ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahDi era globalisasi saat ini, pendidikan harus menjadi prioritas utama dalam kebutuhan hidup, karena pendidikan sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing. Oleh karena itu, untuk menjawab tantangan di era globalisasi ini, lembaga pendidikan perlu melakukan inovasi yang mampu menghasilkan siswa yang kompeten, salah satunya dengan menyediakan program life skills. Program life skills setidaknya membekali siswa dengan pengetahuan dasar tentang cara menghadapi tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, mengamati manajemen program life skills (English class) dalam meningkatkan kompetensi berbahasa siswa di MAN 2 Pangandaran. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data primer berasal dari pengelola life skill, wakil kepala siswa, dan guru MAN 2 Pangandaran. Data sekunder terdiri dari data teoritis, dokumentasi, dan data pendukung lainnya. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program life skills (English Class) melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, mampu meningkatkan kompetensi siswa. Kemampuan bahasa Inggris siswa meningkat, dan prestasi siswa yang mengikuti Life Skills (English Class) dalam lomba pidato bahasa Inggris tingkat kabupaten Pangandaran menjadi tolok ukur keberhasilan program.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen program life skill (English Class) di MAN 2 Pangandaran telah berjalan dengan baik melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.Program ini memberikan dampak positif terhadap kompetensi berbahasa siswa, terbukti dengan peningkatan kemampuan bahasa Inggris dan prestasi siswa dalam lomba pidato tingkat kabupaten.Dengan demikian, program life skill ini berkontribusi pada peningkatan mutu lulusan dan dapat terus dikembangkan untuk meningkatkan kompetensi siswa lebih lanjut.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak program life skill terhadap aspek non-akademik siswa, seperti pengembangan karakter dan keterampilan sosial. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada perbandingan efektivitas berbagai metode pembelajaran dalam program life skill, misalnya membandingkan metode pembelajaran berbasis proyek dengan metode tradisional. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi program life skill di sekolah lain, termasuk peran guru, dukungan orang tua, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang manfaat dan tantangan program life skill, serta memberikan rekomendasi yang lebih spesifik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan memahami lebih dalam bagaimana program life skill dapat dioptimalkan, kita dapat mempersiapkan generasi muda yang lebih kompeten dan siap menghadapi tantangan global.
| File size | 381.63 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Respons followers menunjukkan tingkat interaksi yang tinggi melalui likes, komentar, dan share, yang menandakan keberhasilan lembaga dalam membangun engagement.Respons followers menunjukkan tingkat interaksi yang tinggi melalui likes, komentar, dan share, yang menandakan keberhasilan lembaga dalam membangun engagement.
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi OBE yang berhasil membutuhkan pendekatan institusional yang komprehensif dan kolaboratif. Temuan ini diharapkanStudi ini menyimpulkan bahwa implementasi OBE yang berhasil membutuhkan pendekatan institusional yang komprehensif dan kolaboratif. Temuan ini diharapkan
BIMABERILMUBIMABERILMU Pendekatan yang dipakai adalah riset Tindakan Kelas (PTK) karena relevan dengan permasalahan pada penelitian dan dilaksankan selama dua siklus. SubjekPendekatan yang dipakai adalah riset Tindakan Kelas (PTK) karena relevan dengan permasalahan pada penelitian dan dilaksankan selama dua siklus. Subjek
BIMABERILMUBIMABERILMU Aspek literasi matematika seperti formulasi masalah, representasi grafik, dan interpretasi hasil menunjukkan disparitas antar siswa. Siswa dengan kemampuanAspek literasi matematika seperti formulasi masalah, representasi grafik, dan interpretasi hasil menunjukkan disparitas antar siswa. Siswa dengan kemampuan
BIMABERILMUBIMABERILMU Kualitas butir tes subjektif ujian tengah semester mahasiswa Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga semester V pada mata kuliah Kapita Selekta MatematikaKualitas butir tes subjektif ujian tengah semester mahasiswa Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga semester V pada mata kuliah Kapita Selekta Matematika
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan adalah studi literatur (literature review) dengan mengkaji berbagai jurnal, artikel, dan buku relevan dalam 10 tahun terakhir untukMetode yang digunakan adalah studi literatur (literature review) dengan mengkaji berbagai jurnal, artikel, dan buku relevan dalam 10 tahun terakhir untuk
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Ekstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakanEkstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakan
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Terjadi peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis dari 71,22 menjadi 81,06 setelah penerapan media tersebut. Peneliti menyarankan agar penelitian lanjutanTerjadi peningkatan nilai rata-rata kemampuan menulis dari 71,22 menjadi 81,06 setelah penerapan media tersebut. Peneliti menyarankan agar penelitian lanjutan
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Psikoedukasi ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan pemahaman kader kesehatan melalui program psikoedukasi pola asuh sehat sebagai strategi pencegahanPsikoedukasi ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas dan pemahaman kader kesehatan melalui program psikoedukasi pola asuh sehat sebagai strategi pencegahan
BIMABERILMUBIMABERILMU Selain menyediakan pemahaman yang lebih mendalam tentang sejarah, hal ini membantu dalam membentuk generasi muda yang lebih berkualitas, dengan moral yangSelain menyediakan pemahaman yang lebih mendalam tentang sejarah, hal ini membantu dalam membentuk generasi muda yang lebih berkualitas, dengan moral yang
ALFARABIALFARABI Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan teori Geoff Mulgan yang mencakup tujuan, lingkungan, pengarahan, tindakan dan pembelajaran. Bioflok menjadiHasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan teori Geoff Mulgan yang mencakup tujuan, lingkungan, pengarahan, tindakan dan pembelajaran. Bioflok menjadi
ALFARABIALFARABI kepala sekolah sebagai manajer berperan sebagai educator, manajer, supervisor, motivator, dan innovator. langkah-langkah manajemen yang dilakukan kepalakepala sekolah sebagai manajer berperan sebagai educator, manajer, supervisor, motivator, dan innovator. langkah-langkah manajemen yang dilakukan kepala