ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran fisika yang valid, praktis, dan efektif untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa pada kegiatan pembelajaran momentum, impuls dan tumbukan di kelas X. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah silabus, RPP, LKS, buku ajar siswa, instrumen tes keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Pengembangan perangkat pembelajaran untuk melatih keterampilan berpikir kritis ini mengacu pada model Dick and Carey. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Model ini merupakan model pembelajaran yang menitikberatkan pada penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari agar keterampilan berpikir kritis siswa terlatih melalui kegiatan pemebelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, analisis dan pembahasan didapatkan kesimpulan bahwa pengembangan perangkat pembelajaran model Problem Based Learning untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa di MA Sumber Bungur Pakong dinyatakan layak hal tersebut dilihat berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dengan rincian sebagai berikut.Validitas perangkat pembelajaran didefinisikan sebagai ukuran ketepatan perangkat, diperoleh dari hasil telaah pakar dengan menggunakan lembar penilaian.Berdasarkan hasil hasil analisis kevalidan perangkat pembelajaran RPP, LKS, BAS, Tes keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar dinyatakan valid dan reliabel.Keefektivan perangkat pembelajaran adalah ukuran kemampuan perangkat pembelajaran untuk membantu mengantarkan siswa meraih ketuntasan hasil belajar, meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dan respon siswa terhadap perangkat pembelajaran.Hasil tes keterampilan berpikir kritis menunjukkan bahwa model pembelajaran problem on based learning efektif untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa, hal ini dibuktikan dengan meningkatnya keterampilan berpikir kritis siswa dengan kategori baik.
Untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, perlu dikembangkan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik. Media pembelajaran yang interaktif dapat membantu siswa dalam memahami konsep dan menerapkan pengetahuan mereka dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penting juga untuk memberikan kesempatan kepada siswa agar mereka dapat mengaplikasikan keterampilan berpikir kritis mereka dalam memecahkan masalah nyata. Dengan demikian, siswa akan lebih termotivasi dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas model Problem Based Learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran ini. Dengan demikian, dapat diperoleh data yang lebih komprehensif mengenai dampak model pembelajaran ini terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa.
- OECD Science, Technology and Industry Outlook 2010 | OECD. oecd science technology industry outlook skip... doi.org/10.1787/sti_outlook-2010-3-enOECD Science Technology and Industry Outlook 2010 OECD oecd science technology industry outlook skip doi 10 1787 sti outlook 2010 3 en
- Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Suhu dan Kalor dalam Pembelajaran Fisika | Sundari... doi.org/10.24014/jnsi.v4i2.11445Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Suhu dan Kalor dalam Pembelajaran Fisika Sundari doi 10 24014 jnsi v4i2 11445
| File size | 528.24 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital yang interaktif, seperti video animasi,Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital yang interaktif, seperti video animasi,
UIJUIJ Temuan tersebut memperkuat Self‑Determination Theory serta menekankan pentingnya faktor intrinsik seperti kepuasan diri dan makna profesi dalam meningkatkanTemuan tersebut memperkuat Self‑Determination Theory serta menekankan pentingnya faktor intrinsik seperti kepuasan diri dan makna profesi dalam meningkatkan
UNINDRAUNINDRA Tidak ditemukan siswa yang berada pada kategori cukup baik atau kurang baik. Analisis lebih lanjut berdasarkan indikator nilai-nilai keislaman menunjukkanTidak ditemukan siswa yang berada pada kategori cukup baik atau kurang baik. Analisis lebih lanjut berdasarkan indikator nilai-nilai keislaman menunjukkan
MALAHAYATIMALAHAYATI Meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upaya berhenti merokok kepada perokok aktif dan menambah kegiatan ekstrakulikuler siswa.Meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upaya berhenti merokok kepada perokok aktif dan menambah kegiatan ekstrakulikuler siswa.
USIUSI Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes menulis teks anekdot yang telah divalidasi oleh para ahli pendidikan dan bahasa. Data yangInstrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes menulis teks anekdot yang telah divalidasi oleh para ahli pendidikan dan bahasa. Data yang
PCRPCR Kegiatan ini sangat relevan, terutama bagi mahasiswa baru, yang masih dalam proses penyesuaian dan eksplorasi terhadap berbagai bidang yang ada di programKegiatan ini sangat relevan, terutama bagi mahasiswa baru, yang masih dalam proses penyesuaian dan eksplorasi terhadap berbagai bidang yang ada di program
USIUSI Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar dibandingkan dengan kelompok kontrol, yang skor pre-test rata-ratanya adalah 58, meningkatKelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih besar dibandingkan dengan kelompok kontrol, yang skor pre-test rata-ratanya adalah 58, meningkat
UNSIKAUNSIKA Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah siswa kelas X SMA Kosgoro Tomohon. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode pelatihan langsung denganSasaran kegiatan pengabdian ini adalah siswa kelas X SMA Kosgoro Tomohon. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode pelatihan langsung dengan
Useful /
UPSUPS Pemerintah disarankan menyediakan layanan konsultasi online yang gratis dan profesional. Berdasarkan hasil penelitian, faktor utama yang mendorong self-disclosurePemerintah disarankan menyediakan layanan konsultasi online yang gratis dan profesional. Berdasarkan hasil penelitian, faktor utama yang mendorong self-disclosure
UNINDRAUNINDRA mengelola informasi yang sudah diperoleh, lalu menyampaikan hasil dan pembahasan dari temuan tersebut. Hasil analisis menggunakan analisis deskriptif untukmengelola informasi yang sudah diperoleh, lalu menyampaikan hasil dan pembahasan dari temuan tersebut. Hasil analisis menggunakan analisis deskriptif untuk
UKIPUKIP js, guna meningkatkan kemudahan akses informasi dan pengalaman konsumen di Restoran BONETA. Sistem ini diuji menggunakan metode black box untuk memastikanjs, guna meningkatkan kemudahan akses informasi dan pengalaman konsumen di Restoran BONETA. Sistem ini diuji menggunakan metode black box untuk memastikan
UKIPUKIP Perancangan lengan robot pemindah barang berbasis mikrokontroler Arduino Mega 2560 berhasil, memanfaatkan modul Bluetooth HC‑05, potensiometer 10 kΩ,Perancangan lengan robot pemindah barang berbasis mikrokontroler Arduino Mega 2560 berhasil, memanfaatkan modul Bluetooth HC‑05, potensiometer 10 kΩ,