STITMUHBASTITMUHBA
TarbiyahMUTarbiyahMUTujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi dampak model pembelajaran generatif terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis siswa. Model pembelajaran generatif merupakan pendekatan yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi pengetahuan yang mereka miliki guna memperoleh wawasan baru. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kadipaten untuk kelas XI pada tahun ajaran 2023/2024. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimental, melibatkan 30 siswa dari kelas eksperimen dan 30 siswa dari kelas kontrol sebagai sampel. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berpikir reflektif dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis menghasilkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang mengindikasikan adanya .
Berdasarkan analisis data, model pembelajaran generatif berpengaruh terhadap kemampuan reflektif siswa.Hal ini terbukti dari hasil uji hipotesis dan didukung oleh angket respons siswa yang menunjukkan kriteria kuat sebesar 79%.Dengan demikian, penerapan model pembelajaran generatif dapat meningkatkan kemampuan reflektif siswa di SMA Negeri 1 Kadipaten.
Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengembangkan variasi model generatif yang sesuai dengan berbagai mata pelajaran dan tingkat pendidikan. Selain itu, analisis mendalam terhadap respons siswa melalui wawancara atau observasi kelas dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang efektivitas model ini. Integrasi teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring, juga dapat meningkatkan penerapan model generatif. Terakhir, kombinasi metode kuantitatif dan kualitatif dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang pengalaman siswa dan guru dalam implementasi model pembelajaran generatif, sehingga dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemampuan reflektif siswa secara berkelanjutan.
| File size | 212.86 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Siswa yang masih bergantung pada guru dapat diatasi dengan mengembangkan kemandirian siswa melalui pemberian lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk mengambilSiswa yang masih bergantung pada guru dapat diatasi dengan mengembangkan kemandirian siswa melalui pemberian lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk mengambil
HABIHABI B kelas kontrol dengan model PBL, dan VIII. C kelas eksperimen dengan PBL berbantuan PhET Simulations. Instrumen meliputi tes uraian pretest-posttest,B kelas kontrol dengan model PBL, dan VIII. C kelas eksperimen dengan PBL berbantuan PhET Simulations. Instrumen meliputi tes uraian pretest-posttest,
ULUMUNAULUMUNA Proses transformasi institusi dan perkembangan pemikiran Islam melalui paradigma integratif, akademik, dan kontekstual telah memperbaiki peran UIN sebagaiProses transformasi institusi dan perkembangan pemikiran Islam melalui paradigma integratif, akademik, dan kontekstual telah memperbaiki peran UIN sebagai
ULUMUNAULUMUNA Hasil menunjukkan bahwa pesantren memainkan peran penting dalam mempromosikan harmoni dan perdamaian antar kelompok etnis melalui re‑edukasi, pemberdayaanHasil menunjukkan bahwa pesantren memainkan peran penting dalam mempromosikan harmoni dan perdamaian antar kelompok etnis melalui re‑edukasi, pemberdayaan
ULUMUNAULUMUNA Eco-Tahfiz berkontribusi pada gerakan ini dengan mengajarkan siswa untuk menghargai dan melindungi lingkungan, menciptakan generasi yang sadar secara spiritualEco-Tahfiz berkontribusi pada gerakan ini dengan mengajarkan siswa untuk menghargai dan melindungi lingkungan, menciptakan generasi yang sadar secara spiritual
STITMUHBASTITMUHBA Penelitian ini bertujuan untuk mendorong apresiasi yang lebih mendalam terhadap inklusivitas gender dalam konteks historis transmisi ilmu pengetahuan Islam.Penelitian ini bertujuan untuk mendorong apresiasi yang lebih mendalam terhadap inklusivitas gender dalam konteks historis transmisi ilmu pengetahuan Islam.
STITMUHBASTITMUHBA Penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan minat belajar siswa Pendidikan Agama Islam, dengan peningkatanPenerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan minat belajar siswa Pendidikan Agama Islam, dengan peningkatan
STITMUHBASTITMUHBA Penelitian ini menyimpulkan bahwa buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan karya Nurcholis Madjid mengandung nilai-nilai pendidikan akidah yang relevan dan pentingPenelitian ini menyimpulkan bahwa buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan karya Nurcholis Madjid mengandung nilai-nilai pendidikan akidah yang relevan dan penting
Useful /
STITMUBASTITMUBA Kendala dalam penerapan model ini adalah kurangnya partisipasi aktif siswa karena terbiasa dengan pembelajaran tradisional. Solusi yang diusulkan adalahKendala dalam penerapan model ini adalah kurangnya partisipasi aktif siswa karena terbiasa dengan pembelajaran tradisional. Solusi yang diusulkan adalah
STITMUBASTITMUBA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa di MA Al-Mukhlisin Kampao melalui implementasi metode Giving Questions and Getting Answer.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa di MA Al-Mukhlisin Kampao melalui implementasi metode Giving Questions and Getting Answer.
HABIHABI Analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas, uji parametrik menggunakan uji t dengan bantuan Microsoft Excel. BerdasarkanAnalisis data menggunakan uji prasyarat yaitu normalitas dan homogenitas, uji parametrik menggunakan uji t dengan bantuan Microsoft Excel. Berdasarkan
HABIHABI Profil literasi digital siswa kelas V SD Negeri Sanolo menunjukkan kemampuan yang baik dalam akses dan etika digital, namun perlu penguatan signifikanProfil literasi digital siswa kelas V SD Negeri Sanolo menunjukkan kemampuan yang baik dalam akses dan etika digital, namun perlu penguatan signifikan