EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH

Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial HumanioraKitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai yang terkandung dalam Al‑Quran, khususnya pada Surat Al‑Hujurat ayat 9–10, dalam lingkungan pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi deskriptif, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada guru dan siswa di lembaga pendidikan Islam. Hasil menunjukkan bahwa nilai-nilai tersebut diimplementasikan melalui pembelajaran di kelas, interaksi sosial, dan pembiasaan sikap toleransi serta saling menghargai, meskipun terdapat kendala seperti kurangnya pemahaman mendalam terhadap ayat dan keterbatasan metode pembelajaran inovatif.

Implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai dari Surat Al‑Hujurat ayat 9–10 dapat diobservasi melalui praktik penyelesaian konflik, promosi saudara‑sahabat, dan penyertaan nilai keadilan serta toleransi dalam pembelajaran.Guru memegang peran kunci dalam menerjemahkan nilai abadi Quran ke dalam pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa.Keterbatasan utama meliputi kurangnya pelatihan berstruktur, keterbatasan waktu, dan kesulitan mengoperasionalisasikan konsep abstrak menjadi praktik konkret.

1) Menyelidiki efektifitas program pelatihan guru tentang penerapan nilai‑nilai Quran dalam realita kelas melalui desain eksperimen terkontrol, 2) Mengkaji dampak keterbatasan waktu ajar pada pemuatan nilai karakter dengan bukti longitudinal, dan 3) Mengembangkan kerangka kerja berbasis teknologi untuk memvisualisasikan nilai-nilai Quran secara interaktif sehingga siswa dapat lebih mudah menginternalisasi tautan antara teks suci dan perilaku sehari-hari.

Read online
File size1008.71 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test