UM SURABAYAUM SURABAYA
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatSiswa tunagrahita memiliki kerentanan tinggi terhadap kekerasan seksual akibat keterbatasan dalam memahami konsep perlindungan diri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kewaspadaan kekerasan seksual melalui implementasi Boardgame Bentengsuro terintegrasi Virtual Reality. Metode yang digunakan adalah desain pre-experimental dengan pendekatan one group pre-test dan post-test pada 10 siswa tunagrahita. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman berbasis gambar dan lembar observasi keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada seluruh indikator materi. Rata-rata persentase ketuntasan siswa meningkat dari 34% pada pre-test menjadi 84% pada post-test, dengan rata-rata peningkatan sebesar 50%. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator kemampuan membedakan sentuhan aman dan tidak aman (20% menjadi 90%). Media pembelajaran berbasis permainan dan teknologi imersif memberikan pengalaman belajar konkret, visual, dan interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa tunagrahita, sehingga mampu meningkatkan perhatian, fokus, serta pemahaman konseptual. Dengan demikian, Boardgame Bentengsuro terintegrasi Virtual Reality efektif sebagai media preventif berbasis pendidikan karakter dalam meningkatkan kewaspadaan terhadap kekerasan seksual pada siswa tunagrahita.
Board game BentengSuro terintegrasi virtual reality efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tunagrahita terkait pencegahan kekerasan seksual, dibuktikan dengan peningkatan rata-rata ketuntasan belajar dari 34% pada pre-test menjadi 84% pada post-test.Peningkatan terjadi pada semua indikator materi, termasuk kemampuan mengenali bagian tubuh pribadi, membedakan sentuhan aman dan tidak aman, serta mengidentifikasi orang dewasa yang dapat dipercaya.Integrasi board game berbasis budaya lokal dan teknologi virtual reality mampu meningkatkan perhatian, keterlibatan, dan respons siswa melalui pengalaman belajar yang konkret, visual, dan interaktif.
Pertama, perlu dikaji efektivitas media BentengSuro VR board game pada kelompok usia berbeda, seperti anak tunagrahita usia dini atau remaja, untuk mengetahui apakah adaptasi konten berdasarkan tingkat perkembangan kognitif dapat memperkuat hasil pembelajaran. Kedua, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh frekuensi dan durasi penggunaan media terhadap retensi pengetahuan jangka panjang, termasuk seberapa sering intervensi harus diulang agar pemahaman tentang keamanan tubuh tetap terjaga. Ketiga, penting untuk mengembangkan versi multibahasa atau dengan modifikasi budaya lokal dari board game ini agar dapat diimplementasikan di daerah dengan konteks sosial dan bahasa yang berbeda, serta dievaluasi sejauh mana adaptasi tersebut memengaruhi keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam pemanfaatan teknologi imersif dalam pendidikan preventif bagi anak berkebutuhan khusus.
- PERAN GURU DALAM MEMAKSIMALKAN POTENSI SISWA TUNAGRAHITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SLB NEGERI KOTA... doi.org/10.32502/differential.v2i1.166PERAN GURU DALAM MEMAKSIMALKAN POTENSI SISWA TUNAGRAHITA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SLB NEGERI KOTA doi 10 32502 differential v2i1 166
- Pencegahan Kekerasan Seksual Bagi Anak Tunagrahita melalui Board Game Bentengsuro Terintegrasi Virtual... journal.um-surabaya.ac.id/Axiologiya/article/view/28371Pencegahan Kekerasan Seksual Bagi Anak Tunagrahita melalui Board Game Bentengsuro Terintegrasi Virtual journal um surabaya ac Axiologiya article view 28371
- Tantangan yang Dihadapi Guru dalam Pembelajaran Inklusif untuk Siswa Tunagrahita Kelas IV di SDN Alalak... ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras/article/view/591Tantangan yang Dihadapi Guru dalam Pembelajaran Inklusif untuk Siswa Tunagrahita Kelas IV di SDN Alalak ejournal lumbungpare index php maras article view 591
- Determinasi Faktor Jenis Kelamin, Pengetahuan, dan Sikap terhadap Perilaku Seksual Berisiko Remaja Tunagrahita... doi.org/10.33846/sf16326Determinasi Faktor Jenis Kelamin Pengetahuan dan Sikap terhadap Perilaku Seksual Berisiko Remaja Tunagrahita doi 10 33846 sf16326
| File size | 255.66 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan dilaksanakan selama tujuh minggu dengan melibatkan 15 UMKM dari sektor kuliner, kerajinan, dan fashion muslim. Metode intervensi mencakup limaKegiatan dilaksanakan selama tujuh minggu dengan melibatkan 15 UMKM dari sektor kuliner, kerajinan, dan fashion muslim. Metode intervensi mencakup lima
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil evaluasi menunjukkan siswa tidak hanya mengalami pemahaman konseptual, tapi juga peningkatan keterampilan dalam merakit dan mengoperasikan Kit panelHasil evaluasi menunjukkan siswa tidak hanya mengalami pemahaman konseptual, tapi juga peningkatan keterampilan dalam merakit dan mengoperasikan Kit panel
UM SURABAYAUM SURABAYA Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasiPengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasi
UM SURABAYAUM SURABAYA Program pengabdian masyarakat berupa pelatihan mitigasi bencana gempa bumi dan kebakaran di Madrasah Aliyah Jabal Noer Sidoarjo terbukti mampu meningkatkanProgram pengabdian masyarakat berupa pelatihan mitigasi bencana gempa bumi dan kebakaran di Madrasah Aliyah Jabal Noer Sidoarjo terbukti mampu meningkatkan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasil pelaksanaan pelatihan pemasaran online menunjukkan berjalan secara efektif. Para peserta kelompok pengrajin batik tulis berpartisipasi secara aktifHasil pelaksanaan pelatihan pemasaran online menunjukkan berjalan secara efektif. Para peserta kelompok pengrajin batik tulis berpartisipasi secara aktif
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Program ini terbukti efektif karena kemudahan akses terhadap buku, keberagaman bahan bacaan, suasana yang menarik, dan dukungan dari pihak sekolah. OlehProgram ini terbukti efektif karena kemudahan akses terhadap buku, keberagaman bahan bacaan, suasana yang menarik, dan dukungan dari pihak sekolah. Oleh
DDIPOLMANDDIPOLMAN Strategi pendekatan secara (personal approach), Melakukan kunjungan kerumah dan bersilaturrahmi, Melakukan pertemuan secara berkala, Membuat Materi yangStrategi pendekatan secara (personal approach), Melakukan kunjungan kerumah dan bersilaturrahmi, Melakukan pertemuan secara berkala, Membuat Materi yang
UINSUNAUINSUNA Penilaian evaluatif dan protokol observasi diterapkan untuk menilai kemajuan siswa. Setelah penerapan model Picture and Picture, persentase siswa yangPenilaian evaluatif dan protokol observasi diterapkan untuk menilai kemajuan siswa. Setelah penerapan model Picture and Picture, persentase siswa yang
Useful /
UINSUNAUINSUNA Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan model spiral oleh C. Kemmis dan MC. Taggart. SubjekPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan model spiral oleh C. Kemmis dan MC. Taggart. Subjek
STISASABANGSTISASABANG Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, danPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pengabdian masyarakat di Gampong Alue Bu Tuha berhasil meningkatkan pemanfaatan potensi lokal dan keterampilan ibu rumah tangga dalam mengolahKegiatan pengabdian masyarakat di Gampong Alue Bu Tuha berhasil meningkatkan pemanfaatan potensi lokal dan keterampilan ibu rumah tangga dalam mengolah
UINSUNAUINSUNA This research uses library research using a qualitative method. The findings indicate that verses 77 to 83 within Surah Yasin do indicate relevant educationalThis research uses library research using a qualitative method. The findings indicate that verses 77 to 83 within Surah Yasin do indicate relevant educational