guru dan tenaga pendidikan melalui kegiatan berbasisOleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemasaran guru dan tenaga pendidikan melalui kegiatan berbasis
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Dengan pendekatan yang komprehensif ini, program pelatihan dapat memberikan kontribusi positif dan berkelanjutan dalam perkembangan anak-anak berkebutuhanDengan pendekatan yang komprehensif ini, program pelatihan dapat memberikan kontribusi positif dan berkelanjutan dalam perkembangan anak-anak berkebutuhan
NUSAMANDIRINUSAMANDIRI Dari hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan para pengurus tentang penyusunan laporan keuangan koperasiDari hasil pre-test dan post-test menunjukkan bahwa pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan para pengurus tentang penyusunan laporan keuangan koperasi
POLNAMPOLNAM Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa jumlah produkTeknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa jumlah produk
Useful /
POLBANPOLBAN Berdasarkan model regresi yang didapat, 80,46% faktor-faktor produktivitas padi dapat dijelaskan oleh produksi, luas panen, luas tanam, curah hujan, danBerdasarkan model regresi yang didapat, 80,46% faktor-faktor produktivitas padi dapat dijelaskan oleh produksi, luas panen, luas tanam, curah hujan, dan
UINSYAHADAUINSYAHADA Walaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepadaWalaupun masih ada kekurangan dibagian fasilitasnya yang belum memadai, akan tetapi itu tidak menjadi penghalang bagi gurunya memberikan pembelajaran kepada
PARAMADINAPARAMADINA Pada faktor pendukung, terdiri kebijakan, SDM Pelaksana, dan kanal informasi. Melainkan, dosen, mahasiswa, dan variasi program menjadi faktor penghambatPada faktor pendukung, terdiri kebijakan, SDM Pelaksana, dan kanal informasi. Melainkan, dosen, mahasiswa, dan variasi program menjadi faktor penghambat
PARAMADINAPARAMADINA Hasil ini juga diperkuat dari hasil peninjauan kembali yang dilakukan dua minggu setelah treatment, dengan mewawancarai subyek, guru dan teman. IntervensiHasil ini juga diperkuat dari hasil peninjauan kembali yang dilakukan dua minggu setelah treatment, dengan mewawancarai subyek, guru dan teman. Intervensi