PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat JatiJurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat JatiTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektifitas penggunaan media audiovisual moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Subjek penelitian ini adalah peserta didik semester pertama Program Studi Hukum Keluarga Islam IAIN Pontianak yang berjumlah 25 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa Indonesia mampu meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis peserta didik. Peserta didik menjadi lebih semangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Nilai rata-rata kemampuan menulis peserta didik meningkat dari 71,22 menjadi 81,06. Selain itu, penggunaan media pembelajaran audiovisual bermuatan nilai-nilai moderasi beragama juga efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian ini bisa diimplikasikan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, terutama dalam pembelajaran menulis.
Penggunaan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia terbukti meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan menulis paragraf peserta didik.Terjadi peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis dari 71,22 menjadi 81,06 setelah penerapan media tersebut.Peneliti menyarankan agar penelitian lanjutan dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas dalam beberapa siklus serta menguji penggunaan media ini pada materi lain dalam pembelajaran bahasa Indonesia maupun mata pelajaran lainnya.
Pertama, perlu dikaji efektivitas media audiovisual bernuansa moderasi beragama dalam pembelajaran menulis narasi atau eksposisi, bukan hanya paragraf argumentatif, untuk melihat apakah dampak positifnya bersifat umum atau hanya terbatas pada jenis tulisan tertentu. Kedua, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas jangka panjang dengan beberapa siklus untuk mengevaluasi perkembangan keterampilan menulis dan internalisasi nilai moderasi beragama secara bertahap seiring waktu. Ketiga, penting untuk meneliti penerapan media serupa pada mata pelajaran selain bahasa Indonesia, seperti Pendidikan Agama atau PPKn, guna memahami potensi integrasi nilai moderasi beragama melalui media pembelajaran lintas disiplin ilmu. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan memberikan gambaran yang lebih mendalam tentang durasi, cakupan materi, dan transferabilitas media audiovisual bernuansa moderasi beragama dalam konteks pendidikan tinggi. Dengan pendekatan yang lebih luas dan sistematis, diharapkan dapat diperoleh model pembelajaran yang lebih holistik dalam membentuk karakter dan keterampilan akademik peserta didik secara bersamaan. Temuan baru ini juga dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan pembelajaran interdisipliner yang memadukan aspek kognitif dan afektif melalui teknologi pendidikan. Melalui tiga arah penelitian tersebut, dampak jangka panjang dari media pembelajaran berbasis nilai dapat dievaluasi secara komprehensif. Selain itu, dapat diidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan internalisasi nilai melalui media. Hasilnya diharapkan mampu memperkuat peran pendidikan dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya terampil berbahasa, tetapi juga berpikir kritis dan toleran. Penelitian lanjutan semacam ini menjadi penting untuk memastikan relevansi dan efektivitas pendekatan pembelajaran modern dalam konteks sosial dan keagamaan saat ini.
- Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar | Journal on Education. pembelajaran proses... jonedu.org/index.php/joe/article/view/1074Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar Journal on Education pembelajaran proses jonedu index php joe article view 1074
- Pembelajaran berdiferensiasi untuk penguatan moderasi beragama dalam MKWK bahasa Indonesia pada PTKH... ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara/article/view/23752Pembelajaran berdiferensiasi untuk penguatan moderasi beragama dalam MKWK bahasa Indonesia pada PTKH ejournal umm ac index php kembara article view 23752
- Penerapan Model Pembelajaran PjBL dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks... doi.org/10.31539/kibasp.v7i1.6875Penerapan Model Pembelajaran PjBL dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks doi 10 31539 kibasp v7i1 6875
| File size | 335.64 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPRUMPR Berdasarkan hasil temuan dan kajian teori, dapat disimpulkan bahwa keputusan orang tua memilih Hasanka Boarding School didasarkan pada motivasi yang kompleks,Berdasarkan hasil temuan dan kajian teori, dapat disimpulkan bahwa keputusan orang tua memilih Hasanka Boarding School didasarkan pada motivasi yang kompleks,
ARSHMEDIAARSHMEDIA Setelah dilakukan uji validitas dan reabilitas (0,939) instrumen, terdapat 52% mahasiswa menilai baik strategi pembelajaran dosen institut agama IslamSetelah dilakukan uji validitas dan reabilitas (0,939) instrumen, terdapat 52% mahasiswa menilai baik strategi pembelajaran dosen institut agama Islam
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, melalui pengumpulan, pembacaan, pencatatan, dan pengolahan bahan penelitianPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, melalui pengumpulan, pembacaan, pencatatan, dan pengolahan bahan penelitian
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Penerapan Psikologi Intuitif melalui pengamalan kitab Maulid Dhiyau Al-Lami membentuk kepribadian santri secara holistik dan menjadi bentuk pengulanganPenerapan Psikologi Intuitif melalui pengamalan kitab Maulid Dhiyau Al-Lami membentuk kepribadian santri secara holistik dan menjadi bentuk pengulangan
STIK KENDALSTIK KENDAL Analisis data menggunakan metode MCMC, memungkinkan pengambilan keputusan berdasarkan distribusi probabilistik dari data yang terkumpul. Hasil penelitianAnalisis data menggunakan metode MCMC, memungkinkan pengambilan keputusan berdasarkan distribusi probabilistik dari data yang terkumpul. Hasil penelitian
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Proses pendidikan Islam pada awalnya tidak hanya ada pada satu tempat dan waktu tertentu, tetapi dimanapun dan kapanpun ketika bertemunya antara muballigh,Proses pendidikan Islam pada awalnya tidak hanya ada pada satu tempat dan waktu tertentu, tetapi dimanapun dan kapanpun ketika bertemunya antara muballigh,
UACUAC Pemerintahan Aceh telah merealisasikan kebijakan dalam mencegah radikalisme melalui eksistensi pendidikan Islam Dayah dengan tiga kebijakan utama, yaituPemerintahan Aceh telah merealisasikan kebijakan dalam mencegah radikalisme melalui eksistensi pendidikan Islam Dayah dengan tiga kebijakan utama, yaitu
MINDAMASMINDAMAS Kemudian, tulisan Arab menjadi lingua franca di kepulauan Indonesia/Melayu. Sampai saat ini, bahasa Arab masih sering dipelajari oleh Muslim Indonesia,Kemudian, tulisan Arab menjadi lingua franca di kepulauan Indonesia/Melayu. Sampai saat ini, bahasa Arab masih sering dipelajari oleh Muslim Indonesia,
Useful /
JURNALISTIQOMAHJURNALISTIQOMAH Dalam mengatasi nyeri haid, mereka menggunakan dua metode, yaitu farmakologi, seperti pemberian obat analgesik, dan non-farmakologi, seperti kompres botolDalam mengatasi nyeri haid, mereka menggunakan dua metode, yaitu farmakologi, seperti pemberian obat analgesik, dan non-farmakologi, seperti kompres botol
JURNALISTIQOMAHJURNALISTIQOMAH Databased yang digunakan untuk mencari jurnal yaitu Google Scholar, PubMed, Web Garuda. Rentang waktu literature yang digunakan pada tahun 2020 sampaiDatabased yang digunakan untuk mencari jurnal yaitu Google Scholar, PubMed, Web Garuda. Rentang waktu literature yang digunakan pada tahun 2020 sampai
JURNALISTIQOMAHJURNALISTIQOMAH M dari masa hamil, bersalin, bayi baru lahir, nifas dan keluarga berencana dengan menggunakan alur pikir Varney pada pendekatan manajemen asuhan kebidananM dari masa hamil, bersalin, bayi baru lahir, nifas dan keluarga berencana dengan menggunakan alur pikir Varney pada pendekatan manajemen asuhan kebidanan
KPUKPU Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakatPendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat