UM SURABAYAUM SURABAYA
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatLiterasi dan numerasi merupakan keterampilan penting yang membantu manusia memahami dan menyelesaikan masalah sehari-hari. Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan keterampilan literasi dan numerasi sejak dini melalui pembelajaran di sekolah. Meskipun demikian, penanaman numerasi di sekolah tidak berarti semua guru mengajar matematika, melainkan bagaimana guru mengintegrasikan numerasi dalam kurikulum lintas mata pelajaran. Guru masih kesulitan mengembangkan modul ajar yang mengintegrasikan keterampilan literasi numerasi. Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasi konten matematika untuk merancang modul ajar yang mengintegrasikan keterampilan numerasi. Metode pelatihan dan pendampingan dilakukan secara sinkronus dan asinkronus di SMPN 6 Garut. Hasil pengabdian menunjukkan penguatan pemahaman konsep literasi numerasi dengan capaian > 80% untuk masing-masing aspek, dan 8 kelompok guru mata pelajaran (100%) mampu mengidentifikasi konten matematika yang tepat untuk diintegrasikan pada modul ajar dengan capaian konten numerasi yang teridentifikasi sebesar 80% (4 dari 5 domain matematika). Selain itu, guru mampu mengidentifikasi konteks personal, sosial budaya, maupun saintifik dalam bidang ilmu yang diampu sebagai konteks masalah pada modifikasi modul ajar yang mengintegrasikan keterampilan numerasi. Domain bilangan menjadi tuntutan numerasi paling dominan dibandingkan domain matematika lainnya seperti aljabar, pengukuran, data dan ketidakpastian, serta geometri. Kegiatan pengabdian berimplikasi terhadap peningkatan literasi digital guru dalam berkolaborasi dengan memanfaatkan spreadsheet dan google document.
Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi konten numerasi sebesar 80% (4 dari 5 domain), yaitu domain bilangan, aljabar, pengukuran, data dan ketidakpastian.Meskipun demikian, domain geometri masih belum banyak diidentifikasi dalam aktivitas modul ajar yang dirancang.Integrasi numerasi dalam pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif oleh guru dari lintas mata pelajaran melalui identifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan konteks yang sesuai, dan penentuan tuntutan numerasi yang relevan.Program berkelanjutan berupa kolaborasi guru, termasuk guru matematika, diperlukan untuk mengembangkan modul ajar yang terintegrasi numerasi secara optimal.
Berdasarkan hasil pengabdian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas modul ajar terintegrasi numerasi yang telah dikembangkan dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa di SMPN 6 Garut. Penelitian ini dapat menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kemampuan numerasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan modul ajar tersebut. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan yang lebih komprehensif bagi guru non-matematika dalam mengintegrasikan numerasi ke dalam pembelajaran mereka. Model pelatihan ini perlu mempertimbangkan kebutuhan spesifik guru non-matematika dan menyediakan contoh-contoh konkret tentang bagaimana numerasi dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital yang lebih inovatif dalam mendukung pembelajaran numerasi, seperti aplikasi mobile atau platform pembelajaran online interaktif. Penelitian ini dapat menguji efektivitas teknologi tersebut dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep numerasi yang lebih mendalam. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan generasi muda yang literat dan numerat.
- Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik | Jurnal Basicedu. pembelajaran tematik berorientasi... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/298Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik Jurnal Basicedu pembelajaran tematik berorientasi jbasic index php basicedu article view 298
- PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
| File size | 414.18 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Quantum Learning di SMP Negeri 5 Kotamobagu berdampak positif bagi peserta didik,Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Metode Quantum Learning di SMP Negeri 5 Kotamobagu berdampak positif bagi peserta didik,
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI 183 Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka, dengan data primer berupa buku teks bahasa Arab untuk183 Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka, dengan data primer berupa buku teks bahasa Arab untuk
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Untuk mengatasi tantangan ini, guru PAI menggunakan metode sistematis dengan memastikan nilai-nilai moderasi hadir dalam semua materi pembelajaran danUntuk mengatasi tantangan ini, guru PAI menggunakan metode sistematis dengan memastikan nilai-nilai moderasi hadir dalam semua materi pembelajaran dan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Temuan ini mengindikasikan bahwa pengelolaan SDM yang optimal dapat mendukung efektivitas pembelajaran dan keberlanjutan pengelolaan pesantren di masaTemuan ini mengindikasikan bahwa pengelolaan SDM yang optimal dapat mendukung efektivitas pembelajaran dan keberlanjutan pengelolaan pesantren di masa
ABULYATAMAABULYATAMA Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agama Kristen selama ini lebih berorientasi pada peningkatan pengetahuan.Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Pendidikan Agama Kristen selama ini lebih berorientasi pada peningkatan pengetahuan.
PENERBITPENERBIT Lembaga pendidikan tidak diperkenankan untuk memilih seperti apa peserta didik itu yang akan mengikuti proses pembelajaran. Pada dasarnya seorang guruLembaga pendidikan tidak diperkenankan untuk memilih seperti apa peserta didik itu yang akan mengikuti proses pembelajaran. Pada dasarnya seorang guru
UNRAMUNRAM Oleh karena itu, diperlukan kegiatan sosialisasi hasil riset terkait fenomena tersebut mengenai penguatan pemahaman karya sastra dengan setting budayaOleh karena itu, diperlukan kegiatan sosialisasi hasil riset terkait fenomena tersebut mengenai penguatan pemahaman karya sastra dengan setting budaya
STKIP JBSTKIP JB Tujuan pengabdian ini untuk memberikan penguatan dan pemahaman tentang subtansi Profil Pelajar Pancasila serta implementasinya melalui cerita animasi interaktif.Tujuan pengabdian ini untuk memberikan penguatan dan pemahaman tentang subtansi Profil Pelajar Pancasila serta implementasinya melalui cerita animasi interaktif.
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Program pengabdian masyarakat berupa pelatihan mitigasi bencana gempa bumi dan kebakaran di Madrasah Aliyah Jabal Noer Sidoarjo terbukti mampu meningkatkanProgram pengabdian masyarakat berupa pelatihan mitigasi bencana gempa bumi dan kebakaran di Madrasah Aliyah Jabal Noer Sidoarjo terbukti mampu meningkatkan
ABULYATAMAABULYATAMA Kajian ini merekomendasikan agar guru mengikuti pelatihan NLP guna memperoleh pemahaman dan keterampilan yang lebih mendalam dalam menerapkan pendekatanKajian ini merekomendasikan agar guru mengikuti pelatihan NLP guna memperoleh pemahaman dan keterampilan yang lebih mendalam dalam menerapkan pendekatan
ABULYATAMAABULYATAMA Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkan model Project-Based Learning (PjBL) sebagai pendekatan yang berpusat pada siswa dan berbasis aktivitas kontekstual.Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkan model Project-Based Learning (PjBL) sebagai pendekatan yang berpusat pada siswa dan berbasis aktivitas kontekstual.
UM SURABAYAUM SURABAYA Di era COVID-19 saat ini, Vaksin Covid (Vaksin) menjadi pembicaraan yang hangat seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi yang berhasil menciptakanDi era COVID-19 saat ini, Vaksin Covid (Vaksin) menjadi pembicaraan yang hangat seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi yang berhasil menciptakan