UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISTeori multiple intelligences menyatakan bahwa kecerdasan manusia tidak hanya diukur melalui tes IQ standar pada kemampuan verbal dan matematis. Namun, teori ini mengasumsikan bahwa kecerdasan manusia terdiri dari sembilan jenis kecerdasan yang dimiliki masing‑masing individu. Dengan mengenali jenis‑jenis kecerdasan yang berbeda, dapat membantu memahami gaya belajar yang beragam. Berdasarkan hal tersebut, banyak guru yang memahami perbedaan belajar antar siswa mulai mengimplementasikan teori ini dalam pengajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi kepercayaan guru mengenai penggunaan pengajaran bahasa Inggris berbasis multiple intelligences untuk pembelajar muda. Peneliti menggunakan desain kualitatif deskriptif untuk mengeksplorasi kepercayaan guru terhadap penggunaan pengajaran bahasa Inggris berbasis multiple intelligences bagi EFL young learners. Studi ini dilakukan di salah satu sekolah dasar di Surakarta yang menerapkan teori multiple intelligences sebagai sistem dalam proses instruksinya. Dua guru dipilih sebagai partisipan dan data dikumpulkan melalui wawancara. Temuan menunjukkan bahwa kepercayaan guru terhadap pengajaran bahasa Inggris berbasis teori multiple intelligences bagi pembelajar muda merupakan strategi terbaik yang dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran saat ini di sekolah mereka. Mereka percaya bahwa sistem multiple intelligences meningkatkan prestasi siswa serta menyadari pentingnya pengajaran bahasa Inggris berbasis teori tersebut untuk memperbaiki instruksi mereka.
Pada akhirnya, temuan penelitian ini diharapkan menjadi sumber bagi guru untuk memperbarui kepercayaan mereka tentang kemampuan siswa.Selain itu, penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi bagi guru bahasa Inggris dalam mengeksplorasi dan meningkatkan kualitas pengajaran mereka.Guru juga diharapkan dapat menciptakan strategi pengajaran secara kreatif dengan menyadari beragam gaya belajar siswa.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana penerapan pendekatan multiple intelligences dalam pengajaran bahasa Inggris memengaruhi kemampuan berbahasa siswa secara kuantitatif, misalnya dengan membandingkan hasil tes keterampilan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara antara kelas yang menggunakan MI dan kelas tradisional. Selanjutnya, studi longitudinal selama dua hingga tiga tahun dapat mengamati dampak jangka panjang penggunaan MI terhadap motivasi belajar dan retensi pengetahuan siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau menghambat keberlanjutan strategi tersebut. Penelitian lain dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti aplikasi belajar berbasis game yang menyesuaikan aktivitas dengan tipe kecerdasan masing‑masing siswa, untuk menilai apakah media interaktif meningkatkan efektivitas MI dalam konteks pembelajaran daring. Selain itu, studi kualitatif dengan melibatkan guru pemula dapat meneliti kebutuhan pelatihan khusus dalam mengembangkan kompetensi merancang materi MI, sehingga menghasilkan pedoman profesional yang praktis. Akhirnya, penelitian komparatif antar budaya dapat membandingkan persepsi guru dan hasil belajar di sekolah yang menerapkan MI di wilayah lain, guna menguji generalisasi temuan pada konteks pendidikan yang beragam.
| File size | 610.01 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Hal itu dapat dibuktikan dengan hasil catatan yang diberikan oleh pengamat 1 dan 2, yaitu Waka Kurikulum dan Guru Bahasa Indonesia kelas XII. BerdasarkanHal itu dapat dibuktikan dengan hasil catatan yang diberikan oleh pengamat 1 dan 2, yaitu Waka Kurikulum dan Guru Bahasa Indonesia kelas XII. Berdasarkan
ALPTKPTMALPTKPTM Dari perspektif guru, buku kerja dianggap praktis, mudah digunakan, dan bermanfaat dalam mengurangi waktu persiapan pelajaran. Guru juga menyatakan kenyamananDari perspektif guru, buku kerja dianggap praktis, mudah digunakan, dan bermanfaat dalam mengurangi waktu persiapan pelajaran. Guru juga menyatakan kenyamanan
IJCISIJCIS Kemajuan pesat teknologi digital telah mendorong para pendidik untuk mengeksplorasi alat inovatif yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran bahasa. StudiKemajuan pesat teknologi digital telah mendorong para pendidik untuk mengeksplorasi alat inovatif yang dapat meningkatkan hasil pembelajaran bahasa. Studi
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil sintesis tematik mengidentifikasi empat peran utama dukungan guru: penciptaan lingkungan kelas yang aman dan suportif; penggunaan strategi pengajaranHasil sintesis tematik mengidentifikasi empat peran utama dukungan guru: penciptaan lingkungan kelas yang aman dan suportif; penggunaan strategi pengajaran
USKUSK Selain itu, peserta berpartisipasi dalam diskusi kelompok fokus (FGD) yang meliputi mahasiswa ESP, kepala program keperawatan, dosen ESP, dosen keperawatan,Selain itu, peserta berpartisipasi dalam diskusi kelompok fokus (FGD) yang meliputi mahasiswa ESP, kepala program keperawatan, dosen ESP, dosen keperawatan,
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap multimedia pembelajaran interaktif dan untuk mengetahui persepsi guru bahasaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru bahasa Inggris terhadap multimedia pembelajaran interaktif dan untuk mengetahui persepsi guru bahasa
UNISMUHUNISMUH Kompetensi pedagogik yang belum dimiliki oleh guru bahasa Inggris adalah menguasai teori pembelajaran dan prinsip pembelajaran, memanfaatkan teknologiKompetensi pedagogik yang belum dimiliki oleh guru bahasa Inggris adalah menguasai teori pembelajaran dan prinsip pembelajaran, memanfaatkan teknologi
UNISMUHUNISMUH Sehingga, siswa tidak ragu untuk bertanya kepada guru. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa minat dan gaya belajar siswa memiliki hubunganSehingga, siswa tidak ragu untuk bertanya kepada guru. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa minat dan gaya belajar siswa memiliki hubungan
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepatan aspek kebahasaan dan penyajian materi pada buku teks bahasa Indonesia kelas VIII SMPOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepatan aspek kebahasaan dan penyajian materi pada buku teks bahasa Indonesia kelas VIII SMP
UM SURABAYAUM SURABAYA Film Please Be Quiet secara menyeluruh mengungkapkan kenyataan ketidaksetaraan gender dan kekuasaan yang bersifat sistemik di tempat kerja, di mana perempuanFilm Please Be Quiet secara menyeluruh mengungkapkan kenyataan ketidaksetaraan gender dan kekuasaan yang bersifat sistemik di tempat kerja, di mana perempuan
UM SURABAYAUM SURABAYA Film ini memberikan gambaran tentang dunia politik. Penelitian ini mengkaji tentang analisis semiotika pada Film 2014 Siapa di Atas Presiden. Tujuan dariFilm ini memberikan gambaran tentang dunia politik. Penelitian ini mengkaji tentang analisis semiotika pada Film 2014 Siapa di Atas Presiden. Tujuan dari
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi signifikan antara motivasi belajar mendengar siswa, penguasaan kosakata, dan kemampuan berbicara. Hal iniHasil penelitian menunjukkan adanya korelasi signifikan antara motivasi belajar mendengar siswa, penguasaan kosakata, dan kemampuan berbicara. Hal ini