UM SURABAYAUM SURABAYA
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatAksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatLiterasi dan numerasi merupakan keterampilan penting yang membantu manusia memahami dan menyelesaikan masalah sehari-hari. Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan keterampilan literasi dan numerasi sejak dini melalui pembelajaran di sekolah. Meskipun demikian, penanaman numerasi di sekolah tidak berarti semua guru mengajar matematika, melainkan bagaimana guru mengintegrasikan numerasi dalam kurikulum lintas mata pelajaran. Guru masih kesulitan mengembangkan modul ajar yang mengintegrasikan keterampilan literasi numerasi. Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru terkait konsep literasi numerasi dan meningkatkan kemampuan guru lintas mata pelajaran dalam mengidentifikasi konten matematika untuk merancang modul ajar yang mengintegrasikan keterampilan numerasi. Metode pelatihan dan pendampingan dilakukan secara sinkronus dan asinkronus di SMPN 6 Garut. Hasil pengabdian menunjukkan penguatan pemahaman konsep literasi numerasi dengan capaian > 80% untuk masing-masing aspek, dan 8 kelompok guru mata pelajaran (100%) mampu mengidentifikasi konten matematika yang tepat untuk diintegrasikan pada modul ajar dengan capaian konten numerasi yang teridentifikasi sebesar 80% (4 dari 5 domain matematika). Selain itu, guru mampu mengidentifikasi konteks personal, sosial budaya, maupun saintifik dalam bidang ilmu yang diampu sebagai konteks masalah pada modifikasi modul ajar yang mengintegrasikan keterampilan numerasi. Domain bilangan menjadi tuntutan numerasi paling dominan dibandingkan domain matematika lainnya seperti aljabar, pengukuran, data dan ketidakpastian, serta geometri. Kegiatan pengabdian berimplikasi terhadap peningkatan literasi digital guru dalam berkolaborasi dengan memanfaatkan spreadsheet dan google document.
Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa guru mampu mengidentifikasi konten numerasi sebesar 80% (4 dari 5 domain), yaitu domain bilangan, aljabar, pengukuran, data dan ketidakpastian.Meskipun demikian, domain geometri masih belum banyak diidentifikasi dalam aktivitas modul ajar yang dirancang.Integrasi numerasi dalam pembelajaran dapat dilakukan secara kolaboratif oleh guru dari lintas mata pelajaran melalui identifikasi tujuan pembelajaran, pemilihan konteks yang sesuai, dan penentuan tuntutan numerasi yang relevan.Program berkelanjutan berupa kolaborasi guru, termasuk guru matematika, diperlukan untuk mengembangkan modul ajar yang terintegrasi numerasi secara optimal.
Berdasarkan hasil pengabdian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas modul ajar terintegrasi numerasi yang telah dikembangkan dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa di SMPN 6 Garut. Penelitian ini dapat menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan kemampuan numerasi siswa sebelum dan sesudah menggunakan modul ajar tersebut. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan yang lebih komprehensif bagi guru non-matematika dalam mengintegrasikan numerasi ke dalam pembelajaran mereka. Model pelatihan ini perlu mempertimbangkan kebutuhan spesifik guru non-matematika dan menyediakan contoh-contoh konkret tentang bagaimana numerasi dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital yang lebih inovatif dalam mendukung pembelajaran numerasi, seperti aplikasi mobile atau platform pembelajaran online interaktif. Penelitian ini dapat menguji efektivitas teknologi tersebut dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan memfasilitasi pemahaman konsep numerasi yang lebih mendalam. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan generasi muda yang literat dan numerat.
- Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik | Jurnal Basicedu. pembelajaran tematik berorientasi... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/298Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik Jurnal Basicedu pembelajaran tematik berorientasi jbasic index php basicedu article view 298
- PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
| File size | 414.18 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Hal ini mendorong transisi dari energi fosil ke energi terbarukan, yang membutuhkan dukungan, terutama dalam meningkatkan kesadaran energi terbarukan diHal ini mendorong transisi dari energi fosil ke energi terbarukan, yang membutuhkan dukungan, terutama dalam meningkatkan kesadaran energi terbarukan di
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan pendampingan diharapkan dapat dijadikan model pengembangan profesional berkelanjutan bagi komunitas MGMP, dan membantu mengangkat tren pembelajaranKegiatan pendampingan diharapkan dapat dijadikan model pengembangan profesional berkelanjutan bagi komunitas MGMP, dan membantu mengangkat tren pembelajaran
UMMAUMMA Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 22 orang melaluiPenelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 22 orang melalui
UM SURABAYAUM SURABAYA Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan tahapan identifikasi kebutuhan mitra, pemberian pelatihan desain dan inovasi produk, pendampinganMetode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan tahapan identifikasi kebutuhan mitra, pemberian pelatihan desain dan inovasi produk, pendampingan
STISASABANGSTISASABANG Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa broken home di SekolahPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa broken home di Sekolah
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Pelatihan dan pendampingan intensif berhasil meningkatkan literasi digital pengurus dan membangun kembali kepercayaan anggota, yang tercermin dari peningkatanPelatihan dan pendampingan intensif berhasil meningkatkan literasi digital pengurus dan membangun kembali kepercayaan anggota, yang tercermin dari peningkatan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Alat edukasi yang diperkenalkan mencakup media pembelajaran visual, audio-visual, alat peraga konkret, serta aplikasi teknologi pendidikan yang sesuaiAlat edukasi yang diperkenalkan mencakup media pembelajaran visual, audio-visual, alat peraga konkret, serta aplikasi teknologi pendidikan yang sesuai
DDIPOLMANDDIPOLMAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas media radio dalam menyampaikan informasi oleh Radio Telstar kepada masyarakat merupakan salah satu bentukHasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas media radio dalam menyampaikan informasi oleh Radio Telstar kepada masyarakat merupakan salah satu bentuk
Useful /
STISASABANGSTISASABANG Guru Pendidikan Agama Islam menerapkan strategi keteladanan, pembiasaan, pendekatan emosional, dan pemberian motivasi dalam membina akhlak siswa secaraGuru Pendidikan Agama Islam menerapkan strategi keteladanan, pembiasaan, pendekatan emosional, dan pemberian motivasi dalam membina akhlak siswa secara
STISASABANGSTISASABANG Mufassir, who was an expert in the science of naḥwu, showed tendencies towards certain ideologies, but without winning over either side. The interpretationMufassir, who was an expert in the science of naḥwu, showed tendencies towards certain ideologies, but without winning over either side. The interpretation
DDIPOLMANDDIPOLMAN Selain itu, penelitian mengidentifikasi beberapa faktor penghambat dalam legalisasi tanah wakaf, yaitu kurangnya pemahaman tentang wakaf, kompleksitasSelain itu, penelitian mengidentifikasi beberapa faktor penghambat dalam legalisasi tanah wakaf, yaitu kurangnya pemahaman tentang wakaf, kompleksitas
UBAYAUBAYA Pengaturan tentang pemerintahan daerah yang telah diatur pada Pasal 18 Konstitusi, telah menentukan pembagian daerah dari terbesar sampai ke tingkat palingPengaturan tentang pemerintahan daerah yang telah diatur pada Pasal 18 Konstitusi, telah menentukan pembagian daerah dari terbesar sampai ke tingkat paling